Конспект дом. Мебел. Квартира


Конспект
коррекционного часа по теме:
«Дом. Квартира. Мебель.»в старшей логопедической группе.


Воспитатель ДОУ №25
Климова В.В.
г.Липецк.
Программные задачи: упражнять детей в употреблении существительных в родительном падеже ( трамвая, самолета и т.д.), множественном числе (шкафы, кресла и т.д.), в образовании качественных прилагательных (из дерева – деревянный и т.д.), в составлении распространенных предложений по образцу.
Развивать фонематический слух, чувство ритма, зрительную память и тактильное восприятие, внимание, воображение, мелкую моторику.
Закреплять порядковый счет в заданном направлении, количественный счет и цифры в пределах 10, умение сравнивать предметы по высоте.
Расширять знания о предметном мире, традициях русского народа. Воспитывать желание делать добрые дела.
Методические приемы: дидактические игры и упражнения, самостоятельная работа детей, индивидуальная работа, использование ТСО, предметных картинок.
Словарная работа: расширять словарь детей: мебельная фабрика, модельный цех, мебельная ткань, пластик, металл, стекло.Оборудование: математические тетради, контуры предметов, мешочки с наборами образцов разных материалов, предметные картинки транспорта, карандаши цветные, заготовки яиц из картона, наклейки.
– Дети, где мы с вами живем, в городе или в селе? (- Мы живем в городе.)
Как называется наш город? (- Липецк.)
Закройте глаза и определите по звукам, где мы находимся. ( Шум улицы.)( - Мы на улице.)
- Правильно. На улице очень много разных звуков. Сейчас вы будете слушать звуки и отгадывать, что так звучит. «Отгадку» надо найти среди картинок и сказать, чей это звук. Например: «Это поет птица».
Д/и «Узнай звук предмета».
Д/и «Кто больше запомнил?»
- Звуки какого транспорта вы слышали?
(- Звуки самолета, вертолета, поезда, трамвая, милицейской машины.)
Сажаю детей за столы.
- Скажите, дети, чего много на улицах нашего города? (- Много домов.)
Задание в математической тетради (с. 23).
- Найдите самый низкий дом. Сколько в нем этажей? Найдите самый высокий дом. Сколько в нем этажей. Посчитайте их по порядку. « Включите» свет на 3-м, 7-м и 9-м этажах. Сколько этажей без света?
– Чего много в каждой квартире? (- Много мебели.)
- Где делают мебель? (-На мебельной фабрике.)
-В небольшом городе Усмани недалеко от Липецка есть мебельная фабрика. Мы сейчас отправимся туда.
Д/у «Поезд». (Дети медленно идут дробным шагом, потом быстрее, еще быстрее, согласно темпа речи ведущего.)
- Еле-еле, еле-еле
От вокзала поезд едет.
Средь лесов и средь полей
Поезд мчится все быстрей.
Ч-ч-ч-ч-ч-ч У-у-у-у-у-у.
- Вот мы и приехали. Сначала мы пойдем в модельный цех, где делают образцы мебели. Посмотрите, что нарисовано на листах?
Д/и «Чей силуэт?»
- Закрасьте предмет мебели, и вы узнаете, какую мебель делают на этой фабрике.
( Дети закрашивают, помещают рисунки на доску и говорят, например: «На мебельной фабрике делаю столы» и т.д.)- Мебель делают из разных материалов. Из каких? (- Из дерева, пластика, стекла, металла.)
- Подберите материал, из которого можно сделать предмет мебели на вашем рисунке. В мешочках лежат образцы материалов.
Д/и «Определи на ощупь».
( Дети достают нужный образец и говорят предложение, например: «Стол делают из дерева, он деревянный.) - Молодцы, вы отлично справились с заданиями. Мы возвращаемся в свой дом – детский сад.
Массаж спины «Паровоз».
- Паровоз кричит: «Ду-ду!
Я иду, иду, иду!» ( Поглаживание спины ладонями сверху вниз.)
А вагоны стучат
«Так-так-так! Так-так-так!» ( Похлопывание ладошками.)
А вагоны говорят:
«Тук-тук-тук! Тук-тук-тук!» (Постукивание кулачками.)
-Вот мы и приехали.
VI. Дети садятся за столы.
- Дети, скоро праздник Светлой Пасхи, и в каждой семье всю эту неделю к нему готовятся, на праздник принято дарить радость. Как это можно сделать? (-Можно сделать подарки.)
- Посмотрите, на что это похоже? ( -На крашеные яйца.)
- Пасхальные яйца украшают рисунком. А я предлагаю украсить их наклейками.
(Дети выполняют работу.)
- Дети, вы старались, и у всех получились маленькие сувениры-открытки с праздником Пасхи. Давайте подарим радость нашим гостям.

Приложенные файлы


Добавить комментарий