Взаимодействие с родительской общественностью


муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 488 комбинированного вида»
Адрес: 630060, г. Новосибирск, ул. Экваторная, 20
Телефон: +7 (383) 335-99-10 факс: 333-62-69
Заведующий: Стебайло Алла Анатольевна
Тема: Взаимодействие родительской общественности и педагогического коллектива МКДОУ д/с № 488.
Автор:Пупатенко Ирина Алексеевна, старший воспитатель (высшая квалификационная категория)
Задачи, стоящие сегодня перед системой образования, повышают ответственность родителей за результативность учебно-воспитательного процесса в ДОУ, так как именно родительская общественность непосредственно заинтересована в повышении качества образования и развития своих детей. Характерной тенденцией в развитии образования является стремление образовательных учреждений к открытости, которая и предполагает участие общества в жизни ДОУ. Немаловажную роль в процессе становления открытости играют родители, которые являются основными социальными заказчиками ДОУ. И взаимодействие педагогов с ними просто невозможно без учета интересов и запросов семьи. Роль родительской общественности в условиях реализации ФГОС ДО в успешной социализации дошкольников в жизни.
Цель ДОУ: совместное воспитание и развитие дошкольников, вовлечение родителей в образовательный процесс дошкольного учреждения, оказание семье педагогической помощи.
В период введения ФГОС ДО произошло обновление работы с семьей, ее принципов, целей, содержания, форм и методов. У нас отношение с родителями воспитанников строится на основе сотрудничества (общение «на равных», где никому не принадлежит привилегия указывать, контролировать, оценивать) и взаимодействия (организация совместной деятельности).
Основные принципы организации процесса взаимодействия и сотрудничества используемые в ДОУ:
Открытость детского сада для семьи (каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть, как живет и развивается его ребенок, ежегодное проведение «Дня открытых дверей»);
Сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей, построенное на индивидуальном подходе к семье;
Создание предметно - образовательной развивающей среды, обеспечивающей единые подходы к развитию личности в семье и ДОУ;
Диагностика проблем в воспитании и развитии ребенка;
Воспитание детей в семье на современном этапе не мыслится без поддержки и сопровождения специалистов: психологов, педагогов, что объясняется целым рядом причин: ухудшением состояния здоровья детей (физического и психического), социально-экономическими проблемами общества, личностными проблемами родителей и детей.
Работа в ДОУ ведется в трех направлениях:
Изменились акценты на уровне управленческой деятельности – цель: формирование новых форм взаимодействия и сотрудничества ДОУ и семьи;
Организация сопровождения со стороны методической службы ДОУ – цель: повышение педагогической компетенции педагогов, комплексный подход работы коллектива;
Организация работы с родительской общественностью: цель: повышение педагогической компетентности родителей, развитие навыков конструктивного взаимодействия и сотрудничества.
Наше ДОУ открыто влиянию микросоциума: сотрудничает с общеобразовательной школой № 102, школой искусств, спортивным клубом «Мангуста», библиотекой, СЮН, музеем солнца, музеем железнодорожного транспорта, Ботаническим садом. На базе ДОУ работает «Консультативный центр» для родителей и детей, не посещающих д/с. Мы видим, что социальное партнерство — взаимовыгодное взаимодействие, направленное на социализацию детей и развитие у них познавательного интереса.
Наше дошкольное учреждение предоставляет родителям основные образовательные услуги и дополнительные в виде кружковой деятельности в рамках основной образовательной программы ДОУ. В своей работе мы ориентируемся на индивидуальные особенности детей. Педагог-психолог проводит развивающие занятия (по развитию психических и волевых процессов) для будущих первоклассников.
Родители старших дошкольников организуют выездные экскурсии в театр, музеи. Принимают участие в экскурсиях в лес к утиной заводи. В ДОУ проводятся различного рода благотворительные акции: «Кормушка», «Посади дерево», «Войди в лес другом», «Цветущий детский сад» и др. Родители помогают в организации спектаклей, пошиве костюмов (дети выступали на сцене школы № 102).
В детском саду организуются фото выставки. Тематика фото выставок отражена в годовом плане учебно – воспитательной работы и определяется годовыми задачами.
Совместно с родителями организуем выставки, направленные на формирование познавательного интереса детей. Дети, посещая такие выставки, приобретают новые знания, расширяют кругозор, учатся рассказывать о предметах выставки. Родители приобретают опыт как из самых обычных вещей можно создать выставку-коллекцию. Одной из форм взаимодействия педагогов и родителей по формированию художественно - творческих способностей детей является организация выставок совместного творчества («Наши руки не для скуки», «Осенняя фантазия» и др.). В ДОУ проводятся смотры – конкурсы. Цель таких мероприятий: взаимодействие ДОУ с родителями по созданию благоприятных условий, комфортной, разнообразной, содержательно – насыщенной, доступной и безопасной развивающей предметно – пространственной среды. Выявление творческих родителей и детей в каждой возрастной группе.
Совместно с родителями в каждой группе организованы мини – музеи. Данная форма работы способствует формированию культуры поведения, систематизации ранее полученных знаний у детей.
Родители и педагоги совместно проводят праздники и развлечения. Для формирования у детей и родителей здорового образа жизни в ДОУ организуются совместные спортивные праздники. Воспитатели и музыкальные руководители организуют мастер – классы, направленные на помощь в организации детской деятельности в домашних условиях, а так же на организацию праздников, игр в выходные дни.
Одной из новых форм вовлечения родителей в образовательный процесс является проектная деятельность. Разработка и реализация совместных с родителями проектов позволяет заинтересовывать родителей перспективами нового направления развития детей и вовлекать их в жизнь нашего ДОУ. Результат данной деятельности участие родителей в образовательном процессе и заинтересованность в формировании предметно – пространственной среды.
Активное включение родителей в совместный процесс воспитания, преодоление их дистанцирования от детского сада позволяют значительно повысить эффективность воспитательно-образовательной работы, повысить качество дошкольного образования и подготовить детей к школьному обучению.
В ДОУ работают органы управления: Родительский комитет ДОУ, Родительские комитеты групп, Совет Учреждения, в состав которых входят представители родительской общественности, родители непосредственно участвуют в управлении образовательным процессом. Одной из основных форм работы стал Совет Учреждения, который решает следующие вопросы:
вопросы создания комфортной и безопасной предметно-образовательной среды;
участие в разработке документов;
участие в аттестации педагогических работников (принимают участие в анкетировании и написании отзывов об аттестуемом педагоге).
Сильные стороны в работе с родительской общественностью:
Родители доверяют педагогам;
Создана общая установка на совместное решение задач целостного развития ребенка;
Выработана общая стратегия сотрудничества и взаимодействия ДОУ и семьи.
Педагоги стали более инициативны, смелее. Они проявляют творчество, выдумку, фантазию в целях претворения их новых идей в жизнь.
Детский сад находиться в режиме развития, реагирует на изменения социального состава родителей, их образовательные потребности и воспитательные запросы. В зависимости от этого меняются формы и направления работы ДОУ с семьей.
Дальнейшие планы по взаимодействию с родительской общественностью с педагогическим коллективом ДОУ.
Изучение творческого, интеллектуального, коммуникативного потенциала семей воспитанников.
Создание творческих, инициативных групп по разработке проектов, новых технологий сотрудничества с родительской общественностью.
Обогащение и оснащение предметно-образовательной среды для удовлетворения образовательных потребностей детей, педагогов, родителей.

Приложенные файлы

  • docx ped2.doc
    Взаимодействие с родительской общественностью
    Размер файла: 27 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий