Занятие по формированию элементарных математических
представлений в старшей группе
«Праздник числа»
Программные задачи: Закрепить образование чисел в пределах 10, учить понимать закономерность построения числового ряда ,использовать свои знания в играх. Закрепить навыки счёта , умение отвечать на вопросы : что больше? ,на сколько ? . Развивать память , логическое мышление . Воспитывать чувство товарищества .
Ход занятия
Воспитатель : Сегодня у нас не просто занятие, а занятие-игра . Вы будете отгадывать загадки , выполнять задания . Кто 1 выполнит задание –получит «умики» красные . Другие дети , которые выполнят задания не так быстро ,получат зелёные «умики» . Условие игры понятны? А теперь музыкально –танцевальная пауза . ( звучит музыка , дети танцуют). Дети рассаживаются по местам .Воспитатель читает загадки . Первый ,правильно отгадавший загадку получает « красный умик», 2 ,3,4,ответившие – «зелёный умик»
Загадки
Проживают в трудной книжке
Хитроумные братишки.
Десять их , но братья эти
Сосчитают всё на свете? ( цифры)
Знаете сказку К. Чуковского « Мойдодыр» ?( зачитывается отрывок ) .Сколько предметов убежало от героя книги(10)?
Дали братьям теплый дом ,Чтобы жили впятером.
Брат большой не согласился
И отдельно поселился( Варежка)
Какие числа угадываются в этой загадке? ( 5,4,1)
Кто , ворочая усами ,
Раскомандовался нами!
Можно есть ! Пора гулять !Умываться и в кровать ? ( часы)
Сколько чисел нарисовано на часах?( ответы детей)
Воспитатель : А теперь я покажу вам картину . В каждом аквариуме плавают золотые рыбки и гуппи .
Каких рыбок больше и на сколько ?( воспитатель следит ,кто первый справился с заданием. Происходит вручение «умиков»)Воспитатель : Наши математики так хорошо чувствуют себя в воде , правильно и быстро пересчитали всех рыбок . Что им не страшно оказаться в большом океане . Приглашаю вас поиграть в игру « Море волнуется»
Дети каждый себе выбирают цифру ( можно из чудесного мешочка )
Игра «Живые числа»
( звучит негромкая музыка . По сигналу дети строятся по порядку)
Воспитатель : Правильно построились наши числа ?( каждая цифра читает про себя стихотворение)
Воспитатель подводит итог ,предлагает детям сосчитать свои « умики». Награждение детей призами.
Приложенные файлы
