МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СРЕДСТВО ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Средняя школа № 70»г. Дзержинск Нижегородской областиУчитель физической культурыСтаж работы 17 летОбразование: высшее, НГПУг.Дзержинск2015 г. СодержаниеМетод проектовУСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВАКТУАЛЬНОСТЬ ЛИЧНОГО ВКЛАДА В РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯДеятельностный аспект личного вклада в развитие образованияОписание методаЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ ПРОЕКТАРезультатыРезультативность профессиональной педагогической деятельностиТранслируемость практических достиженийПРОЕКТ «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»ПРОЕКТ «ВИДЫ СПОРТА» ПРОЕКТ «УТРЕННЯЯ ЗАРЯДКА»10. ЛИТЕРАТУРА МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СРЕДСТВО ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ Проектный метод всегда ориентирован на самостоятельную работу учащихся. С помощью него ученики не только получают сумму тех или иных знаний, но и обучаются приобретать эти знания, пользоваться ими для решения познавательных и практических задач. Использование метода проектов в организации учебного процесса позволяет привлечь внимание учащиеся к приобретению новых знаний, умений и навыков и успешному использованию их в выполнении практических заданий – проектов, позволяет успешно готовиться к предметной олимпиаде и пополняет информационные ресурсы по предмету «Физическая культура». УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТОДА ПРОЕКТОВ ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ:- современные компьютеры;- специальное оборудованиеРЕАЛИЗАЦИЯМЕТОДОВПРОЕКТА : - конкурсы; - флеш-мобы; - спартакиадаОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ: - публикации в интернете; - выступления на пед.совете, ШМО АКТУАЛЬНОСТЬ ЛИЧНОГО ВКЛАДА В РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Традиционное обучениеПроектное обучение1. Целевая установка у учащихсяПолучить хорошую отметкуПроявить свои способности, сделать важное дело2. Организационные формы работыИндивидуальнаяСочетание индивидуальной, парной и групповой работы3. Источники информацииКак правило, один— два источникаРазличные источники из разных областей знания 4. Предметная областьОдин учебный предметКак правило, содержание полипредметно5. Характер работы по содержаниюРеферированиеСочетание теоретических и практических методов исследования ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕУМК «Планета знаний» ( 1-4 классы)Т. С. Лисицкая, Л. А. Новикова «Физическая культура» Учебник для 1 класса;Т. С. Лисицкая, Л. А. Новикова «Физическая культура» Учебник для 2 класса;Т. С. Лисицкая, Л. А. Новикова «Физическая культура» Учебник для 3-4 класса ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Основная педагогическая цель, которую я поставила перед собой, применяя метод исследовательских проектов – это помочь учащимся в их творческой самореализации. Задачи: организация учебного процесса, позволяющая осуществить проектную деятельность учащихся; сделать процесс обучения доступным для каждого учащегося, учитывая его интересы, а так же психологические и возрастные особенности; использование межпредметных связей для творческого применения знаний; создать условия для творческой самореализации, помочь учащимся раскрыть свою индивидуальность и способности; использовать элементы технологий проблемного и проектного обучения, технологий обучения в сотрудничестве и технологий решения изобретательских задач. ВЕДУЩАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИДЕЯ Включение учащихся в собственный исследовательский поиск по темам и разделам предмета «Физическая культура», а также внеурочной и внеклассной работе через разработку проектов. Я. А. Каменский, основоположник дидактики, был первым из тех, кто считал эффективным обучение, при котором ученику отводится роль «первооткрывателя истины», а не потребителя чужих наблюдений и объяснений».  МЕТОД ПРОЕКТОВ Проект – это метод обучения, ориентированный на самостоятельную деятельность учащихся (индивидуальную, парную, групповую). Главная идея метода проектов – это направленность учебно-познавательной деятельности школьников на результат, который получается при решении практической или теоретической, но обязательно личностно и социально значимой проблемы. В целом хочется отметить, что проектная деятельность позволяет реализовать требования к результатам освоения основной образовательной программы по ФГОС второго поколения, которые предусматривают развитие личностных, метапредметных и предметных умений. ПРОЕКТ – ЭТО ПЯТЬ «П» ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ ПРОЕКТАОрганизационно-подготовительный этап Включает в себя изучение и освоение нового теоретического материала, ученики определяют цель деятельности, обосновывают выбор результата (изделие, мероприятие ), анализируют необходимый материал и совместную предстоящую работу, определяют этапы работы.Художественно-технологический этап Непременное условие проектной деятельности – наличие конечного результата. На втором этапе важно качественно и правильно выполнить работу, провести контроль и самооценку своей работы. Заключительный этап Презентация проекта Защита проекта Оценка проекта Обязательно наличие портфолио проекта РЕЗУЛЬТАТЫ оценка выставленная за старание самостоятельно расширить свои знания, найти им практическое применение, умение работать в коллективе является хорошим стимулом для обучения; организация проектной деятельности позволяет проявить себя физически слабым детям;создаются условия для бесконфликтной педагогики, воспитания самокритичности, обучения самоанализу; метод проектов даёт возможность организовать практическую деятельность в интересной для обучающихся форме, по их интересам, направив умения на достижение значимого для них результата;информация стендов может использоваться при подготовке к предметной олимпиаде. Результативность профессиональной педагогической деятельностиКритерием результативности опыта является степень творческого мышления, способность к самовыражению, самореали-зация. Устойчивый познавательный интерес учащихся к предмету (по результатам анкетирования учащихся 3-4 классов МБОУ «Средняя школа №70»школьным психологом в ранжировании школьных предметов на первом месте). Результативность профессиональной педагогической деятельности{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Показатель2011/20122012/20132013/2014Количество обучающихся, освоивших государственную учебную программу по предмету «Физическая культура»284279283Общее количество обучающихся по преподаваемому предмету284279283Процент обучающихся, освоивших государственную учебную программу по предмету «Физическая культура», %100%100%100% Стопроцентная успеваемость школьников по предмету «Физическая культура» ПРОЕКТ «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ» Цели и задачи:Пропаганда здорового образа жизни;Подготовка материала для классного часа и мероприятий потеме « ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»;Создание презентаций и брошюр по теме « Здоровый образ жизни». ПРОЕКТ «ВИДЫ СПОРТА» Цели и задачи:Создание плакатов «Виды спорта»;Ознакомление учащихся с основными видами спорта;Привлечение учащихся к занятиям физической культурой и спортом;Развитие творческих способностей учащихся. ПРОЕКТ «УТРЕННЯЯ ЗАРЯДКА» Цели и задачи:Разработать и провести анкету на тему «Зачем нужна утренняя зарядка, ее формы». Сравнить результаты анкеты с научными знаниями.Создать буклет о значении утренней зарядки и распространить его среди учащихся и педагогов школы.Разработка комплекса упражнений утренней зарядки. ЛИТЕРАТУРА1.Белобородов Н.В. Социальные творческие проекты в школе. М.: Аркти, 2006.2.Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. – М., 2000. 3.Новикова Т. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности. // Нар. образование. – 2000. - №7.4.Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении. – М., 2005.5. Пахомова Н.Ю. Проектное обучение – что это? Из опыта метод. работы. Дайджест журнала “Методист”./ Сост. Пахомова. Науч. Ред. Э.М.Никишин. – М.: АМК и ПРО, 2004.6.Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. – М., 2005.http://festival.1september.ru/articles/593057/http://nsportal.ru/shkola/fizkultura-i-sport/library/2014/09/22/metod-proektov-na-urokakh-fizicheskoy-kultury   СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !

Приложенные файлы

  • pptx file 7
    МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СРЕДСТВО ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ УЧАЩИХСЯ
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий