7 класс. Технологическая карта урока
Учитель географии МБОУ «СОШ №112» города Трехгорного Кочина Светлана Анатольевна
2016 год.
Предмет: география.
Урок 3. Тема: «Африка – самый жаркий материк».
Тип урока Урок изучения нового материала
Цели деятельности учителя Сформировать представлении о климате Африки, основных факторах климатообразования. Учить работать с климатическими диаграммами, климатическими картами.
Образовательные ресурсы Атласы, карта полушарий, к/к. Учебный фильм « Африки»
План урока Опрос домашнего задания. 2. Изучение нового материала.Чтение климатической диаграммы 4. Рефлексия
Методы и формы обучения Методы: наглядный, частично-поисковый, практический, контроля.
Формы: индивидуальные, фронтальные
Основные понятия Климатообразующие факторы, климатические пояса.
Планируемые результаты
Предметные Метапредметные УУД Личностные УУД
Научиться: определять читать климатическую карту и с ее помощью давать характеристику климата. Читать климатическую диаграмму.
Сформировать: навык применения ТРИЗ методов для характеристики климатического пояса (составление паспорта объекта)
Познавательные: Использовать различные источники географических знаний для решения поставленных задач.
Регулятивные: развитие способности самостоятельно получать информацию, приобретать новые знания и умения Работают в соответствии с поставленной учебной задачей. Оценивают собственную учебную деятельность, работать в группе
Организационная структура урока
Этапы урока Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения Деятельность учителя Деятельность учащихся Формы организации совзаимодействия на уроке Формы контроля
Мотивация к учебной деятельности Подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала (2 мин) Создает условия для возникновения и учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность Слушают учителя и включаются в учебную деятельность Фронтальная работа Актуализация знаний Опрос д/з 15 мин. Письменно отвечают на вопросы 9 человек (Приложение 1).
Устно: Какая часть Африки приподнята, почему и какие последствия это имеет для рельефа и полезных ископаемых? Отвечают на вопросы учителя Индивидуальная работа. Оценка за ответ
Изучение нового материала Беседа 2-3 мин.
Работа в группах 5 мин.+ выступление по 2 мин.
Просмотр учебного фильма «Климат Африки» 6 мин.
- Вспомните основные климатообразующие факторы.
- Какие компоненты климата вы знаете?
- В каких климатических поясах расположена Африка?
Сегодня на уроке мы должны ответить на вопрос:
Почему Африка самый жаркий материк?
- Какие факторы повлияли на данный факт?
Организует работу по рядам: каждый ряд должен подготовить характеристику климатического пояса и отразить ее в таблице (Приложение 2) В конце работы у всех должна быть заполнена таблица полностью.
Организует просмотр фильма.
Отвечают на вопросы.
Работают по рядам готовят характеристику климата, заполняют таблицу.
Смотрят фильм проверяют записи в тетрадях.
Индивидуальная
Групповая
Фронтальная Оценки за характеристику климата.
Рефлексия Обобщение полученных знаний 5 мин. Организует работу с климатическими диаграммами в учебнике с. 119. По климатическим диаграммам определяют климатический пояс Фронтальная работа Оценивание работы учащихся
Домашнее задание Параграф 26, Конкретизирует домашнее задание. Кроме параграфа индивидуальные задания: подготовить презентацию о реках и озерах Африки (Нил, Конго, Замбези, Ньяса, Чад, Танганьика, Виктория)Записывают домашнее задание Индивидуальная работа Приложение 1.
Вопросы для письменного ответа:
Какие полезные ископаемые гор Атлас связаны с магматическим происхождением?
В рельефе Африки преобладают равнины. Объясните данный факт.
Почему для восточной Африки характерны вулканы?
В северной части Африки имеются крупные запасы топливных полезных ископаемых – нефти, газа и также фосфоритов. Объясните расположение этих полезных ископаемых именно в северной Африке?
Какими типами горных пород сложена древняя платформа, какие полезные ископаемые залегают в осадочном чехле платформы? Какие полезные ископаемые залегают в фундаменте платформы?
Составьте описание рельефа о. Мадагаскар.
Что произойдет с Африканской платформой , если процессы раздвижения, происходящие в зоне разломов, будут усиливаться?
В Африке нет таких протяженных и длинных горных цепей, как, например Анды, Кордильеры или Гималаи. Как можно объяснить данный факт?
Почему вулкан Килиманджаро находится в пределах платформы, а не складчатой области, как вулканы на других материках?
Приложение 2.
Климатические пояса Африки
Климатический пояс Воздушная масса Температура Годовое кол-во осадков Режим осадков Географическое положение Характеристика климата
января июля Экваториальный Субэкваториальный Тропический Субтропический
Приложенные файлы
