Внеклассное мероприятие «Без воды нам нем не прожить!»


МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 с УИОП»
«Внеклассные мероприятия
(Праздник, посвященный Дню Воды)»



Автор-составитель:
Цыпкина Наталья Алексеевна,
учитель музыки и МХК
«МАОУ «СОШ №1 с УИОП»
Форма проведения: Познавательно-развлекательная программа в форме презентации и элементами игры. Праздник проводится весной в день праздника воды.
Цель:
формировать познавательную самостоятельность школьников;
показать детям на примере воды красоту и ценность природы для человека, необходимость заботливого к ней отношения;
формировать такие качества, как реалистическое понимание явлений природы, любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, видеть эстетическую ценность в объектах живой природы;
занимать активную жизненную позицию;
выражать нетерпимость к проявлениям безответственного отношения к окружающей среде.
Задачи:
воспитание таких нравственных качеств, как аккуратность, чистоплотность, внимание и бережное отношение к водным ресурсам.
показать значимость окружающей среды;
формировать отрицательное отношение к загрязнению воды;
развивать самостоятельность, инициативность, ответственность;
формировать сплоченный коллектив.
пропагандировать любовь с бесценным богатствам природы, водной оболочки планеты. Подготовка:
Выбрать ведущих и подготовить учеников - чтецов;
Подготовить презентацию, подобрать рисунки, плакаты по теме.
Подготовить для конкурса песни о воде ( заранее дается домашнее задание).
Оборудование: плакаты, рисунки по теме, мультимедийная установка для показа презентации, житоны защитников природы
Текст сценария
Сценарий праздника «Без воды нам не прожить!» слайд 1
Ведущий 1:
Вы слыхали о воде? Говорят она везде! слайд 2
В луже, в море, в океане и в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает, в дом туманом к нам вползает,
На плите у нас кипит, паром чайника шипит.
Растворяет сахар в чае. Мы её не замечаем,
Мы привыкли, что вода – наша спутница всегда!
Без неё нам не умыться. Не наесться, не напиться! слайд 3
Смею вам я доложить – без воды нам не прожить.
Ведущий 2: Здравствуйте, дорогие ребята! 22 февраля 1993г. слайд 4 Генеральная Ассамблея организации Объединённых наций объявила Всемирным днём защиты воды(водных ресурсов). Цель этого праздника - привлечь внимание всего человечества к проблемам нехватки воды, необходимости сохранения и рационального использования водных ресурсов. К проведению Всемирного дня воды привлекаются правительства разных государств, международные агенства, общественные организации, учреждения образования и культуры. Каждый человек должен сделать всё возможное для сохранения и улучшения качества пресной воды. Увеличения её количества для будущих поколений. Каждый человек должен знать , что вода- это основа жизни! слайд 5 Вот и сегодня мы с вами вместе должны вспомнить об этом дне. 22 марта! А именно о воде - о простом. Но очень необыкновенном и очень нужном для нас веществе!
Ученик 1:
Наш дом родной, наш общий дом- слайд 6 Земля, где мы с тобой живем!
Ты только посмотри вокруг: там - речка, тут-зеленый луг.
В лесу дремучем не пройдешь, воды в пустыне не найдешь.
А где-то снег лежит горой, а где-то жарко и зимой...
Чудес нам всех не перечесть, одно у них названье есть –
Леса, и горы, и моря- слайд 7 все называется Земля!
А если в космос ты взлетишь, то из окна ракеты
Увидишь шар ты голубой- любимую планету.
Ведущий 1: Ребята, а почему Земля из окна ракеты кажется голубой? (ответы детей)
Ведущий 2: А кто помнит, сколько на планете воды? (ответы детей)
Ведущий 1: Как называется водная оболочка Земли? (ответы детей)
Ведущий 2 :Формула этого вещества- Н 2О . Всего лишь два атома водорода и один атом кислорода.
(демонстрация слайда слайд 8 )
Это жидкость , без цвета, без запаха, без вкуса. Замерзает при t =100C, а кипит при t=1000C.слайд 9 Ни один растительный и животный организм не может существовать без этого вещества! В клетках эмали зубов её 10%, в клетках развивающегося зародыша – 90%, а в теле медузы – 98% от общей массы тела. слайд 10
Ведущий 1: слайд 11Все питательные вещества в растениях движутся с помощью воды от корней к листьям по проводящей системе. Вода придаёт упругость листьям, лепесткам цветков, стеблям трав. Вода в организме постоянно обновляется, в кактусах в течение 28 лет, у черепах – за 1 год, у верблюда – за 3 месяца, у человека – за 1 месяц.
Ведущий 2: А интересно, сможет ли человек прожить без воды?
Ведущий 1: Без воды человек сможет прожить только 3 дня, в то время как без пищи 30-50 дней. Потеря 6-8% от массы тела вызывает тяжёлое состояние, близкое к обмороку, 10-12% - перестаёт биться сердце. В нашем организме всегда поддерживается постоянство внутренней среды. слайд 12 Излишки воды и солей быстро удаляются из организма через почки и кожу. Вода – самое распространенноё вещество на земле: три четверти поверхности планеты покрыто морями, океанами, реками, ледниками. Вода протекает в подземных озёрах, пропитывая водоносные слои пород. Общее содержание воды на Земле составляет примерно 1500 млн.куб.км.
Ведущий2: слайд 13 На нашей планете нет ни одного естественного предмета, тела, пылинки, которые были бы лишены воды. Всё живое и неживое содержит воду. Наша твёрдая и жидкая пища – овощи, мясо, рыба, крупа, молоко – всё содержит воду! О воде можно говорить очень долго. слайд 14 Звуками морского прибоя восхищаются композиторы и создают прекрасные музыкальные творения, о ней сочиняли и сочиняют стихотворения известные поэты
Ученик 2: СТИХОТВОРЕНИЕ О ВОДЕ.(А.А.Фет)
В кружево будто одеты деревья, кусты, провода.
И, кажется сказкою это, а, в сущности ,только вода
Безбрежная ширь океана и тихая заводь пруда,
Каскад водопада и брызги фонтана, а всё это - только вода.
Высокие гребни вздымая, бушует морская вода
И топит, как-будто играя, большие морские суда.
Как пухом зимой одевает снег белый родные поля.
Но время придёт всё растает, и будет простая вода. слайд 15
Ведущий 1: Вода наиважнейшая составляющая жизни на нашей планете. Мы в состоянии обходиться без пищи в течение нескольких недель, а вот без воды не проживем и нескольких дней. Вода – самая обильная из земных стихий. Покрывает она более 70% земной поверхности, и объем её равен примерно 1,4 миллиардов кубических километров. Наша планета – планета океанов. Три четверти поверхности её заняты морями и океанами. Если разлить это количество равномерно по всей планете, то образуется слой толщиной почти в три километра. Больше всего воды - около 97% находится в морях и океанах, но для многих целей она не годится из-за слишком высокого содержания соли. Пресная вода составляет менее 3% от объемов земной гидросферы, из них более 2% заключено в полярных льдах Арктики и Антарктики.
Ведущий 2: слайд 16 Вода – голубая, нежная, чистая. Что может быть лучше её? Вода дает жизнь всему живому.
Ученик 1: Интересные факты о воде: слайд 17
Вода – единственное вещество на земле, встречающееся в трех естественных состояниях – твердом, жидком и газообразном.
В природе существует около 1330 видов воды.
Если бы все люди употребляли в пищу и использовали на корм скоту растительность морей и океанов, то пищи было бы достаточно для 290 миллиардов человек.
Вода составляет 80% массы тела ребенка и 70% массы тела взрослого человека.
слайд 18 За счет Мирового океана в атмосферу поступает до 50% кислорода и 82% влаги.
В озерах сосредоточено более 26 тысяч км3 пресных вод.
Полный цикл круговорота воды в атмосфере продолжается 10 дней, в реках – 20 дней, озерах и водохранилищах – 7 лет, океане – 3000 лет.
Ученик 2: слайд 19 Знаете ли вы, что:
За последние 60 лет водопотребление в мире увеличилось в 5 раз.
114-230 литров воды уходит во время приема 5-минутного душа.
На чистку зубов уходит 9 литров воды, на мытьё посуды – 91 литр.
Человек ежедневно использует 230 л воды.
При неисправности крана с самой тоненькой струйкой воды за сутки может уйти в канализацию до 150 литров чистейшей питьевой воды.
Знаете ли вы, что после 10-минутного душа уходит столько воды, сколько нужно 200 детям каждый день?
Ведущий 1: слайд 20 Все глубже и чувствительнее раныСвоей земле наносит человек.Седые баламутит океаны.Ломает русла животворных рек.
Природа. Тысячелетиями мы боролись с нею, покоряли её, преобразовывали, нещадно уничтожали. Мы пели гимны тем, кто лишал нас естества Матери-Натуры, родившей человечество, той Матери, что до сих пор терпеливо кормит неразумного сына, дает жизнь новым поколениям.
Ведущий 2: В упоении от борьбы с природой мы проглядели две великие истины. Первая – что человечество существует и развивается за счет природы. Глупо рубить сук, на котором сидишь. Вторая в том, что вовсе не противоборство, а взаимопомощь – основа всего сущего на Земле. Пока люди дрались за кусок хлеба, их можно было простить. Когда же они пытаются утопить Корабль, на котором все вместе плывут по океану небытия, - прощенья нет.
Ведущий 1:Мировая свалка и сточная яма – Океан – задыхается от грязи, теряет способность к самоочищению. В наших интересах сохранить его чистоту.
Ученик 1: Не осталось живого места,Не осталось живой воды.Соли закисного железаУбивают воду в реке.
Стало душно в реке и затхло.Никакого выхода нет.Хоть бы рыбе дожить до завтрашнего –Прожила бы еще сто лет!
Обуяла всю рыбу гибельВсюду – смерть,До самой губы.Что ни прорубь – лихая прибыль.
Рыбаки, загребай рубли!...Вот берут почти рукамиПолумертвых в разгар замора.Рыбы живы – над родниками.
Там вода жива и здорова.Струи растут как травы,Их расслышали,Их нашли…
Будто слабое слово правдыВ оголтелые горы лжи.
Ведущий 2: Артерии планеты – реки – не должны вспухать склеротическими тромбами. Вода – кровь Земли – должна течь в них хрустальными струями, а не гнить в грязных колонках. Венозная кровь бежит к сердцу, артериальная от него. Желающий обращать потоки вспять, попробуй это сначала на себе!
Ведущий 1: слайд 21Некоторые цифры:
Ежегодно все реки земного шара сносят в Мировой океан слой почвы толщиной более 6 миллиметров, что составляет 19 миллиардов тонн.
слайд 22 В Мировой океан ежегодно поступает около 13-14 миллионов тонн нефтепродуктов. Нефть в водоемы попадает в результате утечки при погрузке танкеров, при авариях танкеров, сбросе остатков нефтяного груза.
При концентрации нефтепродуктов выше 0,5 миллиграмм на литр рыба гибнет, при концентрации 1,2 миллиграмм на литр не выдерживает планктон и бентос.
слайд 23Ученые подсчитали, что каждый год во всем мире в водоемы попадает столько вредных веществ, что ими можно было бы заполнить 10 тысяч товарных поездов. Даже в водах Арктики нашли стиральный порошок.
слайд 25На производство 1 тонны хлопчатобумажной ткани требуется 250 м3 воды, синтетической ткани – 5000, синтетического каучука – 2000, никеля – 4000, чугуна – 200 м3 воды, стали – 150 тонн воды.
слайд 26Каждый литр сточных вод, попадая в водоем, приводит в негодность 100 литров хорошей воды.
Как считает Всемирная организация здравоохранения, половина всех больничных коек в мире занято людьми, заболевшими из-за грязной воды.
Ведущий 2: слайд 27Ну а теперь мы хотим узнать, насколько наши учащиеся эрудированны по такому глобальному на сегодняшний день вопросу как вода. И начнём мы, пожалуй, с самого элементарного – с загадок о воде. Ребята, вам сейчас наши помощники будут загадывать загадки о воде, а вы попробуйте их отгадать. За каждый правильный ответ вы получите жетон защитника водных ресурсов.
Ученик 2:Бегу я как по лесенке, по камушкам звеня,Издалека по песенке узнаете меня. (Ручеек) слайд 28
Ученик 1:
Если руки наши в ваксе, если на нос сели кляксы,Кто тогда нам первый друг, снимет грязь с лица и рук?Без чего не может мама ни готовить, ни стирать,Без чего, мы скажем прямо, человеку умирать?Чтобы лился дождик с неба, чтоб росли колосья хлеба,Чтобы плыли корабли -жить нельзя нам без ...(Воды) слайд 29
Ученик 2:
Течет, течет - не вытечет,Бежит, бежит - не выбежит. (Речка) слайд 30
Ученик 1:
Два братца в воду глядятся,В век не сойдутся. (Берега) слайд 31
Ученик 2:
Чуть дрожит на ветерке лента на просторе.Узкий кончик - в роднике, а широкий - в море. (Река) слайд 32
Ученик 1:
В голубенькой рубашкеБежит по дну овражка. (Ручеек) слайд 33
Ученик 2:
Течет-течет — не вытечет; бежит-бежит — не выбежит. (Река) слайд 34
Ученик 1:
В нее льется, из нее льется, сама по земле плетется. (Река).
Ученик 2:
Кругом вода, а с питьем беда. (Море). слайд 35
Ученик 1:
Нет ног, но на месте она не стоит,Ложе есть, но не спит,Не котел, но бурлит,Не гроза, но гремит.Нет рта, но она никогда не молчит. (Река)
Ученик 2:
Не вода и не суша - на лодке не уплывешьИ ногами не пройдешь. (Болото) слайд 36
Ученик 1:
Не море, не земля, корабли не плавают,А ходить нельзя. (Болото)
Ученик 2:
Костя утречком проснулся, сам оделся, сам обулсяИ скорее на простор вышел из дому во двор.Видит – множество зеркал кто-то всюду разбросал.В зеркалах огромный дом отразился кверху дном.Отразился карагач и на нем сидящий грач.Присмотрелся – и, друзья, вдруг увидел он себя.Интересно Косте стало – на себя ботинком стал он.И его ботинок сходу вдруг нырнул. Куда? Под воду.Вот такие-то дела! Это что за зеркала? (Лужи) слайд 37
Ведущий 1:
Нет ничего более драгоценного, чем чудесная, самая обыкновенная чистая вода. «Вода дороже золота», - утверждали бедуины, всю жизнь кочевавшие в песках. «Вода! Вода, у тебя нет ни вкуса, ни запаха, ни цвета; тебя невозможно описать; тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое!. слайд 38 Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами… ты самое большое богатство на свете», - писал о воде Антуан де Сент-Экзюпери. слайд 39 Действительно, вода – самое большое богатство, без которого ни один человек не сможет прожить более 3-5 дней. Но иногда люди забывают про это богатство и разбазаривают её по пустякам.
Ведущий 2:
Сегодня утром мы получили письмо от некогда большой, бурлящей и полноводной реки. («Жалобы реки» (отрывок) Роберт Бернс) слайд 40
Здравствуй, человек! Во мне остался только ил. Небесный зной жестокий
Ручьи до дна пересушил, остановил потоки.
Живая быстрая форель в стремительном полёте
Обречена попасть на мель, барахтаться в болоте.Увы, ничем я не могу помочь своей форели
Она лежит на берегу и дышит еле-еле.
Давно ли я с тех грозных скал бурлила и ревела.
И водопад мой бушевал, вскипая пеной бедой.
Прошу, припав к твоим ногам, во имя прежней славы.
Ты посади по берегам кусты, деревья, травы.
Когда придешь по сень ветвей, плеснёт, играя, рыба.
И благородный соловей тебе споёт спасибо!
Пускай прохожего ольха манит свое прохладой,
А дуб укроет пастуха от ливня и от града.
Пусть ёлки тянуться ко мне своей зубчатой тенью
И видят в ясной глубине верхушек отраженье.
