Чистоговорки для автоматизации звуков с учащимися, имеющими ОВЗ.

Чистоговорки в работе с учащимися, имеющими ограниченные возможности здоровья . Часть 1.
Автор Копалина Ольга Игоревна
Нарушения речи у умственно отсталых школьников являются очень распространенными и имеют стойкий характер, поэтому логопедическая работа с ними занимает более длительные сроки, чем работа с детьми без ОВЗ.
Характерной особенностью занятий является частая повторяемость логопедических упражнений, но с включением элементов новизны по содержанию и по форме.
Существует много различных чистоговорок и скороговорок на этапе автоматизации поставленных звуков звуков. Но работа с детьми с ОВЗ завставляет искать каждый раз что-то новое, интересное для них, поэтому и были разработаны свои чистоговорки- сюжетки, с небольшим прослеживающимся сюжетом, чтобы ученики не просто механически повторяли отдельные строки, а запоминали связанные друг с другом события и персонажей, тем самым закрепляя поставленные звуки, развивая связную речь и тренируя память. При этом они должны быть забавными, вызывая положительные эмоции у детей.
Чистоговорки  это специальные речевые упражнения для отработки навыка произнесения звуков или их сочетаний.
Каждая чистоговорка состоит из двух частей. Первая часть предусматривает трехкратное повторение определенного слога, проговаривая который ребенок доводит до автоматизма свой артикуляционный навык. Вторая же часть представляет собой короткую фразу из 2–4 слов, которая рифмуется с первой частью.
Таким образом, последнее слово во фразе всегда заканчивается на уже неоднократно произнесенный ребенком слог. 
Вашему вниманию предлагается первая часть чистоговорок- сюжеток для учащихся с ОВЗ.
























Б



























































































С
СА – СА – СА – ПО ДОРОГЕ ШЛА ЛИСА.
СЫ – СЫ – СЫ – ОЧЕНЬ ХОЧЕТ КОЛБАСЫ.
СО – СО – СО – А НАШЛА ЛИШЬ КОЛЕСО.
СУ – СУ – СУ – ВСТРЕТИЛА ОСУ С КОЛБАСОЙ В ЛЕСУ.
СУ – СУ – СУ – ЗАБРАЛА У ОСЫ КОЛБАСУ.
ОС – ОС – ОС – НАЛЕТЕЛО МНОГО ОС.
ОС – ОС – ОС – УКУСИЛИ ЛИСУ В НОС.
СЕ – СЕ – СЕ – СТАЛО БОЛЬНО ЛИСЕ.
ЁС – ЁС – ЁС – ЕЙ БЕЖИТ НАВСТРЕЧУ ПЁС.
ЕС – ЕС – ЕС – БЕЖАЛ ДОМОЙ ОН ЧЕРЕЗ ЛЕС.
СУ – СУ – СУ – ПОЖАЛЕЛ ЛИСУ.
АС – АС – АС – НАЛИЛ ЛИСЕ ОН КВАС. ИС – ИС – ИС – ПОЛОЖИЛ В ТАРЕЛКУ РИС.
УС – УС – УС – ПОДАРИЛ ЕЙ МНОГО БУС.
ЯС – ЯС – ЯС – ПУСТИЛАСЬ ЛИСА В ПЛЯС.
***





З
ЗА – ЗА – ЗА – НА ЛУГУ СТОИТ КОЗА.
ЗУ – ЗУ – ЗУ – ПОГЛАДИМ МЫ КО
· ЗЫ – РОЖКИ У КОЗЫ.
ЗЕ – ЗЕ – ЗЕ – ДАДИМ ЦВЕТОК КОЗЕ.
ЗЁЛ – ЗЁЛ – ЗЁЛ – ЗЛОЙ НА НАС БЕЖИТ КОЗЁЛ.
ЗОЙ – ЗОЙ – ЗОЙ – СПРЯЧЕМСЯ МЫ ЗА КОЗОЙ.

***
ОЗ – ОЗ – ОЗ – НА КЛУМБЕ МНОГО РОЗ.
АЗ – АЗ – АЗ – ЗНАЧИТ НУЖНО МНОГО ВАЗ.






Б
БА – БА – БА – СТОИТ ИЗБА.

БЫ – БЫ – БЫ – ЦВЕТЫ РАСТУТ У ИЗБЫ.
БУ – БЫ – БУ – ПОКРАШУ У ИЗБЫ ТРУБУ.
БЕ – БЕ – БЕ – ХОРОШО ЖИТЬ В ТАКОЙ ИЗБЕ.
БО – БО – БО – ПОГЛЯЖУ Я В НЕБО.

БЯ – БЕ – БЯ – УВИДЕЛ В НЕБЕ ГОЛУБЯ.
БЕ – БЕ – БЕ – ПОСИДЕЛ ОН НА ТРУБЕ.
БИ – БИ – БИ – КРАСИВЫ БЕЛЫЕ ГОЛУБИ.
***








В
ВО – ВО – ВО – У ДОМА ДЕРЕВО.
ВА – ВА – ВА – СИДИТ НА НЁМ СОВА.
ВЕ – ВЕ – ВЕ – ВИДИТ МЫШКУ НА ТРАВЕ.
ВЫ – ВЫ – ВЫ – МЫШКА, ПРЯЧЬСЯ ОТ СОВЫ.
ВУ – ВУ – ВУ – УГОСТИМ СЛИВОЙ СОВУ.
ВИ – ВИ – ВИ – МЫШЕК БОЛЬШЕ НЕ ЛОВИ!
***








П

ПА – ПА – ПА – К ПАРОХОДУ ВЕДЁТ ТРОПА.
ПО – ПО – ПО – ПОПЛЫВУ Я В ЛИМПОПО.
ПУ – ПУ – ПУ – Я НАДЕНУ ШЛЯПУ.
ПЫ – ПЫ – ПЫ – ВОЗЬМУ С СОБОЙ ДВЕ ЛУПЫ.
УП – УП – УП – ВОЗЬМУ С СОБОЙ ТУЛУП.
УП – УП – УП – ПЕРЕД ДОРОГОЙ СЪЕМ Я СУП.
ОП – ОП – ОП – ВЫПЬЮ ВЕСЬ СИРОП.
АП – АП – АП – ВСЁ! ГОТОВ! ВЗОЙДУ НА ТРАП.
ОП – ОП – ОП – ТЕПЕРЬ НЕ СТРАШЕН И ПОТОП!
***



Ф
АФ – АФ – АФ – ГОСТЯ ЖДЁТ ЖИРАФ.

ФА – ФА – ФА – ДОСТАЛ ВАФЛИ ИЗ ШКАФА.
ИФ – ИФ – ИФ – ПРИЛЕТЕЛ К НЕМУ ГРИФ.
АФ – АФ – АФ – ВАЖНЫЙ, КАК ГРАФ.
УФ – УФ – УФ – ЖИРАФ СЕЛ НА МЯГКИЙ ПУФ.
ФУ – ФУ – ФУ – ГРИФ СЕЛ НА СОФУ.
ФЕ – ФЕ – ФЕ – ПЬЮТ ОНИ КОФЕ.
ФЫ – ФЫ – ФЫ – ЖИРАФ ВЯЖЕТ ШАРФЫ.
ФЕ – ФЕ – ФЕ – ГРИФ ИГРАЕТ НА АРФЕ.
***



Т
ТА – ТА – ТА – СТОИТ БОЛЬШАЯ ХАТА.
ТЯ – ТЯ – ТЯ – ЖИВЁТ ТАМ ДЕВОЧКА КАТЯ.
АТ – АТ – АТ – НОСИТ КАТЯ КРАСИВЫЙ ХАЛАТ.
ЯТ – ЯТ – ЯТ – У КАТИ МНОГО ЩЕНЯТ.


ТО – ТО – ТО – МАМА У ЩЕНЯТ КТО?
ЯТ – ЯТ – ЯТ – ИГРАТЬ ЩЕНЯТА ВСЁ ВРЕМЯ ХОТЯТ.
ОТ – ОТ – ОТ – НО У КАТИ МНОГО ЗАБОТ.
ОТ – ОТ – ОТ – ВО ДВОРЕ ЗАВЁЛСЯ КРОТ.

ЫТ – ЫТ – ЫТ – ВЕСЬ ОГОРОД ТЕПЕРЬ ПЕРЕРЫТ.
ЫТ – ОТ – ЫТ – ВЕДЬ КРОТ НЕ БЫВАЕТ СЫТ.
ТУ – ТУ – ТУ – ВОЗЬМЁТ КАТЯ БОЛЬШУЮ ЛОПАТУ.
УТ – УТ – УТ – ПРИГОТОВИТ ДЛИННЫЙ ПРУТ.
ТЕ – ТЕ – ТЕ – НЕ МЕШАЙ, КРОТ, КАТЕ!
ТЫ – ТЫ – ТЫ – КРОТ - ПРЫГ В КУСТЫ.
ЕТ – ИТ – ЕТ – КУПИТ КРОТ БИЛЕТ.
ЁТ – ЕТ – ЁТ – СЯДЕТ В САМОЛЁТ.
ИТ – ИТ – ИТ – НА ЮГ УЛЕТИТ.
ЮТ – ЮТ – ЮТ – ВСЕ ОТ РАДОСТИ ЗАПОЮТ!
***




Рисунок 12Описание: fox02b.jpgРисунок 27Описание: 83f59fe0f7abe2c47fb6a25461a015ab.gif

Приложенные файлы

  • doc Chistogovorki 1.doc
    Копалина Ольга Игоревна
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 4

Добавить комментарий