Конкурс самый умный здоровяк

МКОУ Белоярская специальная (коррекционная) школа – интернат VIII вида













Конкурс
«Самый умный здоровяк»




Воспитатель: Трякина А.Г.























Белый Яр

Цель:
Формировать у детей ответственное отношение к собственному здоровью, расширять и обобщать знания и навыки здорового образа жизни (гигиенической культуры, здорового питания, закаливания).
Развивать речь, память, мышление, восприятие.
Воспитывать ответственное отношение к здоровью, чувство товарищества.
Оборудование: компьютер, мультимедиа, три ноутбука, магнитофон, три воздушных шарика, 9 блюдечек с нарезанными дольками овощей и фруктов (яблоко, апельсин, лимон, свекла, морковь, лук, чеснок, хлеб, сыр), три косынки.

I Орг. момент
Ведущий:
- Здравствуйте, ребята и уважаемые гости!
Приветствуем всех, кто время нашел
И в школу на праздник здоровья пришел! (Слайд 1)

Ведущий:
- А что значит быть здоровым? Как вы это понимаете (ответы детей)?
Ведущий:
- Здоровый человек – это крепкий, здоровый, выносливый, ловкий, стройный и т.д.
Здоровый человек – это не только отсутствие болезней или повреждений, но и его хорошее настроение, отличное самочувствие. Поэтому девизом сегодняшней встречи мы взяли народную поговорку: «Здоров будешь - все добудешь!» ( Слайд 2)
Ведущий:
- Сегодня мы с вами поиграем в игру «Самый умный здоровяк». ( Слайд 3)
Для этого мы воспользуемся цветиком – семицветиком «Мое здоровье» ( Слайд 4). Под каждым лепестком спрятано по одной теме связанной со здоровьем человека, выбирая цвет, мы соответственно выбираем и тему заданий. За каждый правильный ответ вы будете получать «здоровянки», которые в конце игры помогут определить самую умную команду.

Ведущий:
- Разрешите представить команды: «Чистюли», «Витаминки», «Крепыши». Капитанами команд, назначены ребята 4 класса. Слово предоставляется командам.

“Чистюли”:
“Мы чистюли лучше всех
Сегодня к нам придет успех”.

“Витаминки”:
“Витамины поглощайте
И здоровью помогайте”.

“Крепыши”:
“Мы крепыши не малыши,
В игрушки не играем,
Мы любим спорт и мы сильны,
И вам не проиграем!”

Ведущий:
- А теперь предлагаю начать нашу игру.






Желтый лепесток (гигиена) (Слайд 5)
Ведущий: Под данным лепестком задание, связанное с гигиеной. Что такое гигиена? (ответы детей). ( Слайд 6) Гигиена – (в переводе с греч. слова, т.е. здоровый) она изучает влияние условий жизни и труда на здоровье человека и разрабатывает меры профилактики заболеваний, а также сохранения здоровья и продления жизни.

Ведущий: Загадки связанные с гигиеной человека. Для каждой команды по 3 загадки. За каждый правильный ответ вы получите «здоровянку». Если команда не может отгадать, то ход переходит другой команде.

Хвостик из кости, на спинке – щетинка. (Зубная щетка).
Ускользает, как живое, но не выпущу его, дело ясное вполне - пусть помоет руки мне. (Мыло).
Горькими бывают, сладкими бывают водой дети их запивают. (Таблетки).
Белые силачи, рубят калачи. (Зубы).
Резинка Акулинка пошла гулять по спинке. И пока она гуляла, спинка розовою стала. (Мочалка).
Врач живет в стеклянной банке. Лечит он болячки, ранки. – Ай, щиплет! Ой, как жжет! Узнаете? Это (Йод).
Лег в карман и караулю реву, плаксу и грязнулю. Им утру потоки слез, не забуду и про нос. (Носовой платочек).
Я подмышкой посижу и что делать подскажу: или разрешу гулять или уложу в кровать. (Градусник)
Догадайся в чем секрет: хлещет дождь, а тучи нет. Льёт на шею, на бока то с напорот, то слегка. Повелю – горячим станет, захочу – враз перестанет. (Душ).
Гладкое, полосатое, мягкое, лохматое, всегда ты со мною, когда руки я мою.(Полотенце).

Оранжевый лепесток (правильное питание) (Слайд 7)
Игра «Узнай по запаху») (аромотерапия)

Ведущий:
- Каждой команде будет предложено закрыть глаза и по запаху определить, что у вас на блюдечке. Просим не подглядывать, так как за это вы не получите «здоровянку». (Если же ребенок затрудняется ответить, предлагают определить название овоща или фрукта, попробовав его на вкус. Предлагаются: яблоко, апельсин, лимон, свекла, морковь, лук, чеснок, хлеб, сыр.)
Ведущий:
- Молодцы, отлично справились с этим задание, получите, заработанные вами «здоровянки». А сейчас предлагаем послушать насколько стихотворений о витаминах.

Стихи о витаминах
(Алеша Кузин)
1. Витами А очень важен для зрения.
Помни истину простую –
Лучше видит только тот,
Кто жуёт морковь сырую
Или сок морковный пьёт.
(Слайд 8) (на экране появляются рисунки овощей и фруктов, где содержится витамин А)

(Сережа Алифанов)
2. Витамин В способствует хорошей работе сердца.
Очень важно спозаранку
Есть за завтраком овсянку.
Черный хлеб полезен нам,
И не только по утрам.
(Слайд 9) (на экране появляются рисунки овощей и фруктов, где содержится витамин В)

(Саша Кизуб)
3. Витамин D делает наши ноги и руки крепкими.
Рыбий жир всего полезней,
Хоть противный – надо пить.
Он спасает от болезни,
Без болезни – лучше жить.
(Слайд 10) (на экране появляются рисунки овощей и фруктов, где содержится витамин D)

(Аня Чаптыкова)
4. Витамин С укрепляет весь организм, делает человека более здоровым, если все-таки простудился, с помощью витамина С можно быстро поправиться.
От простуды и ангины
Помогают апельсины,
Ну а лучше есть лимон,
Хоть и очень кислый он.
(Слайд 11) (на экране появляются рисунки овощей и фруктов, где содержится витамин С).

Синий лепесток (музыкальная пауза) (Слайд 12)
Частушки»

1.
Мы частушек много знаем,
И хороших и плохих.
Хорошо тому послушать
Кто не знает никаких.

2.
Поленился утром Ваня
Причесаться гребешком,
Подошла к нему корова
Причесала языком.

3.
Я под краном руки мыла
А лицо умыть забыла,
Увидал меня Трезор,
Закричал: “Какой позор”.

4.
Помни лозунг ты такой:
“Руки мой перед едой”
Чтобы это не забыть
Надо снова повторить.

5.
Всем ребятам мы желаем
Не стареть и не болеть
Больше спортом заниматься
Чувство юмора иметь.



Красный лепесток (режим дня) (Слайд 13)
Игра «Путаница»

Ведущий:
- Ребята, посмотрите, на этих рисунках изображены режимные моменты, но они перепутались, вам нужно все расставить по порядку, начиная с утра и заканчивая вечером. Просим подойти командам к ноутбукам и приступить к выполнению задания. Светлана Владимировна проверит, как вы выполните его.
Ведущий:
- А пока наши участники выполняют, я предлагаю вам продолжить пословицу: я начинаю, а вы заканчиваете ее.

В здоровом теле - .. здоровый дух!
Чистота – залог . .... здоровья!
Чисто жить – здоровым ... быть!
Кто аккуратен – тот людям ...... приятен!
Грязь и неряшливость – путь.. к болезням!
Чистая вода – для хворобы .. беда!
Чаще мойся - воды не бойся!
Будь аккуратен, забудь про лень - чисти зубы каждый день!
В чистой комнате - чистое тело, убирай комнату, чтоб она блестела!

Ведущий:
- Молодцы, давайте-ка, проверим работу наших участников. (Слайд 14) Посмотрите на экран, так ли у вас выполнено задание. У кого нет ни одной ошибки, получают «здоровянку».

Фиолетовый лепесток (закаливание) (Слайд 15)
Кроссворд (Слайд 16) (появляется на экране, ответы появляются по ходу разгадывания кроссворда)
Ведущий: Я буду вам загадывать загадки, а вы должны поднять руку и ответить. Ответы с места не принимаются и не засчитываются.


1. Через нос проходит в грудь и обратный держит путь.
Он невидимый, и все же без него мы жить не можем. (слово из 6 букв)

2. Костяная спинка, жесткая щетинка,
С мятной пастой дружит, нам усердно служит. (отгадка состоит из двух слов 6 и 5 букв)

3. Частый, зубастый, вцепился в чуб вихрастый. (слово из 8 букв)

4. Просыпаюсь утром рано вместе с солнышком румяным.
Заправляю сам кроватку, быстро делаю

5. Ускользает, как живое, но не выпущу его я.
Дело ясное вполне – пусть помоет руки мне. (слово из 4 букв)

6. Льется речка – мы лежим, лед на речке – мы бежим. (слово из 6 букв)

7. В морях и реках обитает, но часто по небу летает.
А наскучит ей летать, на землю падает опять. (слово из 4 букв)

8. Сперва, с горы летишь на них, (слово из 5 букв)
А после в гору тянешь их.

9. Светит, сверкает, всех согревает. (слово из 6 букв)

10. Две новые кленовые подошвы двухметровые:
На них поставил две ноги – и по большим снегам беги. (слово из 4 букв)

11. Вафельное и полосатое, гладкое и лохматое,
Всегда под рукою – что это такое? (слово из 9 букв)

– Какое ключевое слово у нас получилось? ( ЗАКАЛИВАНИЕ). Это важно для здоровья? (Да).

Голубой лепесток (занятие спортом) (Слайд 17)
Игра «Сила духа»

Ведущий:
- Ребята, а сейчас мы проверим силу вашего духа, т.е у кого самые сильные легкие. Необходимо лопнуть воздушный шар, надувая его. Кто быстрее справится с этим заданием, тот получает «здоровянку».

Зеленый лепесток (вредные привычки) (Слайд 18)
Игра «Да-нет»

Ведущий:
- Ребята, перед вами находятся различные картинки (мальчик занимается спортом, девочка спит, мальчик курит, мальчик лежа на кровати читает книжку, мальчик чистит зубы, дети помогают убирать комнату и так далее). Вы должны возле рисунка, который, по вашему мнению, показывает правильное действие, чтобы стать красивым и здоровым, расставить цветочки, которые обозначают слово «Да», т.е. это хорошо. Возле рисунка, который показывает, что делать нельзя, поставить колючку, которая обозначает слово «Нет», т.е. так делать не хорошо. Задание вы будете выполнять на ноутбуке. Команды приступайте к выполнению задания. Светлана Владимировна проверит.

Ведущий:
- А пока участники выполняют задание, предлагаю немного поиграть. В этой игре проверяется внимание. Слушайте вопросы, которые я вам задам. Если ответ отрицательный то вы молчите, а если положительный отвечаете хором фразой: “Это я, это я, это все мои друзья”.

- Кто ватагою веселой
Каждый день шагает в школу?
(Это я )
- Кто из вас из малышей,
Ходит грязный до ушей?
( - )
- Знает кто, что красный цвет
Означает: хода нет.
(Это я )
- Кто любит маме помогать,
По дому мусор рассыпать?
( - )
- Кто одежду бережёт,
Под кровать её кладёт?
( - )
- Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?
(Это я ...)
- Кто ложится рано спать
В ботинках грязных на кровать?
( - )
- Кто, из вас идя, домой,
Мяч гонял по мостовой?
( - )
- Кто любит в классе отвечать,
Аплодисменты получать?
(Это я )

Ведущий:
- Отлично, вот и участники уже справились со своими заданиями. Давайте проверим (на экране появляются правильные ответы). Правильно выполнившие это задание, получают «здоровянки». Молодцы!

Ведущий:
- Ребята, вы справились со всеми заданиями, посмотрите на наш цветик-семицветик «Мое здоровье», (Слайд 19) на месте цветных лепестков появились слова: гигиена, закаливание, правильное питание, режим дня, занятия спортом, хорошее настроение, вредные привычки. Что это за слова? (на экране появляется цветик-семицветик «Мое здоровье», вместо цветных лепестков, появляются лепестки со словами) Почему именно эти слова появились на цветке «Мое здоровье?» (ответы детей).
- Правильно, потому что для нашего здоровья просто необходимы: закаливание, гигиена, режим дня, занятия спортом, правильное питание, хорошее настроение. А нужны ли нам вредные привычки? (..) Почему? (..) Значит, вредные привычки мы зачеркнем.
- Конечно, вредные привычки, только мешают нашему здоровью, поэтому они нам не нужны.

Ведущий:
- А сейчас капитаны посчитайте свои «здоровянки». Наши зрители могут отдать свои заработанные «здоровянки» понравившейся команде. (Победители награждаются сладкими призами). А закончить наш праздник можно такими словами (Слайд 20)












15

Приложенные файлы


Добавить комментарий