Статья «За каждым открытием тебя ждет волшебство» в школьной газете


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
Газеиа ВБДУ ЗДШ №17 Газеиа ВБДУ ЗДШ №17 В КУРСЕ ДЕЛА 2016 год СПЕЦ ИАЛЬНЫЙ ВЫПУСК ~ АФИША ~ ____________________________________________________________________________________________ Редактор газеты: Ахметшина Г.В. Редколлегия: Иванова А . (10а класс), Разинова Д. (10а класс), Галиуллина А. (10а класс), Марчуков А. (10а класс), Одинцова В. (10а класс), Харланова В. (10а класс), Мохов В. (10а класс), Це- лищева П. (9а класс), Владыкина К. (9а класс), Сабирзянова А. (9а класс), Хисматова Г. (9а класс), Житкова А. (9в класс), Тюлькина А. (9в класс), Хусаинов Р. (9б класс ) . Тираж 11 0 экз. Здесь рождается волшебство… Теаижабтнде заайбизте « Если бы смысл театра был только в развлекательном зрелище, быть может, и не стоило бы класть в него столько труда. Но театр есть искусство отражать жизнь» К.Станиславский. еатр ‬ это живое творчество, это живой организм, он развивается, на ме- сте не стоит ‬ вся театральная машинерия, представления о театре, о том, что хорошо, что плохо в театре, меняются . Иногда мне кажется, что он дышит. Между тем, театр ‭ это сложнейший механизм. За тем прямоугольничком, кото- рый видит зритель в зале, стоит огромное количество людей, помещений, цехов, огром- ная работа. Это закулисье… И хотя закулисная жизнь ‬ священная тайна, в которую не очень охотно посвящаю т зрите лей, но ведь так хочется порой узнать, какие секреты скрываются за театральными подмостками. Не так ли? Экскурсия в театральное закулисье - это некое путешествие, которое погружает в магию театра. За три дня ребята окунулись в мир те- атральных тайн и сек ретов, за сцену, куда не ступает но- га простого зрителя, туда, где даже взрослый почув- ствует себя любопытным ребёнком, которому дали ключ от потайной комнаты с надписью: «Посторонним вход воспрещен». Но каж- дый раз, проводя экскурсии, мы пытаемся приоткрыть дверцу потайной комнаты и дать возможность зрителям, даже самым маленьким, вдохнуть атмосферу теат- рального мира, закрытого для посторонних глаз. В ходе экскурсии ребята узнали о театре и процессе создания спектаклей, посетили яркую сокровищницу бархата, шелка и кружев ‬ костюмерную, где им разрешили рас- смотреть вблизи и потрогать все костюмы, которые используют актеры в спектаклях, примерить головные уборы и парики, подержать в руках реквизит, «повоевать» шпагами. Не менее важное было и живое общение с ар тистами. Зрители их видят только на сцене, где оживают персонажи различных времен и народов, кумиры сказок и романов. Конеч- но , многие, кто не «вхож» в театр, воспринимают актеров как людей недоступных, зага- дочных. После общения ребят с актерами эта загадка рассеялась. Они поняли, что а кте- ры не божества, а обычные люди: общительные, интересные, с отличным чувством юмо Из изиджии иеаижа Предшественником Государственного националь- ного театра был Центральный удмуртский клуб «Крас- ный удмурт», возникший в 1923 году. При нём действо- вал драматический кружок, давший начало самодея- тельному театру, на базе которого 7 февраля 1931 года был создан первый профессиональный удмуртский те- атр. Первым спектаклем, поставленным на сцене театра, была пьеса молодого удму ртского драматурга Игнатия Гаврилова «Река Вала шумит». В 1935 году театр получил статус государственно- го. В репертуар театра входили как произведения моло- дых удмуртских драматургов, так и постановки по про- изведениям классиков Н. В. Гоголя, К. Гольдони, Ж. - Б. Мольера и других. С началом Великой Отечественной Войны театр был расформирован, но уже 20 ок- тября 1942 года было принято решение его восстановить. С 1951 года кадры театра в зна- чительной мере комплектовались выпускниками театральных вузов. Москвы, Лен ингра- да, Уфы и Высшего театрального училища им. М.С.Щепкина при Малом Академическом театре. Здесь выросла целая плеяда известных актеров, режиссеров, художников. В 1996 году театр получил своё нынешнее название. На протяжении всего творческого пути Национ альный театр обращается к лучшим образцам русской и зарубежной классики, к произведениям российских драматургов. Особое место в репертуаре театра занимает национальная драматургия, в которой про- слеживается история удмуртского народа. По сложившейся традици и на гастроли театр выез- жает не только к жите- лям Удмуртии, но и в Пермский край, Киров- скую область, Башкор- тостан и Татарстан - в места компактного про- живания удмуртской диаспоры. В 2008 году, к юбилейной дате респуб- лики ‬ 450 - летию доб- ровольного вхождения Удмуртии в состав Рос- сийского государства за- вершилась реконструкция здания театра. К юбилейной дате Национальный театр пред- ставил премьеру спектакля по пьесе В.Садовникова «Сюан» («Свадьба»). Т Я помню наш дом, переполненный соседями, наш маленький телевизор. В субботу показывали спектакли на удмуртском языке… Как ждала я эти минуты… Вокруг были и дети, и взрослые… Как переживали мы над судь- бой Анны и Сергея из спектакля «Ан нок» по пьесе И.Г.Гаврилова . В голос ревели наши мамы и бабушки, когда не с тало главной героини. А как жил С.С. Марков жизнью своего героя Деми «Улэм потэ». А какие люди «жили» и «живут» в театре!!! С детства знакомые имена: несравненные народные артистки Н.П.Бакишева , В.А.Садаева , В.А.Загуляева , Г.М.Владыкина , Ф.И.Будина , Р.Г.Н ефёдова , заслуженный артист РФ и народный артист УР П.М. Романов , заслуженный дея- тель искусств РФ и народный артист УР Л.Г.Романов , Байков В.П. , народный артист Бекманов Г.И. , Галиха- нов К.Ш. , Краснопёров В.Н . , Мадзеков В .А. Семь по- колений артистов прошло через мою жизнь, и я, надеюсь, что судьба ещё подарит мгновения театральных минут… Винокурова Светлана Михайловна, руководитель школьного этнографического музея Интерес ные факты о театре  В театре есть синхронный перевод, т.е. у зрителей есть возможность слушать поста- новки на удмуртском языке в переводе.  Актеры сами накладывают грим и приду- мывают мимику и пластику персонажа.  Суфлёра в театре нет, так что актёры, бывает, импровизируют, когда забывают текст.  Всего в Государственном национальном театре работают около 40 актёров.  В театре больше актрис, чем актёров.  Театр только кажется таким большим. На самом деле места там мало . Все помещения, где располагаются цеха, небольшие. ра, вовсе не «зазнайки». С другой стороны, тот факт, что они артисты , уже делает их осо- бенными. Эта профессия очень выматывает: утром ‬ репетиция, вечером ‬ спектакль. Тяжело раз за разом проживать жизнь другого человека ‬ а ведь это и делает настоящий, талантливый актер. О театре можно говорить бесконечно. Но сегодня мне бы хотелось поделиться не только тем, что ребята увидели, но своими мыслями, эмоциями. Не скрою, когда п озво- нила Светлана Михайловна, вначале испытала смешанное чувство и радости , и жуткого волнения , и сомнения ‬ целых ТРИ дня в театре, не сумасшедшая ли эта идея, понравит- ся ли ребятам, смогу ли донести мысль, красоту театра. В первые же секунды общения все страхи и сомнения рассеялис ь. И даже за три дня многое осталось еще недосказан- ным. Ребята и их преподаватели Светлана Михайловна , Галина Валентиновна , Зуль- фия Индусовна удивили своей любознательностью, доброжелательностью, открытостью и детской непосредственностью. Мне показалось, ч то в общении с артистами они полу- чали такое же большое удовольствие, как и сами артисты. Казалось, они стали ближе, и та невидимая стена , которую называют «четвертой», разделяющей актеров и зрителей, куда - то вдруг испарилась. Конечно, в первый день ребята были несколько ско- ванными, но последующие дни они приобрели уверенность, влились в театральный процесс и немножко почувствовали се- бя частью театра. Не было скучающих лиц, кто - то что - то записывал, снимали на фото и видео, удивляли их совсем не детские воп росы. Было очень приятно осознавать, что ребя- там действительно все инте- ресно, они смогли найти ответ на многие свои вопросы: как создаются декорации и реквизит, какие секреты скрывает актерская гримерка, что происходит в бутафорском цехе и ко- стюмерной, как и кем управляется этот фантастический мир. Меня не раз спрашивают, видно ли лица зрителей во время спектакля. Не было ис- ключением и на этот раз. Но, выйдя на сцену, ребята сами уб едились - видно! И очень хорошо видно тех, кто переживает героям, и тех, к то весь спектакль «сидит в телефоне», поэтому можно с уверенностью сказать, что постоянных зрителей артисты знают в лицо. Надеюсь , что ребята ушли не т олько с хорошим настроением, но с осознанием того, что спектакль в театре есть результат труда людей самых различных специальностей, узнали, как устроен таинственный мир театра изнутри и открыли для себя массу секре- тов, о которых даже не подозревают обычные зрители. Наталия Ивановна Па нфилова, руководитель литературно - драматургической части Государственного национального театра УР За ааждсв диажсииев иебх ждеи вдбоебзивд… Недавно меня спросили, что для меня в жизни является самым интересным. Мне хотелось сказать: «Это… это… и это… А е ще вот это…» Если задуматься, то в жизни каждого человека найдется великое множество интересных моментов. И порою бывает очень сложно определить, какой же из них самый важный и инте- ресный. Но для меня ответ оказался очевиден. И даже на удивление прост. В м оей жизни нет ничего интереснее чистого листа бумаги. Обычного тетрадного листа в клеточку. Что это значит? Кто - то называет это новой идеей. Кому - то ближе сло- во проект. Ну а я называю это задумкой. В целом - это все одно и то же. Сначала все мои идеи и мыс ли кипят у меня в душе. Потом в голове. И только потом они роем слетаются к чистому тетрадному листу. А дальше дело техники. Нужно только взять в руки карандаш и пуститься по волнам своих фантазий и мечтаний. И ‬ вуа- ля! Обычный листочек бумаги превращается в чудесную картину, художником ко- торой являешься ты сам… И это замечательно. Мне не грустно, когда мой проект завершен. Ведь, перелистнув страницу, передо мной возникает новый чистый лист. А это значит, что меня ждет новая задумка! этом году мы - я, те- атральный педагог и библиотекарь, с помощью своих друзей Светланы Михайловны Винокуровой и Галины Валентиновны Ахмет- шиной написали совмест- ный проект «Театрал ьный калей доскоп», где каждый из нас смог, поделившись своей идеей, обогатиться и вынести из проекта то, что было ему необходимо. Те- атралы - свое, литературове- ды - свое, краеведы и музееведы - свое. А дети, наверное, все вместе. Каждому из нас Одинцова Вероника, ученица 10а класса: Театр будто напитал меня душевными силами. За эти три дня в теат ре я набралась положительных эмоций, опыта и жажды узнавать но- вое. Теперь мне хочется приходить туда еще и еще. Осенью я с большим удовольствием схожу на премьеру спектакля «Отцы и дети». В виже зежааба звела, збцз и бфбви… еатр!.. Любите ли вы театр так, как люблю его я , то есть всеми силами души вашей, со всем энтузиазмом, со всем ис- ступлением, к которому только способна пылкая молодость, жадная и страстная до впечатлений изящ ного? ..» - вспомнились мне слова героини из кино- фильма «Старшая сестра». «Да, люблю» , - ответила бы я ей. Двери театра открылись мне давно. Это был занавес в другой мир - мир зеркала … Зеркало жизни , в которое всегда интересно посмотр еть, вне зависимости от време- ни . Театр для мен я - это место, где можно увидеть соб- ственное отражение, погрустить и посмеяться над самим собой, где ты можешь предаться своим эмоциям, чув- ствам . Чтобы донести до зрителя идею постановки, за- ставить людей почувствовать её и проникнуться ей, ак- тёры вживаются в свои роли настолько, что сами верят своим персонажам и переживают всё вместе с ними, надевают маски шута, короля, принцессы, деревенских, городских, интеллигентов - и в кажд ом из них они остав- ляют частичку себя. На сцене я видела не артистов, а жи- телей своей деревни, людей, которых я встречала в жиз- ни. Вот улыбка моего соседа, вот походка земляка, вот жестикуляция моего отца, а вот причитания матери…Все они собрались на одной сцене. Я забываю, что там совсем другие лю ди, с другой судьбой, но я там душой … В Т нам было очень интересно послушать историю каждого и еще раз «окунуться» в теат- ральную жизнь. Я думаю, что теперь каждый, кто был на этой экскурсии, по - другому посмотрит на театр и запомнит эту встречу надолго. Житкова Анастасия, ученица 9в класса : Беседа с артистами была тепла и легка. Не бы- ло каких - либо неловких молчаний, пауз. Актеры общались с нами, будто знаем мы друг друга уже долгое время, они рассказывали веселые истории, смеялись, были просты в общении. Встреча с актерами запомнится нам надолго. Очень занимательно было слушать разные интересные, смешные рассказы. Также актеры поделились с нами советами. Рас- сказали, как важно идти, добиваться своей цели, а не просто желать чего - то и ждать, ко- гда же все само придет к тебе. Разинова Дарья, ученица 10а класса: Для меня третий день был самый запоминающийся, т.к. мы познакомились с такими интерес- ными, весёлыми людьми. Я с н им и чувствовала такую уверенность! И так уютно, как дома ‬ это дорого- го стоит, чтобы создать такую об- становку. Мне очень понравилось с ними беседовать, потому что с ними, как с родными, и они такие весёлые, добрые и искренние. За эти три дня для меня теат р от- крылся с другой стороны. Все лю- ди, с которыми мы встретились, были настолько доброжелательные, что хочется с ними остаться навсегда - такая шла положи- тельная энергетика от них. Я благодарна всем тем людям, которые организовали и пок а- зали нам театр «изн утри». Т аких ярких, положительных впечатлений я получу, мне дума- ется, еще нескоро. Харланова Влада, ученица 10а класса: Думаю, театр способен вдохновить каждого. Для всех в нём найдется что - то своё. Мне понравилось в театре всё: люди, само здание, его декор, костюмы. Понравился театр - и внутри, и снаружи. Мне потрясло, что в нём рабо- тают настолько добрые и отзывчивые , очень любящие свою профессию , люди . Тюлькина Анастасия, ученица 9в класса: Все это мы слушали , открыв рот ( беседа с ак- терами ‬ прим. ре дакции ) Было очень интересно. И самое главное, я поняла , что арти- стом быть не так легко, как нам кажется . Хусаинов Радик, ученик 9б класса: Впечатления от театра положительные. Задумался , может , в будущем идти работать в театр? было ясно, что «Театральная мастер ская», школьная газета «В курсе дела» и этнографи- ческий музей «Культура и быт народов Удмуртии» очень даже могут плодотворно со- трудничать друг с другом. И не просто сотрудничать, а быть единым организмом. Была идея узнать жизнь театра и знутри. Почему бы не узнать изнутри жизнь Удмуртского национального театра? И почему бы не поделиться своими открытиями с нашей школь- ной семьей, выступив в роли журналистов в школьной газете? Для меня все это было очень важно. Как важно было и то, а что же вынесу из проекта я как руководитель школьной «Театральной мастерской»? И как школьный библиотекарь? Мои представле- ния о школе подтвердились и на этот раз. Школа ‬ это здорово! Она такая, какой ее ви- дишь ты. В ней может быть все. Ты сам строишь ее. Кажды й день и каждый час. Ты, как герой фильма «Дивергент», не должен бояться запрыгнуть на поезд, который мчится на бешеной скорости. Прямо на ходу… Чтобы успеть за своей мечтой! Потому что мечта никогда не ждет. Она как молния! Мы провели в театре всего три дня. Но каких! Каждый день был не похож друг на друга. Пер- вый день назывался «Театраль- ное погружение» . Я почувство- вала себя капитаном Немо, от- крывающим таинственные глу- бины загадочного театрального океана…У нас был высокопро- фессиональный проводник Ната- лия Ивановна Панфилова , ру- ководитель литературно - драматической части театра, ко- торая уверенно погрузила нас в мир открытий и чудес под назва- нием Удмуртский национальный театр. Кого только мы не встретили здесь! Это были и работники сцены, и костюмеры, и бутафоры, и портные, и постижеры (изготовители париков, усов, бород, накладок), и ар- тисты, и режиссеры. И многие другие. Все были удивительно приветливы с нами и с удо- вольствием познакомили нас с секретами своего мастерства, подробно рассказав каждый о своей профессии, и даже позволили нам немного перевоплотиться в различных героев. Каждый из них отметил, что очень любит свою профессию, несмотря на то, что получает не такую уж и большую зарплату. Тем не менее, многих ребят театральные специально- сти буква льно заворожили. Второй день прошел под лозунгом «Занавес открывается» . Мы выступили в роли зрителей, посмотрев спектакль «Бременские музыканты» молодого режиссера Констан- тина Михайловича Ложкина . Спектакль мне очень понравился своей динамичностью и инте ресными техническими находками. Стало сразу понятно, что театр не стоит на месте и использует не только традиционные театральные приемы, но и современные техниче- ские возможности, которые помогают успешно решать режиссерские и актерские задачи. Порадовало т о, что спектакль оказался не иллюстрацией знаменитого мультфильма, не- смотря на узнаваемые му- зыкальные номера. Ар- тисты смогли создать именно своих героев, и режиссер написал имен- но свою пьесу по моти- вам сказки. Поэтому ее было интересно смот- реть. Приятной неожи- данностью для меня явился сюрприз, кото- рый был организован Наталией Ивановной, а именно - встреча после спектакля с режиссером и актерами прямо на сцене театра. Оказалось, что такая замечательная идея спонтанно возникла в голове у Галины Валентиновн ы, о чем она незамедлительно попросила Светлану Михайловну, а та в свою очередь обрати- лась с этой просьбой к Наталии Ивановне. Вот такая вот цепочка! Ребята даже рас терялись слегка и позабыли все, что хо- тели узнать. Но бла- годаря непринужден- ной беседе арти стов постепенно раскрепо- стились и уже уве- ренно высыпали на сцену. Тут уж они смогли и задать во- просы, и получить желанные автографы, и сфотографироваться с полюбившимися ак- терами и, конечно же, Когда я спросила: «Каков ваш творческий девиз? Есть ли люби мые цитаты об актерской профессии?», мне ответил Вячеслав Николаевич цитатой Михаила Се- меновича Щепкина «Священнодей- ствуй или убирайся вон». Вячеслав Николаевич считает, что театр жи- вой, и тех актеров, которые не вы- кладываются в полную силу, он буд- то выбрасывает. На меня эта цитата произвела огромное впечатление, я до сих пор задумываюсь над ней. Наверное, с этим девизом должен идти каждый человек не только в работе, но и по жизни. Проговорив с актерами почти четыре часа, мы поблагодарили их за такую душевную встречу, за опыт, переданный нам, и по- просили их автографы. Они с радостью их нам дали и пожелали удачи. Одинцова Вероника, ученица 10а класса. НАШИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ Иванова Анастасия, ученица 10а класса: Мне было невероятно интересно увидеть театр изнутри, узнать, каких трудов стоит один спектакль, понять, сколько усилий прикладыва- ет каждый ради того, чтобы нам, зри- телям , всё понравилось. Мне кажет- ся, что эта экскурсия многое изме- нила во мне, усилила желание бы- вать в театре не только в качестве зрителя, но и актёра. Галиуллина Айгуль , ученица 10а класса : Беседа с а ртистами прохо- дила в уютной, какой - то домашней атмосфере. Артисты поделились с нами своими воспоминаниями, от- ветили на наши вопросы. И как ни странно, не было у нас той замкнуто- сти, которую мы все ожидали. В сем было просто и легко . Наши эмоции переполнял и нас, Геннадий Иванович рассказал нам несколько забавных и интересных случаев, которые происходили во время спектаклей, и поделился, что иногда репетиции проходят намного интереснее, чем уже сама игра на сцене, ведь процесс разбора сценария и подбора движе- ний и интонаций очень з анятный и забавный. Мы спросили: «Как влияют роли на вашу жизнь, ваш характер?» Все были еди- нодушны, что их работа очень помогает в жизни, они очень многое узнают, что работа помогает не обращать внимания на негативные моменты в жизни, что каждая роль бу дто поднимает их выше, ведь за игрой на сцене стоят не только репети- ции, но и самостоятель- ная работа каждого из ак- теров. На вопрос, какими каче- ствами должен обладать актер , Вячеслав Нико- лаевич сказал: «Челове- ческими!». Он еще объ- яснил, что актер должен быт ь внимательным и наблюдательным. Когда речь зашла о фразе «Театр - это лицо нации», я заметила, что в глазах актеров про- мелькнула грусть. Они поделились с нами переживаниями о том, что удмуртский язык стал менее востребован, и в их репертуаре стало меньше выступлений на родном языке и все больше на русском. Красноперов Вячеслав Николаевич особенно увлеченно гово- рил на тему политики, которая должна, по его мнению, проводиться таким образом, что- бы удмуртский язык сохранился. К сожалению, я не знаю удмуртски й язык, но после этой беседы я даже захотела выучить его, чтобы Удмуртия процветала и не утрачивала свои национальные особенности. выразить им свою благодарность и восхищение. Особый восторг у ребят вызвал молодой фехтующий актер Иван Плотников . Кстати, он пригласил всех желающих в фехтоваль- ный клуб. Третий, заключительный день проекта, назывался «Это я, это я, это все мои друзья! ». Это название полностью оправдало наши надежды, потому что мы не только смогли встретиться со старыми друзьями Пет- ром Михайловичем Ро- мановым , заслуженным артист ом РФ, народным артист ом УР , и Вячесла- вом Николаевичем Крас- нопёровым , заслуженным артист ом УР , но и приобре- сти новых. Это - Геннадий Иванович Бекманов , народный артист УР, молодые артисты театра - Алексей Вл ади- мирович Котков и Анастасия Васильевна Шубина , молодой режиссер Константин Михайлович Ложкин . Были приглашены также корреспондент газеты «Зечб ур ! » Моск- вина Ольга Евгеньевна и фотокорреспондент Тронин Анатолий Александрович . И, конечно же, с нами снова бы ла Наталия Ивановна . Беседа с мэтрами удмуртской сцены принесла понимание того, что во всех театрах России и Удмуртии ‬ и радости, и проблемы схожи. Но все же есть и отличие. Всех акте- ров Удмуртского национального театра беспокоит, как они сказали, «исчезновение уд- муртского яз ыка». Кто - то, возможно, поспорит с этим высказыванием, кто - то удивится. Кого - то эта проблема оставит равнодушным, а кого - то - нет. Но факты говорят за себя. Количество удмуртских деревень уменьшается, людей, владеющих удмуртским языком, ‬ тоже. Вследствие этого зрителей, посещающих удмуртские спектакли, все меньше. Кол- лективу приходится подстраиваться и увеличивать количество постановок на русском языке. А ведь это Удмуртский национальный театр. И он такой один! Добавьте сюда еще финансовые проблемы, огран ичивающие и гастрольную деятельность, и сужающие твор- ческие возможности. Ведь чем больше у режиссера финансовой свободы ‬ тем больше идей он может воплотить со своим коллективом. В советское время все театры страны, и удмуртские в том числе, имели очень об- ширную гастрольную программу. Причем они могли себе позволить выезжать всем кол- лективом и везти любые декорации. А теперь приходится «ужиматься». Разве это не пе- чально? Ведь не все сельские жители могут себе позволить выезд в городской театр. Вот и вынужде ны люди сидеть на «голодном культурном пайке»… Как с грустью заметил Вячеслав Николаевич Красноперов: «…в советское время в деревнях не было дорог, но регулярно приезжал театр, а теперь шикарные дороги, а приезжать некому…» Вот тебе и культурное воспитани е зрителя! Конечно, кто - то возразит, что во многих деревнях есть интернет. Вроде бы выход. Но любой театрал понимает, что виртуальный театр и живой театр ‬ это совсем разные вещи! В театре важен даже запах кулис. Мы за эти три дня по- чувствовали это на себе . Хочется поклонить- ся всем работникам теат- ра за то, что во всем, начиная от дизайна штор, экспозиции выставок в фойе, театрального буфе- та, уютного зрительного зала, всевозможных теат- ральных цехов и заканчи- вая сценой ‬ все это так продумано и сделано с та кой любовью к своему делу и своему театраль- ному дому, что невольно проникаешься благого- вейным трепетом к живо- му театральному искусству. А ведь это еще не все. Самое главное ‬ это люди, которые там работают. Настоящие про- фессионалы своего дела. Поэтому в те атре все подчинено одной цели - полному погруже- нию в атмосферу творчества, волшебства и чуда. Возникает ощущение легкости во всем. Но это ощущение обманчиво. За кажущейся легкостью стоит каждодневный самоотвер- женный и тяжелый труд людей, любящих и понимающ их театральное искусство. Нам, обычным зрителям, не дано увидеть весь процесс рождения спектакля целиком. Это фо- кус, это некоторое таинство, если хотите… К счастью, данной проект позволил нам вы- ступить в роли не совсем обычных зрителей. Мы почувствовали се бя своеобразными ис- следователями, «нырнувшими» в театральный муравейник и имеющими возможность из- нутри наблюдать за творческим процессом от начала до конца. Ведь обыкновенный зри- тель, сидящий в зале, видит только конечный результат, и у него рождается иллю зорное представление о театральной профессии, нередко весьма далекое от действительности. Но в этом нет ничего страшного. Так и должно быть. В этом и заключен секрет великого театрального искусства. Секрет ‬ быть секретом. И, наверное, поэтому его хочется от- крывать снова и снова. Ведь за каждым открытием тебя ждет волшебство… Мимидиминова Зульфия Индусовна «Актёр, войдя однажды в роль, назад не возвращается» - и это правда. Артисты рас- сказали нам, что каждая роль оставляет след на характере исполнителя, влияет на личность, а иногда даже остаётся на всю жизнь... Разговаривать открыто с настоящими профессионалами театра мне понравилось не меньше экскурсии и спектакля. Было действительно очень интересно и познавательно, и я рада, что мне выпал такой шанс. И ванова Анастасия, ученица 10а класса. Шестнадцатого июня в театре мы встретились с артистами и режиссером в уютном зале, атмосфера сразу расположила нас к теплому, дружескому разговору. Я даже почувство- вала то единение между актерами, взаимопонимание, как в семье. Ребята спросили: «Почему вы решили стать актером, что повлияло на выбор профессии?» Первым нам ответил Красноперов Вячеслав Николаевич , он сказал, что повлияла на него хорошая система гастролей театров в СССР. То есть еще с детства он постоянн о по- сещал театр, и те- перь уже не может без него. Бекма- нов Геннадий Иванович сказал, что никогда не ду- мал, что будет ак- тером, но по сове- ту учителя он по- шел в театральный. Коткову Алексею Владимировичу , молодому актеру драмы, посовето- вали родители пойти на набор в Высшее театраль- ное училище им. М.Щепкина, он по- шел и смог поступить. А Шубина Анастасия Васильевна рассказала нам, что с детства ходила в театральный кружок, и ее преподаватель «заразила» ее любовью к театру. Лож- кин Константин Михайлович , режиссер - постановщик сказки «Бременские музыкан- ты», в юношестве начал заниматься КВН, а потом решил пойти в театральный. Я была удивлена, что многие даже не представляли, что станут актерами. Актёры ‬ самые удивительные и интересные люди. Я считаю, что актёры ‬ лицо теат- ра, ну а театр ‬ лицо нации, поэтому, беседуя с ними, узнаёшь больше свой народ. Уже давно я хотела узнать о профессии из первых уст - и вот наконец - то мне это удалось. В нашей беседе принимали участие пять актёров: Пётр Романов, Вячесл ав Краснопё- ров, Анастасия Шубина, Алексей Котков, Геннадий Бекманов и режиссёр ‬ Кон- стантин Ложкин. Первым делом мы узнали, как каждый из них пришёл в театр. Боль- шинство случайно, кто - то изначально хотел идти по другому направлению, кто - то по ступил в теат ральный ВУЗ за компанию с друзьями. Это удиви- тельно, потому что я всегда думала, что все, кто связывают свою жизнь с искус- ством, знают об этом заранее; чтобы прий- ти работать в те- атр, нужно безумно любить его. Лично мне было очень интересно узнать, волнуют ся ли актёры перед выходом на сце- ну. Оказалось, что да, каждый раз как первый. «Не волноваться, значит быть не готовым» - отметил Петр Романов. Мы поинтересовались, какие роли были самыми запоминающимися. Для меня был неожиданным ответ, что все роли важны , все запомнились, и не важно, играешь ты ко- роля или слугу. Ещё мы спросили, как подготовить себя к отрицательной роли. «Нужно полюбить своего героя, понять, по ч ему он такой, увидеть в нём добро, попытаться войти в его положение, и тогда всё получится». Четырнадцатого июня мы посетили Государственный национальный театр Удмуртской республики. Нам любезно показали все помещения и цехи театра и про- вели экскурсию, также нам удалось взять интервью у Николаевой Риммы Павловны, заслуженной артистки Удмуртской республики. Когда мы пришли, нас встретила Наталия Ивановна, работник театра, она и провела нам экскурсию. Наталья Ивановна рассказала нам, что в едином творческом процессе сливается множество цехов и людей, которые в них работают, а возглав- ляет работу цехов художник - постановщик. Режиссер вместе с художником - постановщиком придумывают образы героев, их наряды, головные уборы и декорации, а цехи воплощают в жизнь эти задумки. П ошивочный цех Сначала мы побывали в пошивочном цехе. Четыре человека, которые работают здесь, воплощают в жизнь идеи художни- ка - костюмера, иначе говоря, шьют костю- мы по его эскизам. Сложнее всего шить классические костю- мы, как сказали нам работники, а интерес- нее ‬ для сказочных персонажей. Оказа- лось, что для каждого актёра шьют перс о- нальный костюм, да- же если их несколько на одну роль. Наталья Ивановна познакомила нас с заведующей этого цеха Лащенко Марией Александровной. Она рассказала нам, что для того, чтобы создать костюм, закупаются ткани, фурнитура и многое другое. Нам рассказали, что сейчас в театре идет подготовка нового спек- такля «Отцы и дети», по- этому цех работает над костюмами к нему. Мы увидели восхитительные эс кизы платьев Одинцо- вой и выкройки этих нарядов. Нам показали удивительные ткани, ко- торые нужны для плать- ев. Мария Александров- на подметила, что при создании костюма нуж- но обязательно учиты- вать эпоху, что работа над ними может длит ь ся до трех месяцев . Все кос тюмы начинаются с эскиза. Эскизы выполняет художник по костюмам и согласовывает их с режиссёром. Нам не верилось, что портные всего за 3 месяца могут сшить все костюмы. Самое удивительное, что на одну роль нужно сшить более 4 (!) ко- стюмов - и это только на один состав, а составов обычно бывает два ‬ три. Также нужно согласовывать костюм с актерами, так как актерам необходима легкость и комфорт во время выступления. Бывает так, что костюм не подходит или стесняет дви- жения, в таком случае его приходится пере краивать. «Вблизи он может по казаться не очень, но на сцене выглядит красиво», - рассказывает заведующая костюмерного цеха Мария Александровна. НАШИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ Марчуков Андрей, ученик 10а класса: Спектакль поразил ме- ня своей яркостью, спецэффектами. Б ыли использованы новые технологии: светящие- ся шарики, лазеры. Все это создавало ощуще- ние сказки, чуда. Актё- ры то взмывали вверх, то опускались вниз, то появлялись из ниотку- да и пропадали в нику- да. Разинова Дарья, ученица 10а класса: Т еатр стал бо лее со- вре менным. Исполь- з у ются современные технологии, такие , как различные свето- вые спецэффекты. Одинцова Вероника, ученица 10а класса: П рошел наш вто- рой день в театре. Эмоции просто незабываемые, ведь мы все прикасаемся к пре- красному творческому про- цессу. очень весёлые, активные и доброжелательные. Особенно прекрасное чувство возникало, когда кто - нибудь из артистов рассказывал нам о своей работе, а я понимала, о чём он го- ворит, потому что тоже могу назвать себя актёром в некотором роде, не самым настоя- щим и уж т ем более профессиональным, но всё же актёром. Время вообще летит очень быстро, но в театре оно замирает, кажется, что все эпохи мира, все этапы человеческой жизни, все выдуманные миры переплетаются между собой в одном месте. Время, проведённое в театре, - бесценно, потому что здесь нет разделения на настоящее и выдуманное, ибо здесь реально всё. Одинцова Вероника, ученица 10а класса: Пятнадцатого июня в Государственном национальном театре Удмуртской респуб- лики шла сказка «Бременские музыканты», и мы с ребятами и руководителями с удоволь- ствием на нее сходили. Режиссером - постановщиком сказки был Ложкин Константин Михайлович . Хотя сказка рассчитана на детскую публику, нам всем было очень инте- ресно посмотреть ее, понаблюдать за игрой актеров, послушать их хорошо поставленные голоса, а также пона- блюдать за целостностью композиции. Мне очень понравилась игра акте- ров, они все бу дто пре- вращалис ь в своих геро- ев - кто - то в ласковую кошечку, кто - то в собаку с отменным нюхом, а кто - то во влюбленного бродячего музыканта. Создавалась атмосфера волшебства, все было очень живо и эффектно. Я заметила, что театр не стоит на месте, а постоянно совершенств уется, потому что я увидела и замечательные декорации, и лазерную технику, и даже большой экран прямо на сцене, все вместе это смотрелось очень современно, а главное - гармонично. После сказки нам удалось поговорить с артистами и режиссером, взять у них ав то- графы. Мы спросили: «Для кого играть слож нее: для детей или для взрослых ? И к какому выступлению нужно подходить с большей серьезностью?» Ответ нас удивил. Нам отве- тили, что сложнее всего играть для детей, что сказка - это самый серьезный жанр. Дети - оч ень чувствительный зритель. А ктеры поделились своими знаниями, рассказали, что голос нужно тренировать так же, как спортсмены тренируют свое тело . Мы поделились с ними своими эмоциями от их выступления и поблагодарили их. Костюмерная В костюмерной у нас просто разбегались глаза. Хотелось осмотреть и потрогать каждый костюм. Дух захватывает, когда видишь огромное количество необычной одеж- ды и понимаешь, что всё это создано вручную... обувь для актёров либо из- готавливают на заказ, либо покупают в обычном ма газине и декорируют. Н ас познакомили с костюмером Корепановой Алевтиной Мефодиев- ной. Она показала нам огромное коли- чество разнообразных прекрасных ко- стюмов . З десь были и смешные костю- мы животных, и величественные ко- стюмы королей и принцесс. Алевтина Мефоди евна рассказала, как они хра- нятся, что входит в ее обязанности ко- стюмера. Гримерно - постижерский цех Постижер ‬ специалист, делающий парики. Каких только париков здесь не было! Парики с буклями, с длинными воло- сами и не очень, современные, ска- зочные ‬ фиолетовые, зеленые... Нас познакомили с постижером Вшивцевой Людмилой Иванов- ной . Она рассказала, что сам а де- лает и хранит парики, ухаживает за ними, а также делает прически, если актер может обойтись без парика. Она очень любит свою работу, и в театре она работает уже четырнадцать лет. К нашей радости, нам разрешили примерить любые парики, чем мы не преминул и воспользоваться! Кто - то перевоплотился в светскую даму, а кто - то в страшного чертика. Оказалось, что парики удобные. Большинство изготовлено, как нам сказала Людмила Ивановна, из натуральных волос. Нам разрешили сфотографироваться в этих париках. Бутафорский цех Бутафория ‬ значит «ненастоящий, искусственный». Нас встретили Сергей и Еле- на , работники этого цеха. Здесь изготавл ивают декорации, пальмы, фрукты - все, чем пользуются актёры на сцене. Внимание всех привлекли ба- наны, висящие на шкафу ‬ думали, что настоящие, ока- залось, что тоже реквизит. Ну не отличишь от настоящих!!! Так как в театре пол- ным ходом идет подготовка к премьере, в этом цехе на наших гл азах соз давалась пальма. Было удивительно , что даже растение делают своими руками. Как и про- цесс воплощения костюма, про- цесс создания декораций небыст- рый. В руки мастера, как и в по- шивочном цехе, выдается эскиз детали, которая должна в даль- нейшем осуществ иться, после чего из материалов выполняется необ- ходимая деталь. Вся эта работа производится вручную, и техноло- гию работы бутафор выбирает сам, главное, чтобы было похоже на эскиз. Все предметы создаю тся Но вымысел нас погружает Туда, где прячутся мечты... В. Гафт Иванова Анастасия, ученица 10 а класса : Наверное, театр - единственное место, где человек может путешествовать во време- ни. Поэтому, прид я сегодня на одну из моих любимых сказок «Бременские музыканты», я вновь погрузилась в тот прекрасный период жизни, когда тебя волнует лишь то, что же дальше произойдёт с героями - в детство. Довольно необычно смотреть сказку, когда ты уже сам не раз выхо дил на сцену в различных образах для детей. Только когда сам попробуешь, понима- ешь, что испытывает актёр, когда выходит на сцену. Мы увидели отлич- ную игру актёров, яркие и красивые декорации, ши- карные костюмы и боль- шое количество спецэф- фектов. Каждый раз, когда я прихожу на какой - либо спектакль, я задаю себе вопрос: «А кого бы смогла сыграть я?» Но почему - то в этот раз я не видела себя ни в одной роли, хотя смогла бы, наверно, вжиться в любую роль. После спектакля мы немного задержались на беседу с выступа вшими актёрами и режиссёром постановки. Какие же они после того, как занавес закрывается? Приятно бы- ло узнать, что такие же, как и мы, детство не оставило их, и это здорово, потому что они Наша груп- па познакоми- лась с интерес- ными людьми, мы «окунулись » в жизнь театра и даже посмотре- ли репетицию . Для меня этот день был настолько инте- ресный и кра- с очный , что я буду помнить его всегда. Одинцова Вероника, уче- ница 10а класса: Все бы- ло просто замечательно и очень интересно. Нас приняли очень радушно, с энтузиазмом поведали нам жизнь театра, приот- крыв завесу его тайн. Сабирзянова Алсу, уче- ница 9а класса: Сегодня я была просто в восторге от посещения театра. Целищева Полина, уче- ница 9 а класса: Казалось, театр - огромное здание с высокими потолками, с широкими светлыми коридорами. На деле такой вид имеют только зал, фойе, буфет , то есть места, посещаемые публикой. Са- ми же актеры живут по ту сторону занавеса, где узкие коридорчики, железные и очень тяжелые двери. Когда же представляешь, насколько слаженно работают эти люди разных профес- сий, объединенных театром, захватывает дух. Это как огромный улей, где каждый вы- полняет свою роль. Спектакль - это общее детище, созданием которого заняты не только актеры с режиссё ром. Очень важно помнить это. в два раза больше, чем мы привыкли видеть, чтобы их можно было видно со сцены, а главное, чтобы было понятно, что это за предмет. Мастера используют множество разных техник работы с материалом: аппликацию, резьбу по дереву, ши тье, покраску и другие. В мастерской, как и во всем театре, царит творческая атмосфера. Чтобы работать бутафором, необходимо иметь какую - то творческую профессию. Например, Елена имеет дизайнерскую профессию. Реквизиторский цех Здесь хранится все, что сд елано в бутафорском цехе, а реквизитор смотрит за порядком в нем и во время выступлений выносит нуж- ный реквизит на сцену. Потом, по- сле окончания показа спектакля, все вещи хранятся в специально отве- дённой комнате ‬ реквизиторской. Когда мы туда зашли, увидели шпа- ги, музыкальные инструменты, цве- ты, монеты, вазы, посуду, собаку и много других необычных вещей. На сцене за кулисами Были мы и на сцене за кулиса- ми. Мы думали , что опускание и поднятие занавеса, экрана, крупных декораций механизировано. Но нет, всё это делают вручную люд и - есть специальные канаты, которые при- ходится тянуть, чтобы привести все в движение. Также нам показали и саму сцену. Когда мы увидели ее не с кресла зрителя, а с места актера, она оказалась такой больш ой и высокой, что нас просто поразили ее размеры. Встреча с заслуженной артисткой Удмуртской республики Николаевой Риммой Павловной Очень впечатлила нас беседа с за- служенной артисткой Удмуртской республики - Николаевой Риммой Павловной. Она пошла по стопам своего отца, который тоже был актё- ром, окончила Уфимский государ- ственный институт искусств, работает в театре почти тридцать пять лет. Она рассказала и показала нам, как делают грим, показала себя в не- скольких ролях, которые исполняла. Нам все безумно понравилось, поразил ее голос, ее пла- стика . Очень интересно было наблюдать за пере- воплощением Риммы Павловны в разных геро- ев. Из кошки, укравшей сметану, актриса быстро перевоплот илась в одну из вредных сестер из сказки «Золушка». И так из роли в роль, закончив перевоплощения на голодной и злой Бабе - Яге. Актриса рассказала, что грим артисты накла- дывают себе сами, что вызвало у нас удивление. Даже наглядно продемонстрировала макияж кошки на Наде Янчук, которой он так пон равился, что она так и поехала домой, не смыв его. Римма Павловна призналась нам, что на ра- боту она ходит как на праздник, что самое главное ‬ это, наверное, нужность обществу, и здесь, в те- атре, она это чувствует. « Занимайтесь тем, что вам нравит ся, к ч ему лежит душа, и тогда это принесёт вам и деньги, и успех!» - посоветовала нам она . На репетиции После разговора с актрисой мы немного побывали на репетиции. Увидели, как работает режиссер с актерами. Это было очень увлекательно, не хотелось уходить из зала. Хоте- лось слушать, какие замечания дает режиссер актерам, как он помогает сыграть роль эмоциональнее и живее, раскрыть потенциал актеров. Мы смотрели всего лишь одну сце- ну из всего спектакля, но за репетицией было очень интересно наблюдать. «Театральн ая Мастерская» НАШИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ Галиуллина Айгуль , ученица 10а класса : Мастера в цехе бутафории создают шедевры, которых нет ни в одном магазине, а если и есть, то созданное ими выглядит в 100 раз лучше. Марчуков Андрей, ученик 10а класса: После этой экскурсии у меня осталось много впечатле- ний, много эмоций , было очень интересно погрузиться в мир театра. Разинова Дарья, ученица 10а класса: Самое яркое впечатле- ние я получила от встре чи с Николаевой Риммой Павлов- ной. Для меня самое не- обычное было то, что она , как то лько надевает па- рик, так сразу входит в роль. Голос меняется, ха- рактер - и ты чувствуешь, что она - профессионал своего дела и очень лю- бит свою работу. Когда она была в роли, то у ме- ня мурашки на коже по- являлись.

Приложенные файлы

  • pdf file12
    Статья библиотекаря
    Размер файла: 5 MB Загрузок: 0

Добавить комментарий