Пускай берёз листва звенит на каменных утёсах.
И мой боярышник хранит певцов звонкоголосых.
Ведущий 1: слайд 41 Воду нужно беречь! Это должен понять и простить каждый! А теперь вам, ребята, будет такое задание. Перед нашей встречей некоторым из вас были даны листочки деревьев, вырезанные из бумаги. Так вот, кому достался такой листик, тот сейчас будет должен придумать обращение к отдыхающим у воды людям, рыбакам, туристам (оформить эти обращения в виде листовок). Лучшие работы будут отмечены.
Ведущий 2: Пока ребята заняты делом, с остальными учащимися и гостями нашего праздника мы поиграем. слайд 42 Вода – это и дождь, и туман, и снег, и иней, и град, и лёд. Вот об этом обо всём дружно мы сейчас споём. Вы должны будете вспомнить как можно больше песен о воде, реке, озере, море, дожде, тумане, радуге и т.д. для этого мы разделим наш зал на две команды. ( Идёт исполнение песен)
Ведущий 1: Не природе нужна ваша защита. Это нам нужно покровительство: чистый воздух, чтобы дышать, кристальная вода, чтобы пить, вся Природа, чтобы жить. Она – природа – всегда была и будет сильнее человека. Ибо она его родила. Он лишь миг в её жизни. Она же вечна и бесконечна. Человек для неё деталь. Она для него – все! Природа ничего не прощает! А потому: не вреди и береги её! слайд 43
Ведущий 2: Протрите глаза! И вы увидите глаза любимых, милые личики детей, светлые озера, ленты рек, ширь полей и дали водных просторов. слайд 44
Ведущий 1: Прислушайтесь! И сквозь рев моторов и транзисторов вы услышите журчанье ручьев, шелест трав неповторимую звенящую тишину природы. слайд 45
Ведущий 2: Мы предлагаем: беречь и экономить питьевую воду за счет установки в квартирах счетчиков и использования водосберегающих домашних технологий мытья посуды и стирки.
Ученик 1: Бывает частенько, что слово одно, но очень по – разному служит оно
Примеры тут можно найти без труда возьмем хоть короткое слово “вода”.
Вот был я мальчишкой, да детство прошло с тех пор уж “не мало воды утекло”.
О смелом мы вправе сказать на перед, такой “сквозь огонь и сквозь воду пройдет”.
А гуси и утки сухие всегда заметили люди: “Как с гуся вода”
Случалось с тобою, ты правил не знал молчал при опросе? “Воды в рот набрал”. слайд 46
Лентяй отдыхает, а время идет под камень лежачей вода не течет. слайд 47
Сказать болтуну мы порою не прочь: довольно мол, воду – то в ступе толочь.
Не прочь и другому сказать невзначай: “Довольно лить воду ты дело давай”. слайд 48
Работать впустую. Что скажут потом? не дело, мол, “воду носить решетом” слайд 49
Стихи я пишу не жалея труда,Чтоб вы не сказали: “В стихах – то вода”. слайд 50
Ведущий 1: Мы надеемся, что наше выступление поможет вам по-новому взглянуть на голубой наряд планеты.
Ученик 2: слайд 5
Ведущий 2: Воздух чистый, свежий,дышится легко и свободно.Но…Не умыться, не напиться без воды,листику не распуститься без воды.Без воды прожить не могутптицы, зверь и человек, и поэтому всегдаВсе вместе: всем везде нужна вода!
слайд 52
слайд 53
Библиографический список
Детская энциклопедия “Аванта+”, М.: Аванта. Том 5. Биология., 2005 г., 620 с.
Энциклопедия. Большая книга вопросов и ответов о природе вещей и явлений. Издательство: Эксмо, 2006 г. 288 стр.
Хрестоматия по литературе. 5–6-е классы. Издательство: Дом. XXI век, 2010 г. 800 стр.
2003—2008 Издательский дом «Первое сентября»
Интернет - ресурсы

Приложенные файлы

  • docx Czenariy.doc
    Праздник, посвященный Дню Воды"
    Размер файла: 421 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий