бюджетное учреждение профессионального образования
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры«Мегионский политехнический колледж»
Составлен в соответствии с рабочей программой
Кружка "Шахматы" утверждённой приказом по колледжу
Заместитель директора по внеучебной работе
__________________Т.В. ПроломкинаКАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
преподавателя дополнительного образования
Магомедова А. М.
на 2016/17 учебный год
по кружку Шахматы
Количество часов по учебному плану 1 семестр 2 семестр 3 семестр 4 семестр 5 семестр 6 семестр 7 семестр 8 семестр Всего
теоретические занятия 25 35 60
Практические занятия и лабораторные работы 50 70 120
курсовое проектирование Форма контроля Соревнования Соревнования Наименование разделов и тем Содержание программы
дополнительного образования Обьем
часов Формы занятий Дата
1 2 3 4 5
1 Вводные занятия. Техника безопасности. 2 Тема-1.2 Знакомство с детьми. Постановка задач на год. Содержание и режим занятий. Инструктаж по технике безопасности (правила техники безопасности, правила противопожарной безопасности, правила дорожного движения, правила поведения в чрезвычайных ситуациях). 2-2 лекция Практические занятия практикум 2 Первое знакомство с Шахматным королевством. Шахматы – спорт, наука, искусство. 2 Тема-2.2 Краткая история шахмат. Возникновение и родина шахмат. Начальные сведения. Различные системы проведения шахматных соревнований. 2-4 лекция Практические занятия практикум 3 Шахматная доска – поле шахматных сражений. Правила игры. Первоначальные понятия. 7 Тема-3.2 Знакомство с основными понятиями: горизонтали, вертикали, диагонали, центр, фланги. Расположение доски между партнерами. Горизонтальная линия. Количество полей в горизонтали. Количество горизонталей на доске. Вертикальная линия. Количество полей в вертикали. Количество вертикалей на доске. Чередование белых и черных полей в горизонтали и вертикали. Дидактические задания и игры "Горизонталь", "Вертикаль", «Диагональ». 2-6 лекция Тема-3.4 Отличие диагонали от горизонтали и вертикали. Количество полей в диагонали. Большая белая и большая черная диагонали. Короткие диагонали. Центр. Форма центра. Количество полей в центре. 1-7 лекция Практические занятия 2-9 практикум Тема-3.8 Практические занятия 2-11 практикум 4 Шахматные фигуры. Первое знакомство. Тактика игры. 11 Тема-4.2 Белая и черная армии. Правило «Тронул - ходи!». Белые и черные. Ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король. Дидактические задания и игры "Волшебный мешочек", "Угадай-ка", "Секретная фигура", 2-13 лекция Тема-4.4 "Угадай", "Что общего?", "Большая и маленькая". 1-14 лекция Практические занятия 2-16 практикум Практические занятия 2-18 практикум Практические занятия 2-20 практикум Тема-4.12 Практические занятия 2-22 практикум 5 Благородные пешки черно-белой доски. 11 Тема-5.2 Место пешки в начальном положении. Ладейная, коневая, слоновая, ферзевая, королевская пешка. Ход пешки, взятие. Взятие на проходе. Превращение пешки. Дидактические задания "Лабиринт", "Один в поле воин", "Игра на уничтожение" (пешка против пешки, две пешки против одной, одна пешка против двух, две пешки против двух, многопешечные положения), "Ограничение подвижности". Пешка против ферзя, ладьи, коня, слона. Перехитри часовых", "Атака неприятельской фигуры", "Двойной удар", "Взятие", "Защита", 2-24 лекция Тема-5.4 "Игра на уничтожение" (пешка против ферзя, пешка против ладьи, пешка против слона, пешка против коня, сложные положения). 1-25 лекция Практические занятия 2-27 практикум Практические занятия 2-29 практикум Практические занятия 2-31 практикум Тема-5.12 Практические занятия 2-33 практикум 6 Король – самая важная, главная фигура. 8 Тема-6.2 Стратегия игры. Место короля в начальном положении. Ход короля, взятие. Короля не бьют, но и под бой его ставить нельзя. 2-35 лекция Тема-6.1 Дидактические задания "Лабиринт", "Перехитри часовых", "Один в поле воин", "Кратчайший путь", "Игра на уничтожение" (король против короля). Король против других фигур. "Перехитри часовых", "Сними часовых", "Атака неприятельской фигуры", "Двойной удар", "Взятие", 2-37 лекция Тема-6.4 "Захват контрольного поля", 2-39 лекция Тема-6.6 "Защита контрольного поля", "Игра на уничтожение" (король против ферзя, король против ладьи, король против слона, король против коня, король против пешки), "Ограничение подвижности". 2-41 лекция Практические занятия 2-43 практикум Практические занятия 2-45 практикум Тема-6.10 Практические занятия 2-47 практикум 7 Ладья. 8 Тема-7 Место ладьи в начальном положении. Ход ладьи. Взятие. Дидактические задания и игры "Лабиринт", "Перехитри часовых", 2-49 лекция "Один в поле воин", "Кратчайший путь", "2-51 лекция Захват контрольного поля", "Защита контрольного поля", 2-53 лекция Тема-7.2 "Игра на уничтожение" (ладья против ладьи, две ладьи против одной, две ладьи против двух), "Ограничение подвижности". 2-55 лекция Практические занятия 2-57 практикум Практические занятия 2-59 практикум Тема-7.8 Практические занятия 2-61 практикум 8 Слон. 8 Тема-8.2 Место слона в начальном положении. Ход слона, взятие. Белопольные и чернопольные слоны. Разноцветные и одноцветные слоны. Качество. 2-63 лекция Легкая и тяжелая фигура. Дидактические задания и игры: "Лабиринт", "Перехитри часовых", "Один в поле воин", "Кратчайший путь", "Захват контрольного поля", "Защита контрольного поля", "Игра на уничтожение" (слон против слона, два слона против одного, два слона против двух), "Ограничение подвижности", 2-65 лекция "Перехитри часовых", "Сними часовых", "Атака неприятельской фигуры", "Двойной удар", "Взятие", "Защита", "Выиграй фигуру". Термин "стоять под боем". "Захват контрольного поля", "Защита контрольного поля", 2-67 лекция Тема-8.8 "Игра на уничтожение" (ладья против слона, две ладьи против слона, ладья против двух слонов, две ладьи против двух слонов, сложные положения), "Ограничение подвижности". 2-69 лекция Практические занятия 2-71 практикум Практические занятия 2-73 практикум Тема-8.14 Практические занятия 2-75 практикум 9 «Могучая фигура» Ферзь. 12 Тема-9.2 Место ферзя в начальном положении. Ход ферзя, взятие. Ферзь – тяжелая фигура. Дидактические задания и игры: "Лабиринт", "Перехитри часовых", "Один в поле воин", "Кратчайший путь", «Захват контрольного поля", "Защита контрольного поля", "Игра на уничтожение" (ферзь против ферзя), "Ограничение подвижности".Ферзь против ладьи и слона. "Перехитри часовых", "Сними часовых", "Атака неприятельской фигуры", "Двойной удар", "Взятие", "Выиграй фигуру", "Захват контрольного поля", "Защита контрольного поля", "Игра на уничтожение" (ферзь против ладьи, ферзь против слона, ферзь против ладьи и слона, сложные положения), "Ограничение подвижности"2-77
лекция Практические занятия 2-79 практикум Практические занятия 2-81 практикум Практические занятия 2-83 практикум Практические занятия 2-85 практикум Тема-9.12 Практические занятия 2-87 практикум 10 Конь. 12 Тема-10.2 Место коня в начальном положении. Ход коня, взятие. Конь – легкая фигура. Дидактические задания и игры: "Лабиринт", "Перехитри часовых", "Один в поле воин", "Кратчайший путь"."Захват контрольного поля", "Игра на уничтожение" (конь против коня, два коня против одного, один конь против двух, два коня против двух), "Ограничение подвижности".Конь против ферзя, ладьи, слона. "Перехитри часовых", "Сними часовых", "Атака неприятельской фигуры", "Двойной удар", "Взятие", "Защита", "Выиграй фигуру". "Захват контрольного поля", "Игра на уничтожение" (конь против ферзя, конь против ладьи, конь против слона, сложные положения). 2-89 лекция Практические занятия 2-91 практикум Практические занятия 2-93 практикум Практические занятия 2-95 практикум Практические занятия 2-97 практикум Тема-10.12 Практические занятия 2-99 практикум 11 Сравнительная характеристика и относительная ценность фигур. 5 Тема-11.2 Начальное положение. Расстановка фигур перед шахматной партией. Правило: "Ферзь любит свой цвет". Связь между горизонталями, вертикалями, диагоналями и начальным положением фигур. Дидактические задания и игры: "Мешочек", "Да и нет", "Мяч". 2-101 лекция Практические занятия 2-103 Тема-11.6 Практические занятия 1-104 12 Шах. Понятие о шахе. Защита от шаха. 14 Тема-12.2 Шах ферзем, ладьей, слоном, конем, пешкой. Защита от шаха. Дидактические задания: "Шах или не шах", "Дай шах", "Пять шахов", "Защита от шаха".Открытый шах. Двойной шах. Дидактические задания: "Дай открытый шах", "Дай двойной шах", "Первый шах". 2-106 лекция Практические занятия 2-108 практикум Практические занятия 2-110 практикум Практические занятия 2-112 практикум Практические занятия 2-114 практикум Тема-12.12 Практические занятия 2-116 практикум 13 Мат – цель игры. 12 Тема-13.2 Цель игры. Простейшие окончания. Определение эндшпиля. Роль короля в эндшпиле. Правило квадрата. Мат различными фигурами. Мат ферзем, ладьей, слоном, конем, пешкой. Дидактическое задание: "Мат или не мат".Мат в один ход. Мат в один ход ферзем, ладьей, слоном, конем, пешкой (простые примеры). Мат в один ход: сложные примеры с большим числом шахматных фигур. Дидактическое задание: "Дай мат в один ход". 2-118 лекция Практические занятия 2-120 практикум Практические занятия 2-122 практикум Практические занятия 2-124 практикум Практические занятия 2-126 практикум Тема-13.12 Практические занятия 2-128 практикум 14 Техника «матования» одинокого короля. 11 Тема-14.2 Две ладьи против короля. Ферзь и ладья против короля. Король и ферзь против короля. 2-130 лекция Король и ладья против короля. 2-132 лекция Практические занятия 2-134 практикум Практические занятия 2-136 практикум Практические занятия 2-138 практикум Практические занятия 2-140 практикум Тема-14.12 Практические занятия 1-141 практикум 15 Ничья. Пат. 7 Тема-15.2 Отличие пата от мата. Варианты ничьей. Примеры на пат. Дидактическое задание "Пат или не пат". 2-143 лекция Практические занятия 2-145 практикум Практические занятия 2-147 практикум Тема-15.8 Практические занятия 1-148 практикум 16 Рокировка. 7 Тема-16.2 Длинная и короткая рокировка. Правила рокировки. Дидактическое задание "Рокировка". 2-150 лекция Практические занятия 2-152 практикум Практические занятия 2-154 практикум Тема-16.8 Практические занятия 1-155 практикум 17 Шахматная партия. Начало шахматной партии. Дебют. Правила и законы дебюта. 8 Тема-17.2 Игра всеми фигурами из начального положения (без пояснений о том, как лучше начинать шахматную партию). 2-157 лекция Тема-17.4 Дидактическая игра "Два хода". Общие рекомендации о принципах разыгрывания дебюта. Игра всеми фигурами из начального положения. 2-159 лекция Практические занятия 2-161 практикум Тема-17.8 Практические занятия 2-163 практикум 18 Короткие шахматные партии. Сеансы одновременной игры. 10 Тема-18.2 Демонстрация коротких партий. Игра всеми фигурами из начального положения. 2-165
2-167
2-169 лекция Тема-18.4 Практические занятия 2-171 практикум 19 Занимательные страницы шахмат. Конкурсы решения задач, этюдов. 4
Теиа-19.2 Шахматные сказки. Практическая игра всеми фигурами из начального положения. Решение шахматных задач. Понятие о позиции. Правила проведения конкурсов решений. Решение конкурсных позиций и определение победителя конкурса. 2-173
лекция Тема-19.4 Практические занятия 2-175 практикум 20 Спортивно-массовые мероприятия. Соревнования. 5 Тема-20.2 Подготовка к соревнованиям. Психологическая подготовка юного спортсмена к соревнованиям. Участие в соревнованиях и турнирах. Правила турнирного поведения. 1-176 лекция Практические занятия 2-178 практикум Тема-20.6 Практические занятия 2-180 практикум Форма итоговой реализации программы Отчет выполнении программы кружка за год выступление Итого: 180ч Список литературы
Авербах Ю. “Что нужно знать об эндшпиле”. / М.: ФиС, 2016.
Авербах Ю., Бейлин М. Путешествие в шахматное королевство. / М.: ФиС, 2012.
Весела И., Веселы И. Шахматный букварь. / М.: Просвещение, 2013.
Голенищев В. Программа подготовки юных шахматистов 4 и 3 разрядов. / М.: Всероссийский шахматный клуб,2012.
Гончаров В. Некоторые актуальные вопросы обучения дошкольников шахматной игре. / М.: ГЦОЛИФК, 2014.
Гришин В. Малыши играют в шахматы. / М.: Просвещение, 2014.
Гришин В., Ильин Е. Шахматная азбука. / М.: Детская литература, 2015.
Журавлев Н. Шаг за шагом. / М.: ФиС, 2016.
Зак В., Длуголенский Я. Я играю в шахматы. / Л.: Детская литература, 2015.
Злотник Б., Кузьмина С. Курс-минимум по шахматам. / М.: ГЦОЛИФК, 2-14.
Иващенко С. Сборник шахматных комбинаций. / Киев: Радяньска школа,2-16.
Капабланка Х.Р. Учебник шахматной игры. / М.: ФиС, 1983.
Князева В. Азбука шахматиста. / Ангрен, 2014.
Князева В. Уроки шахмат. / Ташкент: 2012.
Князева В. Уроки шахмат в общеобразовательной школе (методические рекомендации). / Ташкент: 2014.
Список обучающихся, посещающих кружок «Шахматы».
1. Шабанов Асхаб -107гр.
2. Перминов Андрей – 107гр.
3. Григорян Эрнест – 107гр
4. Саморуков Валерий - Р-17гр.
5. Фаляхов Алмаз – Р-17гр.
6. Гаджикулиев С – Р-17/1.
7. Губертаторов Антон - Р-17гр.
8. ЧеремушкинДаниил - Р-17гр.
9. Шарапова Шахзада - Р-17гр.
10. Михайлова Марина - Р-17гр.
11. Капаров Альберт - 207 гр.
12. Магомедов Шабан - 207 гр.
13. Хасаев Адиль - 207гр.
14. Максудов Азамат – 207гр.
15. Власенко Даниил – 207гр.
16. Баданов Муса – 207гр.
17. Сафаров Парвиз – 207гр.
18. Рамазанов Играм – 207гр.
19. Абрамов Андрей - 207гр.
20. Басыров Гумер – 207гр.
21. Харьковский Александр – 207гр.
22. Перфетский Владислав – 207гр.
23. Хвощевский Никита –207гр.
24. Бельтоев Руслан – 207гр.
25. Саблин Д – Р-27гр.
26. Бажин Д – 201гр.
27. Андреев В – 301гр.
Приложенные файлы
