Справочник по грамматическому разделу «Типы вопросов» с упражнениями для студентов очной и заочной форм обучения по дисциплине «Иностранный язык»


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
ЧПОУ ©ГАЗПРОМ КОЛЛЕДЖ ВОЛГОГРАД A SELF - STUDY REFERENCE AND PRACTICE BOOK Типы вопросов Волгоград 20 16 2 Оглавление Аннотация ................................ ................................ ................................ ............... 3 1.Типы вопросов в английском языке ................................ ................................ .. 4 1.1. Порядок слов в повествовательных предложениях ............................. 4 1.2. Как определить вид овременную форму сказуемого ............................ 7 1.3. Общий вопрос ................................ ................................ ....................... 12 1.4. Альтернативный вопрос ................................ ................................ ....... 14 1.5. Специальный вопрос ................................ ................................ ............ 16 1.5.1. Вопрос к подлежащему ................................ ............................. 18 1.5.2. Вопрос к сказуемому ................................ ................................ . 20 1.6. Разделительный (расчлененный) вопрос ................................ ............ 22 1.7. Вопросы к сложноподчиненным и сложносочиненным предложениям ................................ ................................ ................................ ....... 24 2. Памятка ©Как задавать вопросыª ................................ ................................ ... 27 3. Упражнения ................................ ................................ ................................ ...... 28 4. Список неправильных вопросов ................................ ................................ ..... 37 5. Контрольные вопросы ................................ ................................ ..................... 41 Литература ................................ ................................ ................................ ............ 42 3 Аннотация Данный справочник предназначен для всех, кто изуч ает иностранный язык . Он включает в себя теоретический материал по теме “Типы вопросов”, сравнительный анализ английского и русского языков в рамках рассматриваемой темы, анализ трудностей, возникающих у студентов при отработке вопросительных структур; за дания, позволяющие студентам закрепить данную тему, ключи к предлагаемым заданиям, список рекомендуемой литературы и контрольные вопросы. 4 1.Типы вопросов в английском языке 1.1. Порядок слов в повествовательных предложениях Для того чтобы научитьс я говорить на английском языке, следует знать не только много слов, уметь употреблять их в реальных языковых ситуациях правильно, но и хорошо владеть грамматическим строем языка. Сегодня мы попробуем рассмотреть и разобраться только в одном из вышеперечис ленных вопросов. Это умение правильно задавать вопросы на английском языке. Для начала давайте посмотрим внимательно на то, как мы, русские, строим вопросительные предложения в русском языке. Возьмем для примера следующие два предложения: 1. Вы учитесь в Волгоградском колледже газа и нефти? 2. Вы учитесь в Волгоградском колледже газа и нефти. Как видно из приведенных выше примеров эти два предложения отличаются друг от друга лишь знаком, который стоит в конце предложения (т.е. у них одинаковый порядок сло в и даже их количество). Таким образом, в русском языке для того, чтобы задать вопрос, мы можем, не меняя самого предложения, изменить лишь его интонацию, и получаем вопрос. В английском языке так сделать нельзя. Хотя каждый тип вопроса также имеет сво ю мелодику и интонацию, (мы не будем рассматривать эти вопросы в рамках данного справочника), нам следует четко себе уяснить и запомнить, что для того, чтобы задать вопрос в английском языке, следует помнить не только об интонации, но и о порядке слов. Пр ежде чем перейти к детальному анализу вопросительных структур английского языка, следует знать еще об одной особенности английского языка по сравнению с русским. Русский язык относится к языкам флективным: слово “флексия” означает “окончание”, где связь ме жду словами выражается при помощи этих самых окончаний, поэтому порядок слов в русском языке свободный. Давайте рассмотрим следующий пример: Вчера ко мне пришли мои друзья. В этом же самом предложении мы можем изменить порядок слов. ( Вчера мои друзья приш ли ко мне. Или Ко мне вчера пришли мои друзья. И. т.д.) Мы понимаем, что эти предложения одинаковы по смыслу, так как окончания в словах четко нам говорят о том, какое слово от какого зависит и т.д. А вот в английском языке окончаний нет. Что же тогда нам помогает понять, что перед нами не набор слов, а предложение? Так вот этим “скрепляющим материалом” выступает порядок слов в предложении. В английском языке порядок слов фиксированный , в английском языке нельзя переставлять слова так, как мы это делали в русском языке. Порядок слов в английском языке всегда бывает следующий: 1) подлежащее (кто? что?); 5 2) сказуемое (что делать? что сделать?); 3) дополнение (кого? чего?, кому? чему?, кого?, что?, кем?, чем?, о ком?, о чем?); 4) обстоятельство (как? каким обр азом? где? когда? и т.д.). ------------------------ ================== - - - - - - - - - - - - - . - . - . - . - . . Перед подлежащим в английском предложении может стоять лишь обстоятельство времени (когда?) или обстоятельство места (где?). Если в п редложении дано несколько обстоятельств, то вначале необходимо поставить обстоятельство места (где? куда?), а потом обстоятельство времени (когда?). Если предложение отрицательное, то отрицательная частица (not) ставится между вспомогательным или модаль ным и смысловым глаголами. Если вспомогательных глаголов несколько, то отрицательная частица ставится после первого вспомогательного глагола. E .g. I read this book last year. или Last year I read this book. В рамках рассматриваемой темы нам следует помнить о порядке слов в повествовательных предложениях для того, чтобы уметь правильно находить грамматическую основу предложения (подлежащее и ск азуемое). Запомните: английское предложение почти всегда начинается с подлежащего и сказуемого (однако следует помнить, что подлежащее ‬ это не обязательно только первое слово в предложении, а сказуемое ‬ второе). Также следует помнить о том, что сказуемо е может быть выражено одним или несколькими глаголами, т.е. сказуемое может быть простым и составным. Таким образом, сказуемое очень часто состоит не из одного глагола, а двух и более. Под ©сказуемымª надо понимать все вспомогательные глаголы и см ысловые вместе взятые. E.g. Our company has signed a new contract this month. - our company ‬ подлежащее - has signed - сказуемое - a new contract - дополнение - this month ‬ обстоятельство времени My parents work in “Gazprom”. - my pare nts - подлежащее - work - сказуемое - in “ Gazprom ” ‬ обстоятельство места Every summer my sister goes to see our granny in Moscow. - every summer ‬ обстоятельство времени 6 - my sister - подлежащее - goes to see - сказуемое - our granny - дополнение - in Moscow - обстоятельство места Упражнение.1. Составьте из следующих слов повествовательные предложения. 1.My/ went/ relatives/ to/ last/ the USA/ month. …………………………………………………………………………………….. 2.to/ they/ me/ yesterday/ came. …………………………………… ………………………………………………. 3.our/ was/ in/ 1589/ city/ founded. …………………………………………………………………………………….. 4.this/ our/ have/ a/ car/ bought/ friends/ new/ year. ……………………………………………………………………………………. 5.she/ London/ in/ days/ leave for/ some/ will. ……………………………………………………………………… ……………. 6.every/ people/ many/ visit/ year/ city/ our. …………………………………………………………………………………….. 7.she/ not/ study/ did/ last/ here/ year. ……………………………………………………………………………………. 8.are/ many/ there/ places/ in/ historical/ Volgograd. ……………………………………………………………………………………. 9. to/ shall/ soon/ Great/ fly/ Britain/ we/ not. ……………………………………………………………………………………. 10.I/ teaching/ for/ years/ five/ been/ have/ here. …………………………………………………………………………………….. Упражнение.2. Найдите ошибки в следующих повествовательных предложениях. 1. Many boys w ent yesterday to a football match. …………………………………………………………………………………….. 2. In the evening we very much like to watch TV. …………………………………………………………………………………….. 3. We speak at our lessons English. …………………………………………………………………………………….. 4. I saw in the cinema a good f ilm yesterday. …………………………………………………………………………………….. 5. Our college in 1999 got some new computers. ……………………………………………………………………………………. 6. You not have got a sister. ……………………………………………………………………………………. 7 7. I want now to tell you some words. ……………………………………………………… …………………………….. 8. Some books I don‱t like. ……………………………………………………………………………………… 9. I shall have done tomorrow by 3 o‱clock my homework. ……………………………………………………………………………………… 10. We have today 3 lessons. ……………………………………………………………………………………… 11. I now am doing this exe rcise. ……………………………………………………………………………………… 12. I very much want to know English. ……………………………………………………………………………………… 13. At the lesson we did yesterday many exercises. ……………………………………………………………………………………… 14. He will soon come to us. …………………………………………………………………………… ………… 15. She for 3 days has been working at the library. …………………………………………………………………………………….. 16. I worked last year in this company. ……………………………………………………………………………………… 17. I must much read. ……………………………………………………………………………………… 18. I not can speak English. ………… ……………………………………………………………………………. 19. We have been not seen by her. ………………………………………………………………………………………. 20. I not like history . ………………………………………………………………………………………. Итак, первая сложность , которая возникает у нас, это умение найти грамматическую основу (подлежащее и сказуемое) в английском предложении . 1.2. Как определить видовременную форму сказуемого Далее, следует научиться определять видовременную форму сказуем ого. В английском языке существует 16 видовременных форм активного залога и 10 видовременных форм пассивного залога. Давайте внимательно рассмотрим предлагаемую сводную видовременную таблицу английского глагола. В правом верхнем углу написаны слова “ Tens e ” (время) и “ Aspect ” (вид). 8 Как видно из таблицы в английском языке 4 времени: Present (настоящее), Past (прошедшее), Future (будущее), Future - in - the - Past (будущее - в - прошедшем). Сравните с русским языком ‬ в нем их только 3. В английском языке у глаго ла есть также категория ©видаª. Только если в русском языке их два, т.е. совершенный (что сделать?) и несовершенный (что делать?), то в английском языке их 4. 1. Indefinite ( Simple ) ‬ соответствует русскому несовершенному виду, т.е. отвечает на вопрос что де лать? (вообще, обычно в настоящем, прошедшем или будущем) 2. Continuous ( Progressive ) ‬ соответствует русскому несовершенному виду, т.е. отвечает на вопрос что делать? (в конкретное время) 3. Perfect ‬ соответствует русскому свершенному виду, т.е. отвечает на вопрос что сделать ? 4. Perfect ‬ Continuous ( Perfect - Progressive ) ‬ соответствует русскому несовершенному виду и отвечает на вопрос что делать? (как долго) В русском языке есть также категория залога (действительный и страдате льный). В английском языке он называется активный и пассивный соответственно. Таким образом, для того, чтобы правильно определить видовременную форму сказуемого, следует называть ее в следующем порядке : 1. категория времени ‬ Present, Past, Future, Future - in - the - Past 2. категория вида ‬ Indefinite(Simple), Continuous(Progressive), Perfect, Perfect - Continuous (Perfect - Progressive) 3. категория залога - Active, Passive eg. Present Simple Active Present Simple Passive Present Continuous Active Prese Рассмотрим это на примерах. 1. My sister is doing her homework now. a) Is doing ‬ сказуемое b) Doing ‬ 4 форма глагола do (т.к. имеет окончание - ing ) c) Следовательно, в таблице ищем Is + 4 ф. d) Сказуемое стоит в Present Continuous Activ e , где is ‬ вспомогательный глагол, а doing ‬ смысловой. 2. She went to the USA last year . a) Went ‬ сказуемое b) Went - это глагол неправильный (смотри список неправильных глаголов go - went - gone ), т.е. went ‬ это 2 форма 9 c) 2 форма употребляется только в Past Simple Active d) следовательно, вспомогательный глагол ‬ did . Иногда возникает сложность отличить 2 форму смыслового глагола от 3 формы. Она совпадает у многих неправильных глаголов и у всех правильных. Для этого следует запомнить следующее: сказуем ое выражено глаголом во 2 форме в том случае, если перед ним не стоит никакой вспомогательный глагол. Если же перед глаголом, у которого совпадают 2 и 3 формы, есть вспомогательный глагол, то тогда это 3 форма. E.g. I played football yesterday. (played ‬ 2 форма ) I have played football this week.(played ‬ 3 форма ) Упражнение 3. Определите название видовременной формы глагола 1. has taken ………………………………………………………………………………………. 2. speaks ………………………………………………………………………………….…… 3. is taught ……………………………………………………… …………………………….… 4. will be translating ………………………………………………………………………………………. 5. have been writing …………………………………………………………………………………….… 6. spent ………………………………………………………………………………………. 7. would be undertaken …………………………………………………………………………………….… 8. should cry ……………………………… ………………………………………………………. 9. were allocating ………………………………………………………………………………………. 10. will have been playing ………………………………………………………………………………………. 11. has been done ………………………………………………………………………………………. 12. should have brought ………………………………………………………………………………………. 13. h ad been spread ………………………………………………………………………………………. 14. am walking ………………………………………………………………………………………. 15 .will have beaten ………………………………………………………………………………………. 10 16. were being helped ………………………………………………………………………………………. 17 will have been shown ………………………………………………… ……………………………………. 18 .had had ………………………………………………………………………………………. 19. would be singing ………………………………………………………………………………………. 20. shall be welcomed ………………………………………………………………………………………. 21. had been found ………………………………………………………………………………………. 22. would have been opened ………………………………………………………………………………………. 23. ………………………………………………………………………………………. 24. will swim ………………………………………………………………………………………. 25. should have been speaking ……………………………………………………………………………………… 26. was burnt ……………………………………………………………………………………… Уп ражнение 4. Образуйте соответствующие видовременные формы от данных глаголов (3 л. ед. число). 1. Past Continuous Active (take) ………………………………………………………………………………………. 2. Future Perfect Active (study) ………………………………………………………………………………………. 3. Present Simple Active (slide) ………………………………………………………………………………………. 4. Past Continuous Passive (go) …………………………………………………………………………………….… 5. Future Continuous Active (do) …………………………………………………………………………………….… 6. Present Perfect - Continuous Active (work) …………………………………………………………………………………….… 7. Past Simple Active (sit) ………………………………………………………………………………………. 8. Present Simple Passive (manage) ………………………………………………………………………………………. 9. Future Perfect Passive (undertake) ………………………………………………………………………………………. 11 10. Future Indefinite Passive (make) ……………………………… …………………………………………………….… 11. Future - in - the Past Progressive Active (break) ………………………………………………………………………………………. 