НОВЫЙ ГОД ШАГАЕТ ПО ПЛАНЕТЕ
Материалы для беседы с детьми
Составила: Старший воспитатель Малинина Анастасия Борисовна ГБДОУ№ 102 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Рождественские и новогодние обычаи на Руси
Когда празднуют Новый год, наряжают елки, зажигают свечи, дарят подарки. Вся новогодняя символика глубоко укоренена в народных традициях. Сам момент встречи двух времен, нового и старого, нарождающегося и умирающего, ощущался всегда1 как особое, таинственное, мистическое событие, как момент встречи двух миров: «этого» и «того». Поэтому, например, у славянских народов многие ритуальные новогодние, а также рождественские блюда так напоминают поминальные - это, например, кутья, или, как ее еще называют, коливо, или сочиво, которое и дало название кануну Рождества - сочельник. Это необычное время казалось исключительно подходящим для всякого рода гаданий. В древности существовал обычай звать к новогоднему столу «дедов», то есть души умерших предков, которые считались опекунами рода, а в этот момент находились где-то поблизости.
Было также принято призывать к столу Мороз, или Морозко, особо почитаемого в тех краях, где свирепствовали зимы. С приходом христианства эти обряды не исчезли совсем, а лишь трансформировались и превратились в детские сказочные обычаи.
А игрушки на елке напоминают сохранившийся до сих пор в некоторых местах обычай завязывать на ветке дерева ленточку как знак своей мечты.
На Руси новогодние праздники праздновались широко. В течение двух недель отмечали Рождество, Новый год и Крещение. Эти недели назывались святочными. За долгие годы сложились своеобразные рождественские и святочные традиции и обычаи.
Например, в Рождество было принято рядиться и колядовать. Обычно этим занималась молодежь. Девушки и парни надевали тулупы, вывернутые овчиной наружу, маски разных животных и стучались в разные дома. Они веселили хозяев, а те одаривали их рождественским угощением.
Дети тоже колядовали. Они брали рождественскую звезду, шли по селу, стучались в дома и пели колядки. В них хозяевам желали счастья, богатства, удачи и за это хозяева одаривали колядующих.
А перед Крещением было принято гадать. Считалось, что святочные гадания предсказывают ход жизни на весь предстоящий год.
НОВОГОДНЯЯ ЕЛКА
Конечно, главным атрибутом встречи Нового года является праздничная елка. Обычай наряжать елку возник давным-давно. Первое упоминание о новогодней елке относится к 1600 году. Она была установлена во французской провинции Эльзас и украшена бумажными розами. Обычай этот переняла Германия, где елку стали увешивать цветными бумажными полосами, мишурой и цветными лентами. Каждая лента символизировала загаданное желание. Затем возникла идея повесить на елку посеребренные и позолоченные картофелины и яблоки. В 1815 году появилась первая иллюминация. Это были зажженные свечи. В 1850 году стали делать первые стеклянные украшения. Из Германии обычай украшать елки перешел в Скандинавию, в Россию, а также в страны, где елки вообще не растут, - в Италию, Грецию, Испанию, куда их привозили из северных стран.
На Британских островах сохраняется еще старый обычай украшения дома к Рождеству вечнозелеными растениями, такими как плющ и другие. Позже эта традиция трансформировалась в рождественское дерево - елку как символ неумирающей природы. Сейчас к Рождеству почти в каждом английском доме украшают елку разноцветными блестящими игрушками и сладостями, а на верхушке обычно укрепляют рождественскую фею или большую серебряную звезду.
В Финляндии крупные еловые ветки прикрепляют по периметру двери, обвивают широкой красной лентой и украшают большими елочными шарами.
Новогодние обычаи стран и народов мира
Британцы предпочитают праздновать Рождество - семейный праздник - в родном доме. Если на семейный сбор приходит гость, то он обязательно приносит с собой кусочек угля и бросает его в камин. Этот уголек - пожелание благополучия и тепла семейному очагу. Все британские колокола провожают старый год приглушенным звоном. А новый год каждый колокол приветствует так громко, как только может. И каждый англичанин к Рождеству и Новому году обязательно украшает свой дом хвойными композициями с колокольчиками.
Жители Дании твердо уверены, что настоящий Санта-Клаус живет в Гренландии. Рядом с ним живут гномы, которые целый год помогают Санта-Клаусу готовить рождественские подарки, а в Новый год разносят эти подарки по домам вместе с Сантой. Датчане считают, что если под Рождество не накормить «своего» гнома рисовой кашей с изюмом и корицей, то он целый год будет причинять тебе мелкие пакости. Вот почему кастрюля с кашей всю рождественскую ночь стоит без крышки - для угощения гномов.
И в Болгарии есть интересный новогодний обычай. В тот момент, когда Новый год возвещает о своем прибытии двенадцатым ударом часов, в болгарских домах на [ три минуты гасят свет. За это время надо успеть поцеловаться со всеми присутствующими. Болгарские дома украшаются традиционными кизиловыми веточками -символом здоровья и счастья. А 1 января все будут ходить по гостям и с добрыми пожеланиями хлопать друг друга по спинам такими веточками, украшенными цветами и лентами.
Петарды, ракеты, хлопушки и прочая пиротехника давно уже стали непременными атрибутами новогоднего праздника. В Швеции традиция стрелять и хлопать приобрела государственный размах и имеет разумное обоснование. Старый год, считают шведы, не уйдет просто так. Его обязательно нужно прогонять. А для этого нужно выстрелить в воздух, и не один раз. Вдоволь настрелявшись и повеселившись на маскарадах, шведы собирают ненужную посуду и отправляются в гости к друзьям. Если ты желаешь другу счастья в наступающем году, то твой долг - разбить эту посуду о его дверь. Он будет очень рад и наверняка ответит тебе взаимностью.
В Испании при наступлении Нового года принято есть виноград: по одной виноградине на каждый удар часов. Если вы успеете съесть все виноградины и на каждую из них загадать желание, то это желание непременно сбудется.
Дидактические игры
на развитие мышления, памяти, внимания, воображения
Буквы алфавита
Цель: развитие активного внимания.
Ход игры. Каждому ребенку присваивается определенная буква алфавита. Воспитатель называет букву; тот ребенок, которому присвоена буква, хлопает в ладоши. Затем игру можно усложнить: воспитатель произносит слово (лучше из 4-5 букв), дети, которым принадлежат буквы, образующие слово, выстраиваются в нужном порядке.
Звук потерялся
Цель: развитие внимания, развитие фонематического слуха.
Ход игры. Воспитатель называет заранее подобранные простые слова, в которых пропущен какой-то звук, без которого слово превращается в бессмыслицу. Дети должны называть, какой именно звук пропущен и как будет правильно звучать слово. Игра проводится в кругу, воспитатель бросает мяч одному из детей, тот должен вернуть мяч вместе с правильным ответом. Еще один вариант игры: слово с точками вместо пропущенного звука пишется на доске, дети должны вписать нужный звук и прочесть слово целиком.
Зеркала
Цель: развитие наблюдательности и коммуникативных способностей.
Ход игры. Из группы детей выбирается один водящий. Представляется, что он пришел в магазин, где много зеркал. Водящий встает в центр, а дети - полукругом вокруг него. Водящий показывает движение, а «зеркала» тотчас же повторяют это движение. В роли водящего должны выступить все желающие дети.
Что изменилось?
Цель: тренировка наблюдательности, развитие зрительной памяти.
Ход игры. Играть лучше всего группой в 7-9 человек. Дети становятся в одну шеренгу по росту. Воспитатель вызывает двух детей, ставит их лицом к шеренге и предлагает запомнить внешний вид всех участников игры. На это дается 1-2 минуты. После этого водящие удаляются в другую комнату. По указанию воспитателя дети, стоящие в шеренге, вносят мелкие изменения в костюм или прическу.
Затем по очереди вызывают водящих. Каждый из них должен назвать те изменения, которые заметил. Побеждает тот, кто заметил больше изменений.
Придумай предложение
Цель: развитие быстроты мышления и речевой активности.
Ход игры. Дети и воспитатель садятся в круг. Воспитатель: «Сегодня мы будем придумывать предложения. Я назову какое-нибудь слово, а вы должны быстро придумать предложение с этим словом. Например, я скажу слово «близко» и передам камушек Мише. Он возьмет камушек и быстро ответит: «Я живу близко от детского сада». Затем он назовет свое слово и передаст камушек рядом сидящему». Слово в предложении должно употребляться в такой форме, в какой его предлагает загадывающий.
По мере освоения игра может усложняться: можно задавать придумать предложение из двух, трех, четырех или пяти слов с заданным ключевым словом. Если дети затрудняются при ответе, им помогает воспитатель.
Укрась слово
Цель: развитие образного мышления, воображения, ассоциативного процесса.
Ход игры. Группа детей делится на команды. Каждой команде дается существительное и ставится задача: за 1 минуту придумать как можно больше прилагательных, которые подходят к данному существительному. Выигрывает та команда, которая подобрала больше прилагательных, лучше «украсила» свое слово.
13PAGE 15
13PAGE 14315
15
Материалы для беседы с детьми
Составила: Старший воспитатель Малинина Анастасия Борисовна ГБДОУ№ 102 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Рождественские и новогодние обычаи на Руси
Когда празднуют Новый год, наряжают елки, зажигают свечи, дарят подарки. Вся новогодняя символика глубоко укоренена в народных традициях. Сам момент встречи двух времен, нового и старого, нарождающегося и умирающего, ощущался всегда1 как особое, таинственное, мистическое событие, как момент встречи двух миров: «этого» и «того». Поэтому, например, у славянских народов многие ритуальные новогодние, а также рождественские блюда так напоминают поминальные - это, например, кутья, или, как ее еще называют, коливо, или сочиво, которое и дало название кануну Рождества - сочельник. Это необычное время казалось исключительно подходящим для всякого рода гаданий. В древности существовал обычай звать к новогоднему столу «дедов», то есть души умерших предков, которые считались опекунами рода, а в этот момент находились где-то поблизости.
Было также принято призывать к столу Мороз, или Морозко, особо почитаемого в тех краях, где свирепствовали зимы. С приходом христианства эти обряды не исчезли совсем, а лишь трансформировались и превратились в детские сказочные обычаи.
А игрушки на елке напоминают сохранившийся до сих пор в некоторых местах обычай завязывать на ветке дерева ленточку как знак своей мечты.
На Руси новогодние праздники праздновались широко. В течение двух недель отмечали Рождество, Новый год и Крещение. Эти недели назывались святочными. За долгие годы сложились своеобразные рождественские и святочные традиции и обычаи.
Например, в Рождество было принято рядиться и колядовать. Обычно этим занималась молодежь. Девушки и парни надевали тулупы, вывернутые овчиной наружу, маски разных животных и стучались в разные дома. Они веселили хозяев, а те одаривали их рождественским угощением.
Дети тоже колядовали. Они брали рождественскую звезду, шли по селу, стучались в дома и пели колядки. В них хозяевам желали счастья, богатства, удачи и за это хозяева одаривали колядующих.
А перед Крещением было принято гадать. Считалось, что святочные гадания предсказывают ход жизни на весь предстоящий год.
НОВОГОДНЯЯ ЕЛКА
Конечно, главным атрибутом встречи Нового года является праздничная елка. Обычай наряжать елку возник давным-давно. Первое упоминание о новогодней елке относится к 1600 году. Она была установлена во французской провинции Эльзас и украшена бумажными розами. Обычай этот переняла Германия, где елку стали увешивать цветными бумажными полосами, мишурой и цветными лентами. Каждая лента символизировала загаданное желание. Затем возникла идея повесить на елку посеребренные и позолоченные картофелины и яблоки. В 1815 году появилась первая иллюминация. Это были зажженные свечи. В 1850 году стали делать первые стеклянные украшения. Из Германии обычай украшать елки перешел в Скандинавию, в Россию, а также в страны, где елки вообще не растут, - в Италию, Грецию, Испанию, куда их привозили из северных стран.
На Британских островах сохраняется еще старый обычай украшения дома к Рождеству вечнозелеными растениями, такими как плющ и другие. Позже эта традиция трансформировалась в рождественское дерево - елку как символ неумирающей природы. Сейчас к Рождеству почти в каждом английском доме украшают елку разноцветными блестящими игрушками и сладостями, а на верхушке обычно укрепляют рождественскую фею или большую серебряную звезду.
В Финляндии крупные еловые ветки прикрепляют по периметру двери, обвивают широкой красной лентой и украшают большими елочными шарами.
Новогодние обычаи стран и народов мира
Британцы предпочитают праздновать Рождество - семейный праздник - в родном доме. Если на семейный сбор приходит гость, то он обязательно приносит с собой кусочек угля и бросает его в камин. Этот уголек - пожелание благополучия и тепла семейному очагу. Все британские колокола провожают старый год приглушенным звоном. А новый год каждый колокол приветствует так громко, как только может. И каждый англичанин к Рождеству и Новому году обязательно украшает свой дом хвойными композициями с колокольчиками.
Жители Дании твердо уверены, что настоящий Санта-Клаус живет в Гренландии. Рядом с ним живут гномы, которые целый год помогают Санта-Клаусу готовить рождественские подарки, а в Новый год разносят эти подарки по домам вместе с Сантой. Датчане считают, что если под Рождество не накормить «своего» гнома рисовой кашей с изюмом и корицей, то он целый год будет причинять тебе мелкие пакости. Вот почему кастрюля с кашей всю рождественскую ночь стоит без крышки - для угощения гномов.
И в Болгарии есть интересный новогодний обычай. В тот момент, когда Новый год возвещает о своем прибытии двенадцатым ударом часов, в болгарских домах на [ три минуты гасят свет. За это время надо успеть поцеловаться со всеми присутствующими. Болгарские дома украшаются традиционными кизиловыми веточками -символом здоровья и счастья. А 1 января все будут ходить по гостям и с добрыми пожеланиями хлопать друг друга по спинам такими веточками, украшенными цветами и лентами.
Петарды, ракеты, хлопушки и прочая пиротехника давно уже стали непременными атрибутами новогоднего праздника. В Швеции традиция стрелять и хлопать приобрела государственный размах и имеет разумное обоснование. Старый год, считают шведы, не уйдет просто так. Его обязательно нужно прогонять. А для этого нужно выстрелить в воздух, и не один раз. Вдоволь настрелявшись и повеселившись на маскарадах, шведы собирают ненужную посуду и отправляются в гости к друзьям. Если ты желаешь другу счастья в наступающем году, то твой долг - разбить эту посуду о его дверь. Он будет очень рад и наверняка ответит тебе взаимностью.
В Испании при наступлении Нового года принято есть виноград: по одной виноградине на каждый удар часов. Если вы успеете съесть все виноградины и на каждую из них загадать желание, то это желание непременно сбудется.
Дидактические игры
на развитие мышления, памяти, внимания, воображения
Буквы алфавита
Цель: развитие активного внимания.
Ход игры. Каждому ребенку присваивается определенная буква алфавита. Воспитатель называет букву; тот ребенок, которому присвоена буква, хлопает в ладоши. Затем игру можно усложнить: воспитатель произносит слово (лучше из 4-5 букв), дети, которым принадлежат буквы, образующие слово, выстраиваются в нужном порядке.
Звук потерялся
Цель: развитие внимания, развитие фонематического слуха.
Ход игры. Воспитатель называет заранее подобранные простые слова, в которых пропущен какой-то звук, без которого слово превращается в бессмыслицу. Дети должны называть, какой именно звук пропущен и как будет правильно звучать слово. Игра проводится в кругу, воспитатель бросает мяч одному из детей, тот должен вернуть мяч вместе с правильным ответом. Еще один вариант игры: слово с точками вместо пропущенного звука пишется на доске, дети должны вписать нужный звук и прочесть слово целиком.
Зеркала
Цель: развитие наблюдательности и коммуникативных способностей.
Ход игры. Из группы детей выбирается один водящий. Представляется, что он пришел в магазин, где много зеркал. Водящий встает в центр, а дети - полукругом вокруг него. Водящий показывает движение, а «зеркала» тотчас же повторяют это движение. В роли водящего должны выступить все желающие дети.
Что изменилось?
Цель: тренировка наблюдательности, развитие зрительной памяти.
Ход игры. Играть лучше всего группой в 7-9 человек. Дети становятся в одну шеренгу по росту. Воспитатель вызывает двух детей, ставит их лицом к шеренге и предлагает запомнить внешний вид всех участников игры. На это дается 1-2 минуты. После этого водящие удаляются в другую комнату. По указанию воспитателя дети, стоящие в шеренге, вносят мелкие изменения в костюм или прическу.
Затем по очереди вызывают водящих. Каждый из них должен назвать те изменения, которые заметил. Побеждает тот, кто заметил больше изменений.
Придумай предложение
Цель: развитие быстроты мышления и речевой активности.
Ход игры. Дети и воспитатель садятся в круг. Воспитатель: «Сегодня мы будем придумывать предложения. Я назову какое-нибудь слово, а вы должны быстро придумать предложение с этим словом. Например, я скажу слово «близко» и передам камушек Мише. Он возьмет камушек и быстро ответит: «Я живу близко от детского сада». Затем он назовет свое слово и передаст камушек рядом сидящему». Слово в предложении должно употребляться в такой форме, в какой его предлагает загадывающий.
По мере освоения игра может усложняться: можно задавать придумать предложение из двух, трех, четырех или пяти слов с заданным ключевым словом. Если дети затрудняются при ответе, им помогает воспитатель.
Укрась слово
Цель: развитие образного мышления, воображения, ассоциативного процесса.
Ход игры. Группа детей делится на команды. Каждой команде дается существительное и ставится задача: за 1 минуту придумать как можно больше прилагательных, которые подходят к данному существительному. Выигрывает та команда, которая подобрала больше прилагательных, лучше «украсила» свое слово.
13PAGE 15
13PAGE 14315
15