12. Present Perfect Active (Wait) ……………………………………………………………………………………… 13. Past Perfect Passive (look) ……………………………………………………………………………………… 14. Future Ind efinite Active (mistake) ……………………………………………………………………………………… 15. Present Continuous Passive (invite) ……………………………………………………………………………………… 16. Future - in - the - Past Simple Passive (hide) ……………………………………………………………………………………… 17. Past Perfect Active (become) …………………………… ………………………………………………………… 18. Future - in - the - Past Perfect Passive (pass) ……………………………………………………………………………………… 19. Present Progressive Active (stand) ……………………………………………………………………………………… 20. Past Simple Passive (mean) ……………………………………………………………………………………… 21. Future Perf ect - Continuous Active (learn) ……………………………………………………………………………………… 22. Future - in - the - Past Simple Active (give) ……………………………………………………………………………………… 23. Present Perfect Passive (see) ……………………………………………………………………………………… 24. Past Perfect - Progressive Active (point) …… ………………………………………………………………………………… 25. Future - in - the - Past Perfect Active (realize) ………………………………………………………………………………………. 26. Future - in - the - Past Perfect - Continuous Active (fish) ………………………………………………………………………………………. Упражнение 5. Найдите в следующих предложениях по длежащее и сказуемое и определите видовременную форму сказуемого . 1. They are speaking about summer holidays. ……………………………………………………………………………………… 2. We have just done two exercises. ………………………………………………………………………………….….. 3. I shall go to the USA next month. ……… ………………………………………………………………………………. 12 4. My parents work at school. ………………………………………………………………………………………. 5.He consulted a new worker. ………………………………………………………………………………………. 6. I had to meet him yesterday. ………………………………………………………………………………………. 7. They will visit a lot of p laces in England. ……………………………………………………………………………….……… 8. ……………………………………………………………………………………… 9. We were going to the theatre. ……………………………………………………………………………………… 10. You are dancing very well. ……………………………………………………………………………………… 1 1. The lesson is delivered by a new teacher. ……………………………………………………………………………………… 12. I have been typing these texts for an hour. ……………………………………………………………………………………… 13. He would be pleased to see her. ………………………………………………………………………………………. 14. She will have been w orking there for 10 years next year. ………………………………………………………………………………….….. 15. Bob had a bad day yesterday. ……………………………………………………………………………………... 16. He has been said about it twice. ……………………………………………………………………………………... 17. ………………………………………………………………………………….….. 18. Mary will be interviewed tomorrow. ……………………………………………………………………………….…….. 19. You had had dinner yesterday by 3 o‱clock. ……………………………………………………………………………………… 20. They would have been helped. ……………………………………………………………………………… ………. 1.3. Общий вопрос После того, как Вы научились определять видовременную форму сказуемого, теперь можно перейти к рассмотрению самих вопросительных структур. В английском языке есть 4 типа вопросов 1. Общий (general или yes - no question ) 2. Альтернативный ( alternative ) 13 3. Специальный ( special ) 4. Разделительный или расчлененный ( disjunctive или tag / tail question ) Общий вопрос ‬ это вопрос, на который мы отвечаем ©даª или ©нетª. - Do you speak English? ‬ Yes, I do. - Have you got a pen? ‬ No, I haven‱t. - Will she he lp you? ‬ Yes, she will. - Can your sister swim? ‬ Yes, she can. Таким образом , порядок слов общего вопроса следующий : 1. Вспомогательный или модальный глагол 2. Подлежащее 3. Смысловой глагол 4. Второстепенные члены предложения. Упр.6. Составьте из следующих слов общи е вопросы . 1. you/ do/ many/ speak/ languages/ foreign? ……………………………………………………………………………………. 2. does/ in/ your/ a /sister/ live/ city/ big? ……………………………………………………………………………………. 3. your/ will/ be/ this/ brother/ translating/ text/ tomorrow? ……………………………………………………… ……………………………… 4. we/ have/ yet/ translated/ book/ this/ English? ……………………………………………………………………………………… 5. did/ yesterday/ they/ the day before/ at/ stay/ home? ……………………………………………………………………………………… 1. Основные ошибки: 1. Неправильно определена видовременная форма сказуе мого, т.е. неверно найдены вспомогательный и смысловой глаголы. 2. Нарушен порядок слов общего вопроса, т.е. не вынесен вспомогательный или модальный глагол на первое место. 3. Использование вспомогательного глагола при наличии в предложении модального и наобор от (см. стр.66, табл. №2 и 11) 4. Вынос на первое место всех вспомогательных глаголов, т.е. если в составе сказуемого более одного вспомогательного глагола, то на первое место выносится только первый. 5. Не перенесено обстоятельство места или времени в кон ец вопроса, если предложение начиналось не с подлежащего, а с обстоятельства. Запомните: 1.После вспомогательного глагола did смысловой глагол употребляется в 1 форме е g. Did you go (1 ф .) to college every day? 14 2.После вспомогательного глагола does смыслово й глагол употребляется без ‬ s . e д . Does he go to college every day? 3.Глаголы have / has / had только тогда являются вспомогательными глаголами , если после них стоит 3ф. Если после этих глаголов нет 3 формы, то для образования отрицательных и вопросительных предложений следует использовать вспомогательные глаголы do , does , did . e.g. Have you got (3 ф ) a sister? Do you have a sister? Упражнение 7. Найдите ошибки в следующих общих вопросах . 1. Are you know any foreign language? ………………………………………………………………… …………………… 2. Do he goes to school? ………………………………………………………………………………….…… 3. Have been you learning English since 2002? …………………………………………………………………………………….… 4. Do I may use your book? …………………………………………………………………………………….… 5. Did she went there alone? ……………………………………………………………………… …………….… 6. Do every day you open the window? ………………………………………………………………………………………. 7. Are being they explained this rule now? ………………………………………………………………………………………. 8. Has he to do it himself? …………………………………………………………………………………….… 9. Your teacher has explained it? ………………………………… ………………………………………………….… 10. Do you must it at home? ………………………………………………………………………………………. 1.4. Альтернативный вопрос Альтернативный вопрос ‬ это вопрос, в котором что - то с чем - то сравнивается (т.е. в этом вопросе есть слово ©илиª). Порядок слов альтернативного в опроса: 1) вспомогательный или модальный глагол 2) подлежащее 3) смысловой глагол 4) второстепенные члены предложения. Do you speak English or French? Is your mother or father a manager? 15 Are you going to buy or sell a computer? Have you g ot a brother or a sister ? Упр.8. Составьте из следующих слов альтернативные вопросы . 1. does/ sister/ work/ in/ or/ Moscow/ live/ your? ……………………………………………………………………………………. 2 .she/ a/ is/ manager/ he/ or? …………………………………………………………………………………….. 3. have/ many/ y ou/ books/ or / got/ a few? …………………………………………………………………………………… 4. she/ or/ did/ last/ buy/ rent/ week/ a car? ……………………………………………………………………………………. 5. are/ you/ going/ or/ home/to school? ……………………………………………………………………………………. Основные ошибки: 1. нарушен порядок слов а льтернативного вопроса 2. нарушен порядок сравнения: а. В альтернативном вопросе можно сравнивать любые слова (а не только последнее слово ‬ см. примеры выше) б. Те слова, которые Вы хотите сравнить, следует писать рядом через союз “или”. E.g. Does she or he want to go there? (нельзя задать этот вопрос следующим образом: Does she want to go there or he ?) в. те слова, которые Вы сравниваете, должны быть одинаковы по грамматическим признакам (т.е. ед.ч. с ед.ч., 3ф. с 3ф, личные местоимения с личными, притяжате льные с притяжательными, прилагательные с прилагательными, наречия с наречиями и т.д.) и корректными по содержанию. E.g. Has she bought or sold a car? 3ф 3 ф Do you have dinner or а b rother? (нельзя сравнивать dinner и brother ) Упражнение 9. Найдите ошибки в следующих альтернативных вопросах. 1. You will be learning English tomorrow at this time or at 10 o‱clock? ………………………………………………………………………………………. 2. Has she made 3 m istakes or he? …………………………………………………………………………………...….. 16 3. Have you opened or close the door? ………………………………………………………………………………………. 4. Did they buy their car or sell? ………………………………………………………………………………….….... 5. Do our or them students pass many exams every term? ………………………… ……………………………………………………….…… 6. Is it a book or a manager? ………………………………………………………………………………………. 7. Does he work well or bad? ………………………………………………………………………………………. 8. Are we working now or having a spare time? …………………………………………………………………………………….… 9. Would you like a cup of tea or to visit England? …………………………………………………………………………………….… 10. Do you or us have three exams every term? …………………………………………………………………………………….… 1.5. Специальный вопрос Специальный вопрос ‬ это вопрос, который начинается с вопросительного слова. Порядок слов специальн ого вопроса 1. Вопросительное слово 2. Вспомогательный или модальный глагол 3. Подлежащее 4. Смысловой глагол 5. Второстепенные члены предложения e. g. Where have you been? Where ‬ вопросительное слово Have ‬ вспомогательный глагол You ‬ подлежащее Been ‬ смысловой глаг ол How many sisters do you have? How many sisters ‬ вопросительное слово Do ‬ вспомогательный глагол You - подлежащее Have ‬ смысловой глагол 17 When did our students take part in the conference? When ‬ вопросительное слово Did ‬ вспомогательный глагол Ou r students - подлежащее Take part ‬ смысловой глагол In the conference - второстепенные члены предложения Упр.10. Составьте из следующих слов специальные вопросы . 1.how/ dollars/ you/ did/ many/ for/ pay/ book/ this? ……………………………………………………………………………… 2.have/ countries/ visited/ what/ you/ year/ this? ……………………………………………………………………………… 3.whom/ the Dean/ was/ yesterday/ at 3/ speaking to? ………………………………………………………………………………. 4.did/ leave/ when/ you/ school? ………………………………………………………………………………. 5.are/ where/ now/ going/ you? … ……………………………………………………………………………. Основные ошибки 1. Нарушен порядок слов специального вопроса 2. Из вопроса не убрано то слово или группа слов, к которым задан вопрос ‬ Как тебя зовут , Питер ? I live in Volgograd. ‬ Where do you live in? Где Вы живете в? 3. Явным недочетом является употребление одного и того же вопросительного слова. Следует помнить, что в английском языке много вопросительных слов, с которых можно начинать вопросы.( where , what , why , how , how much , how many , how long , how often , how old , w hen .) Стр.66 табл.4 4.Опущено существительное после некоторых вопросительных слов ( how many , whose , what ‬ в значении “какой”, what kind of и другие) e.g. Whose is this book ? - Whose book is this? Упражнение . 11. Найдите ошибку в следующих специальных вопросах. 1.What you have for breakfast? ………………………………………………………………………………. 2.Why have been you absent? ……………………………………………………………………………… 3.Who you wanted to see? ……………………………………………………………………………….. 18 4.Where did you this beautiful dress? ……………………………………………………………………… ………. 5.How many do you have sisters? ……………………………………………………………………………… . 1.5.1. Вопрос к подлежащему Давайте рассмотрим специальный вопрос ‬ вопрос к подлежащему . Что такое вопрос к подлежащему и в чем его специфика? Рассмотрим это на примере из русского языка: Мы учим английский язык. Мы ‬ это подлежащее. Если мы хотим задать вопрос к этому слову, то он будет звучать следующим образом : Кто учит английский язык? Обратите внимание на то, что в исходном предложении сказуемое ©учимª было выражено глаголом в 1л. мн. ч., а в вопросе мы изменили форму глагола на 3л.ед.ч. Т.е., для того, чтобы задать вопрос к подлежащему, сказуемое необходимо поставить в форму 3л. ед. ч. В английском языке мы должны сделать то же самое. E.g. I speak ( 1 л . ед . ч .) Engl ish. Who speaks (3 л . ед . ч .) English? We are reading (1 л . мн . ч .)now. ‬ Who is reading (3 л . ед . ч .) now? They were doing (3 л . мн . ч .) it when we came. - Who was doing (3 л . ед . ч .) it when we came? В английском языке существует 26 видовременных форм глагола (с учетом залоговых различий). В каждой из них глагол спрягается (т.е. изменяется по лицам и числам). Как видно из вышеприведен ных примеров для того, чтобы правильно задать вопрос к подлежащему, следует 1. Определить основу предложения (т.е. подлежащее и сказуемое) 2. Определить время, вид и залог сказуемого 3. Поставить сказуемое в форму 3л. ед.ч., не изменяя его грамматических категорий вида, времени и залога. E.g. have been working here since 1999. 1. I ‬ подлежащее , have been working ‬ сказуемое 2. Сказуемое выражено глаголом work в Present Perfect - Continuous Active (1 л . ед . ч .) 3. 3 л . ед . ч . ‬ has been working Следовательно, во прос к подлежащему будет выглядеть следующим образом: Who has been working here since 1999? 19 В прилагаемой таблице английского глагола 3л. ед.ч. каждой видовременной формы выделено жирным шрифтом и подчеркнуто сплошной линией. E.g. Present Simple Active 1 ф . 1 ф .+ s do does В данной клеточке подчеркнуто и выделено 1ф+ s , т.е. в 3 л. ед.ч. в Present Simple Active у сказуемого должно быть окончание ‬ s . E.g. They study at Volgograd college of gas and oil. Study ‬ 1 форма , т . е . Present Simple Active, 3 л . мн . ч . Когда мы задаем вопрос к подлежащему, то у сказуемого в данной видовременной форме в 3л. ед.ч. должно быть окончание ‬ s. Поэтому вопрос к подлежащему будет выглядеть следующим образом: Who studies at Volgograd college of gas and oil? Обратите внимание на то, что вспомогательные глаголы ( do , does , did ) не употребляются в данных вопросах. Давайте рассмотрим другой пример : A lot of questions were asked yesterday. Were asked ‬ (were +3ф) см. Past Simple Passive, 3 л. мн.ч. Давайте найдем это время по таблице: Was , were +3ф Поэтому вопрос к подлежащему будет выглядеть следующим образом: What was asked yesterday ? Иногда возникает еще одна сложность. Ведь мы можем задавать вопрос не только к тому слову, которое непо средственно отвечает на вопрос кто? что?, а к тем словам (слову), которые от него зависят. Рассмотрим пример: Моя сестра работает в школе . Мы можем задать вопрос непосредственно к слову сестра (Кто работает в школе?), но и к слову моя , т.е. к слову, котор ое зависит от подлежащего (Чья сестра работает в школе?) В английском языке такие вопросы строятся по типу ©вопроса к подлежащемуª, т.е. 1. в них не употребляются вспомогательные глаголы do , does , did 2.сказуемое почти всегда ставится в форму 3 л.ед.ч. e.g. My sister works at college. (Who works at college? &Whose sister works at college?) Сказуемое не ставится в форму 3 л.ед.ч., если подлежащее выражено существительным во мн.ч. Мои сестры учатся в школе. - Кто учится в школе? (вопрос к слову сестры ) и Чьи сестры учатся в школе? ( вопрос к слову мои ). 20 My sisters go to school. Who goes to school? Whose sisters go to school? Отвечать на вопросы к подлежащему следует кратко : подл.+вспом.гл. E.g. Who is reading now? ‬ I am. Who speaks English? - I do. Whose sisters speak English? ‬ My sisters do. Who was absent yesterday? ‬ They were. Упражнение 12. Задайте к следующим предложениям специальный вопрос (к подлежащему ). 1. I speak English very well. ………………………………………………………………………………. 2. The y were speaking English yesterday. ………………………………………………………………………………. 3. My friends have bought a car this year. ……………………………………………………………………………… 4. We shall visit the USA soon. ………………………………………………………………………………. 5. A lot of students are asked at the lessons. ………………………………… ……………………………………………. 6. You have been staying here for a week. ………………………………………………………………………………... 7. We want to be good specialists. ……………………………………………………………………………….. 8. My parents were being informed about it. ……………………………………………………………………………….. 9. She went on business last week. ……………………………………………………………………………….. 10. We can speak English. ………………………………………………………………………………. 1.5.2. Вопрос к сказуемому Что такое вопрос к сказуемому? Давайте рассмотрим это на примере: Пр. Мы читаем различные тексты на уроках. Что мы делаем на урок ах? Т.е. если мы хотим задать вопрос к сказуемому, то мы должны убрать его из вопроса, заменив глаголом “делать” в соответствующем лице, числе, времени, виде и залоге. В английском языке мы должны сделать то же самое. Итак, как задавать вопросы к сказуемом у? 1.Найдите сказуемое в предложении. 21 2.Определите видовременную форму сказуемого, определите вспомогательный и смысловой глаголы. 3.Определите форму смыслового глагола (1ф., 2ф., 3ф., 4ф.) см. стр 64 табл.1. 4.Замените смысловой глагол глаголом “ do ” в соо тветствующей форме. 5.Сформулируйте свой вопрос, заменив смысловой глагол глаголом “ do ”, оставив остальные глаголы, входящие в состав сказуемого, без изменений. 6.Не забудьте убрать из вопроса слова, связанные по смыслу со смысловым глаголом. 7.Следите за порядком слов специального вопроса. Например: Мы читаем книги каждый день. ‬ Что мы делаем каждый день? E.g. We read different texts at the lessons. Read ‬ 1ф., т.е. Present Simple Active, т.е. вспомогательный глагол - do What do we do ( 1ф. ) at the lessons? They have read a lot of texts this week. Have read ‬ (have + 3 ф .), т.е. Present Perfect Active What have they done (3 ф.) this week? Упражнение 13. Задайте к следующим предложениям специальный вопрос (к сказуемому). 1.We discuss many prob lems at our lessons. ………………………………………………………………………………. 2.We discussed our test - paper yesterday. ………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………….. 4.We have already discussed it. ………………………………………………………………………… ……. 5.We were discussing it yesterday at 3 o‱clock. ……………………………………………………………………………….. 6.We have been discussing it since yesterday. ……………………………………………………………………………….. 7.We shall be discussing it tomorrow at 4. ……………………………………………………………………………….. 8.We learn Engli sh here. ………………………………………………………………………………. 9.We had discussed it yesterday by 3. ……………………………………………………………………………….. 22 10. We have learned many words. ………………………………………………………………………………. 1.6. Разделительный (расчлененный) вопрос Разделительный вопрос - это вопрос с “хвостиком”, который на русский язык всегда переводится “не так ли?, “не правда ли?”. Порядок слов разделительного вопроса : 1. Перепишите предложение так, как оно дано, т.е. - подлежащее - сказуемое - дополнение - обстоятельство 2. вспомогательный/модальный глагол 3. От рицательная частица n ‱ t в краткой форме 4. Подлежащее в форме личного местоимения (I, you, he, she, it, we, they и there) e.g. I shall go there, shan‱t I? He has been learning English since 1999, hasn‱t he? Упражнение. 14. Составьте из следующих слов разде лительные вопросы. 1.they/ English/ do/ speak/ they/ n‱t? …………………………………………………………………………………….. 2.yesterday/ did/ received/ he/ n‱t/ he/ a letter? …………………………………………………………………………………….. 3.he/ won‱t/ will/ come/ tomorrow/ to you/ he? (2 вопроса ) ……………………………………………… …………………………………….. ……………………………………………………………………………………… 4.there/ there/ were/ were/ n‱t/ 5lessons/ yesterday? (2 вопроса) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 5.we/ it/ n‱t/ could/ could/ we/ do/ ourselves? (2 вопроса ) ……………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Основные ошибки: 1. Первая часть разделительного вопроса представляет собой обыкновенное повествовательное предложение, поэтому следует следить за порядком слов в этой части вопроса: т.е. подлежащее +с казуемое, а не наоборот. 2. Отрицательная частица ( not ) в ©хвостикеª пишется в краткой форме ( n ‱ t ) (см. примеры) 3. Так как в английском предложении не бывает двух отрицаний, то следует помнить о следующем: 23 а) если исходное предложение является отрицательным, т о в “хвостике” отрицательная частица ( n ‱ t ) не употребляется. Запомните : отрицание образуется при помощи частицы ( n ‱ t ), или предложение считается отрицательным, если в нем есть такие слова, как never , hardly , seldom , rarely . E.g. They hardly ever go to t he theatre, do they? We don‱t like tea, do we? I have never been to the USA, have I? б) если исходное предложение не содержит в себе отрицания, то в “хвостике” отрицательная частица ( n ‱ t ) употребляется. E . g. They were there, were n‱t they? 4. П одлежащее в ©хвостикеª должно быть выражено личным местоимением. E . g. My sister is a teacher, isn‱t she ? 5. Если подлежащее выражено словом ” there ”, то его не надо менять на личное местоимение. E . g. There were many books on the table, weren‱t there ? 6. Зап омните: - если предложение начинается со слов ©I amª, то ©хвостикª всегда будет ©aren't Iª, (а не ©amn't Iª). Если предложение начинается со слов ©I am notª , то ©хвостикª будет ©am Iª. - если исходное предложение является просьбой или приказом, т.е. побудительным предложением, то ©хвостикª всегда будет следующим: e . g. Come here, will you ? ( или won ‱ t you ?) 7. Если предложение начинается со слов “ ‱ s ”, то “хвостик” всегда будет следующим: e . g. Let‱s speak English, shall we ? 8. если подлежащее выражено местоимениями: somebody , nobody , everybody , everyone , no one , то в ©хвостикеª они заменяются местоимением “ they ” e . g. Somebody likes doing homework, don‱t they ? 9. Название отдельных стран, например, “ Great Britain ” очень часто в ©хвостикеª заменяется личным местоимением “ she ” e . g. Great Britain imports many raw materials, doesn‱t she? 10. Названия кораблей, лодок (плавучих средств) заменяются местоимением “ she ” e . g. The “ Titanic ” sank in April, didn‱t she ? 1 1 . Слово “the sun” может заменяться местоимением “he”, “the moon” ‬ “she”, “baby” ‬ “it” e . g. The baby is sleeping, isn‱t it ? Упражнение 15. Найдите ошибки в следующих предложениях : 1. She was a student last year, was she? 24 ………………………………………………………………………… …… ………. 2. The students hav e already passed this exam, haven‱t the students? ………………………………………………………………………………………. 3. Will you come here tomorrow, won‱t you? ……………………………………………………………………………………..... 4. She didn‱t help him, didn‱t she? …………………………………………………………………………………...….. 5. There is one window in the room, isn‱t it? …………………………………………………………………………………...….. 6. I am a future manager, amn‱t I? ………………………………………………………………………………………. 7. The girl came at last, did not she? …………………………………………………………………………………….... 8. Don‱t enter the room, shall we? ………………………………………………………………… …………………… 9. Let‱s translate this text, let us not? ……………………………………………………………………………………… 10. They haven‱t done it yet, haven‱t they? ……………………………………………………………………………………... 11. Are there many lessons today, aren‱t there? ……………………………………………………………………………………... 12. You speak English, you don‱t? …………………………………………………………………………………….. 13. He went to you yesterday, did he not? ……………………………………………………………………………………. 14. Is it raining now, isn‱t it? …………………………………………………………………………………… 15. They were there yesterday, not were they? ………………………………… ………………………………………………… 1.7. Вопросы к сложноподчиненным и сложносочиненным предложениям Мы рассматривали то, как надо задавать вопросы, на примерах простых предложений. Но, как Вы понимаете, предложения бывают еще и сложноподчиненными и сложносочиненными. Что такое сложносочиненное предложение ? ‬ Это предложение, состоящее из двух и более простых предложений, соединенных между собой сочинительными союзами (т.е. все простые предложения, входящие в состав сложного, можно рассматривать как отдельные предложен ия). Этого нельзя сказать о сложноподчиненных предложениях. Сложноподчиненное предложение ‬ это предложение, состоящее из двух или более простых, соединенных подчинительной связью, т.е. одно из них ‬ 25 главное, а другое ‬ придаточное, т.е. придаточная часть не может существовать без главного. Об этом следует знать и помнить при отработке вопросительных структур в английском языке. Если перед Вами сложносочиненное предложение, то лучше разбить его на простые, входящие в его состав, и к каждой части задавать вопросы отдельно, так как велика вероятность того, что в одной части сказуемое выражено глаголом в одной видовременной форме, а в другой части ‬ другой. Т.е. их не всегда можно объединить одним вспомогательным или модальным глаголом. E . g. My mother went t o Moscow, but my father decided to stay at home. Это сложносочиненное предложение, в обеих частях которого сказуемое выражено глаголами в Past Simple Active , поэтому к нему можно задать любой вопрос, используя вспомогательный глагол did , так как went и decided ‬ это 2 форма. E . g. Did your mother go to Moscow and your father decide to stay at home? Но есть и другие варианты. E . g. It rained (2 ф., Past Simple Active, вспомогательный глагол - did) yesterday but now the sun is shining (is + 4ф. , P resent Progressive Active, вспомогательный глагол - is) brightly. Данное предложение уместно разбить на два простых ( It rained yesterday и Now the sun is shining brightly ), и к каждой части задавать вопросы отдельно. E . g. Did it rain or snow yesterday? How is the sun shining now? Если пред Вами сложноподчиненное предложение, то вопросы рекомендуется задавать только к основе главной части. E . g. When I came home, my mother was watching TV . Данное предложение начинается с при даточной части, а затем идет главная часть. Сказуемое в главной части выражено глаголом watch ( Past Continuous Active , was - вспомогательный глагол, watching ‬ смысловой глагол в 4 форме ). Was my mother or father watching TV when I came home? Основная слож ность, которую испытывают студенты ‬ это неумение найти главную часть сложноподчиненного предложения. Студенты должны помнить, что сложноподчиненное предложение может иметь следующую структуру: 1. главная часть + придаточная часть e . g. I will go to the concer t 2. придаточная часть + главная часть e . g. If I manage to buy a ticket I will go to the concert . 26 3. главная часть + придаточная часть + продолжение главной части e . g. The young man who didn‱t manage to buy two tickets . Уп ражнение 16. Найдите главную и придаточную части сложноподчиненных предложений и задайте вопросы , начиная их с вопросительных слов, данных в скобках. …………………………………………………………………………….. 2.John whom I hav e known for many years will become a doctor soon. (Who?)……………………………………………………………………………. 3.She has read the book which I advised her to take. (What book?) …………………………………………………………………………… 4.The teacher you were speaking to yesterday is my best one. (Which teach er?)…………………………………………………………………………… 5.She could help you because you asked her about it. (Why?) ……………………………………………………………………… ……. 6.As soon as I see him I shall inform him about your arrival. (When?) …………………………………………………………………………… . 7.If you have a high education you will be able to find a good job. (On what condition?)………………………………………………………………………….. 8.The scene from the book whose name I don‱t remember stood out in my memory.(The scene from what book?)……………………………………………… 9.I think you will like it. (What?) …………………… ……………………………………………………….. 10.There is a big park near the place where I live. ( Where ?) …………………………………………………………………………….. Далее Вам предлагается “Памятка”, в которой в виде схем представлены типы вопросов в английском языке и еще раз кратко сформулированы осно вные шаги, следуя которым, Вы сможете задавать различные вопросы к разным предложениям без ошибок. 27 Памятка ©Как задавать вопросыª How to ask a question Прочитайте и переведите предложение с английского языка на ру с ский язык. 2. Определите, какое пере д Вами предложение: а) сложноподчиненное; б) сложносочиненное; в) простое. 3. а) Если предложение сложноподчиненное, найдите основу (подлеж а щие и сказуемое) главной части. Вопросы следует задавать к основе главной части. б) Если предложение сложносочиненн ое, то определите простые пре д ложения, входящие в его состав. Вопросы рекомендуется задавать к каждой части отдельно. в) Если предложение простое, то: - найдите основу предложения, т.е. подлежащее и сказуемое; - определите видовременную форму сказуемого; - определите вспомогательный глагол в составе сказуемого; - определите тип вопроса, который Вы хотите задать e . g. The meeting of shareholders where he took an active part made very important decisions. 1. Собрание акционеров, в котором он принимал активн ое участие, приняло очень важные решения. 2. Это сложноподчиненное предложение, соединенное союзом where . Главная часть - The meeting of shareholders made very important decisions. 3. made - простое сказуемое made - неправильный глагол во 2 форме made - Pa st Simple Active, вспомогательный глагол - did. Общий . Did the meeting of shareholders where he took an active part make very important decisions? Альтернативный . Did the meeting of shareholders or students where he took an active part make very importan t decisions? Специальный . What meeting of shareholders made very important dec i sions? Разделительный . The meeting of shareholders where he took an active part made very important decisions, didn't it? 28 3. Упражнения Упражнение 17. Найдите ошибки в след ующих вопросах. 1. Does he speaks English? ………………………………………………………………………………………. 2. Did she translated the text herself? ………………………………………………………………………………………. 3. Do he go to school? ………………………………………………………………………………………. 4. Who like tea? ………………………………………………………………………………………. 5. Does he can swim very well? …………………………………………………………………………………….… 6. What does he every day? ………………………………………………………………………………………. 7. Do I am a student? ………………………………………………………………………………..…….. 8. Do she works here? …………………………………………………………………………………..….. 9. When does she go to school every day? ………………………………………………………………………………….….. 10. I am a student, amn‱t I? ………………………………………………………………………………….….. 11. Have been you working here since last year? ……………………………………………………………………………………... 12. Who have been learning English for 2 years? ……………………………………………………………… ………………………. 13. Who has he been learning English for 2 years? ………………………………………………………………………………………. 14. Let‱s speak English, will you? ………………………………………………………………………………………. 15. She meet him yesterday, didn‱t she? ………………………………………………………………………………………. 16. Are there many books on the table, aren‱t there? ………………………………………………………………………………………. 17. There is a new college in our district, isn‱t it? …………………………………………………………………………………….... 18. Does you like reading books? ………………………………………………………………………………………. 19. Come here, don‱t you? …………………………………………………………………… …………………. 20. We didn‱t like it, didn‱t we? 29 ………………………………………………………………………………………. 21. Who did help you? ………………………………………………………………………………………. 22. What are done? …………………………………………………………………………………….... 23. Do you can come here today? …………………………………………………………………………………….... 24. I know she h as been working here for many years, hasn‱t she? ………………………………………………………………………………………. 25. We want to buy a new dictionary, won‱t we? ………………………………………………………………………………………. 26. They won‱t come here, won‱t they? ………………………………………………………………………………..…….. 27. How many do you have En glish books? ………………………………………………………………………………………. 28. There were so many documents on your table, weren‱t they? …………………………………………………………………………………….... 29. I am not a pupil, are I? …………………………………………………………………………………….... 30. What has he do? ……………………………………………………………………………………... . 31. He was reading a book when I came, didn‱t I? ………………………………………………………………………………………. 32. Had he a pen - friend? ………………………………………………………………………………………. 33. Who does teaches you English? …………………………………………………………………………………….... 34. Why do you like English because I am fond of travel ling abroad? ……………………………………………………………………………………… 35. Whose is it book? ……………………………………………………………………………………… 36. He likes English, don‱t he? ……………………………………………………………………………………… 37. He has a lot to do, hasn‱t he? ……………………………………………………………………………………… 38. He was in the USA last year, d idn‱t he? ……………………………………………………………………………………... 39. I didn‱t know French, didn‱t I? ……………………………………………………………………………………… 40. Does your brother want to become an economist or sister? ……………………………………………………………………………………… 41. If I were you I wouldn‱t go there, weren‱t I? ……………… ………………………………………………………………………. 30 42. Have been they running since 10 o‱clock? ……………………………………………………………………………………... 43. My name is Kate, isn‱t she? ……………………………………………………………………………………... 44. ……………………………………………………………………………………… 45. The classr ooms are light and big, aren‱t it? ……………………………………………………………………………………… 46. We can‱t speak fluent English yet, can‱t we? ………………………………………………………………………………………. 47. Let‱s do it together, let not we? …………………………………………………………………………………….... 48. We shan‱t go there next week, will w e? ……………………………………………………………………………………… 49. How often do you see her once every day? ………………………………………………………………………………………. 50. Why you didn‱t come to see her off? ………………………………………………………………………………………. Упражнение 18. Задайте к следующим предложениям разделительные вопросы. 1. We have a lot of friends , _ _________. 2. Her father wasn‱t elected President of this company, ____________ _. 3. You look fine today, _________ _. 4. There aren‱t dictionaries on the shelf, ______________ _. 5. Let‱s play golf, _________ _. 6. I am here, _ ________ _. 7. A lot of boys can swim well, ____________ _. 8. My mother has got a new job, ____________ _. 9. The company signed a contract, ___________ _. 10 . He is a student, __________ . 11. I had many problems last year, ____________ _. 12. They will buy i t, _________ _. 13. I am not the best student, _____________ _. 14. Three books haven‱t been sold out today, __________ _. 15. Open the window, _________ _. 16. These girls mustn‱t go there, _______________ _. 17. My book was sold, ____________ _. 18. Let‱s do i t tomorrow, __________ _. 19. _. 20. My sisters don‱t want to do it, _________ _. 21. The baby was very noisy, ____________. 22.” The Gasitel ” stands on the bank of the Volga River , __________. 31 23. The sun wasn ‱ t shini ng , ___________. 24. Great Britain had many colonies in the past, __________. 25. Nobody called you yesterday , ___________. Упражнение 19. Задайте вопросы к следующим предложениям, начиная их со слов, данных в скобках 1. I want to help you . ( Who , Whom, Wha t) ……………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………….... 2. Yesterday we met three Englishmen. (When, Who, What, How many, Whom) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………... 3. My friends have already visited many countries. (Whose, Who, What, How many) ……………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………..…. …………………… ……………………………………………………………..…. ……………………………………………………………………………………... 4. I have a new book about Canada. (Who, What, What book, What…..about) ……………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………... ……………………………………… ……………………………………………... 5. There are some difficult rules for me in English. (How many, What, What rules, For whom, Where) ……………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………… …... ……………………………………………………………………………………… 6. One of these days I am going to start my own business. (When, Who, What, Whose) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………. .. 7. We shall have translated this interesting text about Australia tomorrow by 3 o‱clock. (Who, What, What kind of, When) ……………………………………………………………………………………... 32 ……………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………… ……………… 8. The Dean of the economic faculty went to Moscow on business. (Who, The Dean of what faculty, What, Where, Why) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………… 9. many, What) …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………….. ………………… ………………………………………………………………….. 10. Linda has got a very interesting job in our company. (Who, What, What kind of, Where, In whose company) ……………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………… ……………………………………………………………………………………… Упражнение 20. Задайте вопросы к выделенным словам. 1. My sister has been working at hospital for ten years (5 вопросов ) ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………… ……………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. . 2. Last year our family bought a new car .(6 вопросов) ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………… ……………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. 3. They often play football at our stadium .(6 вопросов) ……………………………………………………………………………………… 33 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. 4. Many books have been made films this year . (5 вопросов) …………………………………………………………………………………….… ………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………… ………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. 5. There is little coffee in my cup .(4 вопроса) ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………… ……. Упражнение 21. Подберите к каждому повествовательному предложению соответствующий ©хвостикª. 1. Mary won‱t come to your party, a.aren‱t there ? 2. It doesn‱t rain much here in summer, b.shall we? 3. His father went to London last year, c.didn‱t he ? 4. There are three rooms in my flat, d.will she ? 5. I am a future manager, e.aren‱t I? 6. Three sister s have bought three books, f.shan‱t we? 7. Let‱s come together, g.will you? 8. I‱m not a student, h.does it? 9. Open the window, i.haven‱t they ? 10. We shall come there some day, j.am I? Упражнение 22. Задайте к выделенным словам специальные вопросы, начиная их с ра зных вопросительных слов. Mary is 37 years old . She lives in Canada ; she has lived there since she was 10 years old . Mary works as a manager for a successful firm , and she goes to work by car every day . She is married. Her husband‱s name is Mik e . They have two children. She loves to take her children to the circus on Sundays. Mary and Mike have severa l hobbies such as reading and playing the piano. But her favorite hobby is cooking. Mike thinks it is good because he can eat the wonderful meals s he cooks . Their children go to school . They have many toys. But they don‱t like reading. They like to take their dog for long walks instead . 1 ………………………………………………………………………………… 34 2………………………………………………………………………………… 3………………………………………………………………………………… 4………………………………… ……………………………………………… 5………………………………………………………………………………… 6………………………………………………………………………………… 7………………………………………………………………………………… 8…………………………………………………………………………………. 9…………………………………………………………………………………. 10………………………………………………………………………………… 11………………………………………………………………………………… 12 ………………………………………………………………………………… 13………………………………………………………………………………… 14………………………………………………………………………………… 15………………………………………………………………………………… 16………………………………………………………………………………… 17………………………………………………………………………………… Упражнение 23. Задайте специальные вопросы к выделенным словам. 1. have sold a car . ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………….. 2. They are reading a b ook . ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….. 3. Brian repairs his car . ……………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………. 4. Dad broke a vase . …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 5 . I shall cook my dinner . …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 6. Peter doesn‱t agree with this decision . …………………………………………………………………………………… 7. Peter doesn‱t agree with his wife. …………………………………………………………………………………… 8. ting for you . …………………………………………………………………………………… 9. the bus . ………………………………………………………………………………….. 10. music every day. 35 ………………………………………………………………………………….. 11. He belonged to the Republican Party . …………………………………………………………………………… …….. 12. Mary was married to Paul. …………………………………………………………………………………… 13. I am thinking about you . …………………………………………………………………………………… 14. It depends on many things . …………………………………………………………………………………… 15. He received a parcel from the USA. …………………………………………………………… ……………………… Упражнение 24. Определите, являются ли глаголы have , has , had вспомогательными или смысловыми. Задайте к каждому предложению по 4 типа вопросов. 1. I have many friends . ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. 2.I have got many friends. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. 3.He has been to Moscow this year. … …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. 4. He has to go to Moscow this year. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………… ………………………………………………………………………………………. 5.He had done it yesterday by 6. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. 6.He had to do it. ………………………………………………………… …………………………… ……………………………………………………………………………………… 36 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 7.He had had to do it yesterday by 6. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………… …………………………………………………………………. 8.I had to go there. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. 9.They have been doing it since 4. ……………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 10.She has to go with him. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………. 37 4. Список неправильных глаголов ( LIST OF IRREGULAR VERBS ) ARISE AROSE ARISEN ВОЗНИКАТЬ , ЯВЛЯТЬСЯ РЕЗУЛЬТАТОМ BE WAS/WERE BEEN БЫТЬ BEAR BORE BORNE / BORN НОСИТЬ, ТЕРПЕТЬ, РОЖ АТЬ BEAT BEAT BEATEN БИТЬ BECOME BECAME BECOME СТАНОВИТЬСЯ BEGI N BEGAN BEGUN НАЧИНАТЬ BEND BENT BENT СГИБАТЬСЯ, ГНУТЬСЯ ДЕРЖАТЬ ПАРИ BID BID BID ВЕЛЕТЬ, ПРИКАЗЫВАТЬ BIND BOUND BOUND ВЯЗАТЬ, ПЕРЕПЛЕТАТЬ, ОБЯЗЫВАТЬ BITE BIT BITTEN КУСАТЬ BLEED BLED BLED КРОВОТОЧИТЬ BLOW BLEW BLOWN ЦВЕСТИ, ДУТЬ BREAK BROKE BROKEN ЛОМАТЬ BREED BRED BRED РАЗВОДИТЬ, ВЫВОДИТЬ, ВОСПИТЫВАТЬ BRING BROUGHT BROUGHT ПРИНОСИТЬ BROADCAST BROADCAST BROADCAST ПЕРЕДАВАТЬ, ВЕЩАТЬ BUILD BUILT BUILT СТРОИТЬ BURST BURST BURST РАЗРАЖАТЬСЯ, ВЗРЫВАТЬСЯ, ЛОПАТЬСЯ BUY BOUGHT BOUGHT ПО К УП А ТЬ CAST CAST CAST БРОСАТЬ CATCH CAUGHT CAUGHT ЛОВИТЬ CHOOSE CHOSE CHOSEN ВЫБИРАТЬ CLING CLUNG CLUNG ЦЕПЛЯТЬСЯ COME CAME COME ПРИХОДИТЬ COST COST COST СТОИТЬ CREEP CREPT CREPT ПОЛЗТИ CUT CUT CUT РЕЗАТЬ DEAL DEALT DEALT ИМЕТЬ ДЕЛО, ОБХОДИТЬ СЯ DIG DUG DUG КОПАТЬ DO DID DONE ДЕЛАТЬ DRAW DREW DRAWN РИСОВАТЬ, ТАЩИТЬ, ТЯНУТЬ DRINK DRANK DRUNK ПИТЬ DRIVE DROVE DRIVEN ЕХАТЬ , ГНАТЬ EAT ATE EATEN ЕСТЬ FALL FELL FALLEN ПАДАТЬ FEED FED FED КОРМИТЬ FEEL FELT FELT ЧУВСТВОВАТЬ 38 FIGHT FOUGHT FOUGHT СРАЖАТЬСЯ FIND FOUND FOUND НАХОДИТЬ FIT FIT FIT ПОДХОДИТЬ, СООТВЕТСТВОВАТЬ FLEE FLED FLED УБЕГАТЬ, СПАСАТЬСЯ БЕГСТВОМ FLING FLUNG FLUNG КИДАТЬ FLY FLEW FLOWN ЛЕТАТЬ FORBID FORBADE FORBIDDEN ЗАПРЕЩАТЬ FORECAST FORECAST FO RECAST ПРЕДСКАЗЫВАТЬ FORGOT FORGOTTEN ЗАБЫВАТЬ FORGIVE FORGAVE FORGIVEN ПРОЩАТЬ FORSAKE FORSOOK FORSAKEN ПОКИДАТЬ FREEZE FROZE FROZEN ЗАМЕРЗАТЬ GOT GOT ПОЛУЧАТЬ GIVE GAVE GIVEN ДАВАТЬ GO WENT GONE ИДТИ GRIND GROUND GROUND МОЛОТЬ GR OW GREW GROWN РАСТИ HANG HUNG HUNG ВИСЕТЬ HAVE HAD HAD ИМЕТЬ HEAR HEARD HEARD СЛЫШАТЬ HIDE HID HIDDEN ПРЯТАТЬСЯ HIT HIT HIT ПОПАДАТЬ HOLD HELD HELD ДЕРЖАТЬ, ПРОВОДИТЬ HURT HURT HURT ПРИЧИНЯТЬ ВРЕД, БОЛЬ KEEP KEPT KEPT ХРАНИТЬ KNOW KNEW KNOWN ЗНАТЬ LAY LAID LAYD КЛАСТЬ, НАКРЫВАТЬ (СТОЛ) LEAD LED LED ВЕСТИ, РУКОВОДИТЬ LEARN LEARNT LEARNT УЧИТЬСЯ LEAVE LEFT LEFT ПОКИДАТЬ, УЕЗЖАТЬ, БРОСАТЬ LEND LENT LENT ОДАЛЖИВАТЬ ПУСКАТЬ, РАЗРЕШАТЬ LIE LAY LAIN ЛЕЖАТЬ LIGHT LIT LIT ОСВЕЩА ТЬ LOSE LOST LOST ЕРЯТЬ, ПРОИГРЫВАТЬ MAKE MADE MADE ДЕЛАТЬ MEAN MEANT MEANT ЗНАЧИТЬ, ОЗНАЧАТЬ, ПОДРАЗУМЕВАТЬ ВСТРЕЧАТЬ MISLAY MISLAID MISLAID ТЕРЯТЬ MISTAKE MISTOOK MISTAKEN ОШИБАТЬСЯ PAY PAID PAID ПЛАТИТЬ 39 PUT PUT PUT КЛАСТЬ QUI T QUIT QUIT ОСТАВИТЬ, БРОСИТЬ READ READ READ ЧИТАТЬ RID RID RID ОСВОБОЖДАТЬ, ИЗБАВЛЯТЬСЯ RIDE RODE RIDDEN ЕХАТЬ (ВЕРХОМ) RING RANG RUNG ЗВОНИТЬ RISE ROSE RISEN ПОДНИМАТЬСЯ RUN RAN RUN БЕГАТЬ SAY SAID SAID ГОВОРИТЬ SEE SAW SEEN ВИДЕТЬ SEEK SO UGHT SOUGHT ИСКАТЬ SELL SOLD SOLD ПРОДАВАТЬ SEND SENT SENT ПОСЫЛАТЬ, ОТПРАВЛЯТЬ УСТАНАВЛИВАТЬ, СТАВИ ТЬ SEW SEWED SEWN ШИТЬ SHAKE SHOOK SHAKEN ТРЯСТИ SHED SHED SHED ТЕРЯТЬ, ПРОЛИВАТЬ (СЛЁЗЫ, КРОВЬ) SHINE SHONE SHONE СВЕТИТЬ, СИЯТЬ S HOOT SHOT SHOT СТРЕЛЯТЬ SHOW SHOWED SHOWN ПОКАЗЫВАТЬ SHRINK SHRANK SHRUNK СОКРАЩАТЬСЯ, СТАНОВИТЬСЯ МЕНЬШЕ SHUT SHUT SHUT ЗАКРЫВАТЬ SING SANG SUNG ПЕТЬ SIT SAT SAT СИДЕТЬ SLEEP SLEPT SLEPT СПАТЬ SLIDE SLID SLID СКОЛЬЗИТЬ SLIT SLIT SLIT РАЗРЕЗАТ Ь SPEAK SPOKE SPOKEN ГОВОРИТЬ SPEED SPED SPED СПЕШИТЬ SPEND SPENT SPENT ТРАТИТЬ, ПРОВОДИТЬ ВРЕМЯ SPIN SPUN SPUN ПРЯСТЬ SPIT SPAT SPAT ПЛЕВАТЬ SPLIT SPLIT SPLIT РАСЩЕПЛЯТЬСЯ, РАСКАЛЫВАТЬСЯ SPREAD SPREAD SPREAD РАСПРОСТРАНЯТЬСЯ SPRING SPRANG SPRU NG ВСКАКИВАТЬ, ВОЗНИКАТ Ь STAND STOOD STOOD СТОЯТЬ STEAL STOLE STOLEN КРАСТЬ, КРАСТЬСЯ STICK STUCK STUCK КОЛОТЬ, ВТЫКАТЬ, ПРИКЛЕИВАТЬ STING STUNG STUNG ЖАЛИТЬ STINK STANK STUNK ВОНЯТЬ 40 STRIVE STROVE STRIVEN СТАРАТЬСЯ, СТРЕМИТЬС Я STRIKE STRUCK STRUCK УДАРЯТЬ, БАСТОВАТЬ STRING STRUNG STRUNG НАТЯГИВАТЬ, НАНИЗЫВАТЬ SWEAR SWORE SWORN КЛЯСТЬСЯ, ПРОКЛИНАТЬ SWEEP SWEPT SWEPT МЕСТИ, ПОДМЕТАТЬ SWIM SWAM SWUM ПЛАВАТЬ SWING SWUNG SWUNG КАЧАТЬСЯ, РАЗМАХИВАТ Ь (РУКАМИ) TAKE TOOK TAKEN БРАТЬ TEACH TAUGNT T AUGNT УЧИТЬ TEAR TORE TORN РВАТЬ TELL TOLD TOLD РАССКАЗЫВАТЬ THINK THOUGHT THOUGHT ДУМАТЬ THROW THREW THROWN БРОСАТЬ THRUST THRUST THRUST ТОЛКАТЬ, ПРОНЗАТЬ, КОЛОТЬ UNDERSTAND UNDERSTOOD UNDERSTOOD ПОНИМАТЬ UNDERTAKE UNDERTOOK UNDERTAKEN ПРЕДПРИНИМ АТЬ ОПРОКИДЫВАТЬ, РАССТРАИВАТЬ WAKE WOKE WOKEN ПРОСЫПАТЬСЯ, БУДИТЬ WEAR WORE WORN НОСИТЬ, БЫТЬ ОДЕТЫМ WEAVE WOVE WOVEN ТКАТЬ WEEP WEPT WEPT ПЛАКАТЬ WIN WON WON ПОБЕЖДАТЬ WIND WOUND WOUND МОТАТЬ, ЗАВОДИТЬ ЧАС Ы, ИЗВИВАТЬСЯ WITHDRAW WITHDREW WITHDROWN ОТДЕРГИВАТЬ, ОТЗЫВАТ Ь, ВЫВОДИТЬ WRING WRUNG WRUNG ЖАТЬ WRITE WROTE WRITTEN ПИСАТЬ 41 5. Контрольные вопросы 1. Назовите порядок слов в английском повествовательном предложении и объясните, чем он отличается от порядка слов в русском языке . Почему? 2. Какие есть типы вопросов в английском языке. Назовите порядок слов в каждом типе вопросов. 3. Сколько видовременных форм существует в английском языке. Как правильно определять видовременную форму сказуемого? 4.Назовите особенности специал ьных вопросов: а) к подлежащему? б) к сказуемому? в) к сложносочиненным предложениям? г) к сложноподчиненным предложениям? 42 Литература 1. Raymond Murphy . English grammar in use. - Relod, Cambridge University Press, 1993. 2. Jenny Dooley  Virginia Evan s, Grammarway 3. Express Publishing , 2000. С .174 - 181. 3. Крылова И.П., Крылова Е.В. Грамматика английского языка. - М.: Просвещение, 1986. С.169 - 176. 4. Филиппова Н.Е. Английский язык. - Волгоград, Братья Гринины, 1995. С.48 - 49. 5. Торбан И.Е. Мини - граммат ика английского языка. - М.: Высшая школа, 1992. С. 79 - 82. 6. Рогова Г.В., Рожнова Ф.М. Английский язык за 2 года. ‬ М.: Просвещение, 1993. С.351 - 352. 7. Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка. - М.: ЮНВЕС,1996. С. 385 - 408. 8. Андрианова Л.Н., Багрова Н.Ю., Ершова Э.В. Курс английского языка. ‬ М.: Высшая школа, 2000.С.348 - 350. 9. Богацкий И.С., Дюканова Н.М. Бизнес ‬ курс английского языка. ‬ Киев, Логос,1997. С. 21 - 23, 169 - 170. 10. Шевелева С.А., Скворцова М.В. Английский яз ык для делового общения. ‬ М.: Аверс,1991. ч.1. С.16, 36, 57. 11. Клементьева Т.Б. Счастливый английский книга 3. - Обнинск, Титул, 1998.С. 18, 180 ‬ 181. 12. Бонк Н.А. Учебник английского языка. В 2 ч. Мн.: Выш. Шк., 1993. С.526 - 528, 532 - 533, 541 - 542, 549 - 550, 592 - 594.

Приложенные файлы

  • pdf S-SRPBTofq
    Размер файла: 483 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий