РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО» ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ: 15.02.08 «ТЕХНОЛОГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЯ»


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В. И. ЛЕНИНА»
МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО»
ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ:
15.02.08 «ТЕХНОЛОГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЯ»
Иваново 2014г.
ОДОБРЕНО Составлена в соответствии с
цикловой методической требованиями Федерального
комиссией технологических государственного образовательного
дисциплин и оборудования стандарта по специальностям
среднего профессионального
образования.

Председатель Заместитель директора
по учебной работе
_______________ Е. С. Вьюшина _______________ С. Г. Блохина
Протокол №__ от «___»_______2014 г. «____»_________ 2014г.
Автор:___________ Е. С. Вьюшина – преподаватель МК ИГЭУ
Рецензенты: ________________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

СОДЕРЖАНИЕ
стр.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
6
условия реализации программы учебной дисциплины
12
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
13
паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«мАШИНОСТРОИТЕЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО»
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 15.02.08 «Технология машиностроения» в части освоения техником общих и профессиональных компетенций.
ПК 1.1. Использовать конструкторскую документацию
при разработке технологических процессов изготовления деталей.
ПК 1.2. Выбирать метод получения заготовок и схемы их
базирования.
ПК 1.3. Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать
технологические операции.
ПК 1.4. Разрабатывать и внедрять управляющие программы
обработки деталей.
ПК 1.5. Использовать системы автоматизированного проектирования
технологических процессов обработки деталей.
ПК 2.1. Планировать и организовывать работу структурного
подразделения.
ПК 2.2. Руководить работой структурного подразделения.
ПК 2.3. Анализировать процесс и результаты деятельности
подразделения.
ПК 3.1. Обеспечивать реализацию технологического процесса
по изготовлению деталей.
ПК 3.2. Проводить контроль соответствия качества деталей
требованиям технической документации.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения
в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации,
необходимой для постановки и решения профессиональных задач,
профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии
для совершенствования профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение,
эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных,
организовывать и контролировать их работу с принятием на себя
ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и
личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно
планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной
деятельности.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном образовании в рамках реализации программ переподготовки кадров в учреждениях СПО.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в состав раздела «Общепрофессиональные дисциплины» профессионального цикла.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- выбирать рациональный способ изготовления заготовок;
- рассчитывать потребность в кадровых и других ресурсах производства;
- организовать рабочее место.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- типы машиностроительного производства и их технико-экономические характеристики;
- характеристики технологических методов производства заготовок;
- сущность технической подготовки производства.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часов;
самостоятельной работы обучающегося 32 часа.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего) 96
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 64
в том числе: лабораторные занятия 22
практические занятия 7
контрольные работы 3
Самостоятельная работа обучающегося (всего) 32
в том числе: опорный конспект 30
индивидуальные задания 2
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Машиностроительное производство»

Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся. Объем часов Уровень освоения
1 2 3 4
Введение Дисциплина «Машиностроительное производство». Содержание дисциплины ее связь с другими дисциплинами учебного плана. Из истории развития отечественного машиностроения. Характеристика машиностроительной отрасли. Основные предприятия отрасли. Номенклатура выпускаемых изделий.
2 Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся – подготовка по конспекту лекций, самостоятельная работа с литературой; наиболее важные теоретические вопросы 1 Раздел 1.
Структура машиностроительного производства 21 Тема 1.1. Отрасль и предприятие Экономика, как совокупность взаимосвязанных отраслей. Понятие отрасли. Важнейшая отрасль промышленности. Сырье, материалы, полуфабрикаты, топливо, энергия потребляемая отраслью. Понятие «предприятие». Признаки предприятия. Иерархическая структура предприятия: производство, цех, участок, рабочее место. Их основные функции.
2 1
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся – подготовка по конспекту лекций, самостоятельная работа с литературой; наиболее важные теоретические вопросы 1 Тема 1.2.
Типы машиностроительного производства Типы машиностроительного производства, их характеристика. Влияние типа производства на производственную структуру.
2 2
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся – подготовка по конспекту лекций, самостоятельная работа с литературой; наиболее важные теоретические вопросы 1 Тема 1.3. Производственная структура машиностроительного предприятия
Тема 1.4.
Назначение и организация подразделений и служб машиностроительного предприятия.
Производственная структура машиностроительного предприятия. Факторы ее определяющие. Основное, вспомогательное и обслуживающее производство. Производственный участок. Бесцеховая структура предприятия. Внутрипроизводственные связи. Принципы организации производственных подразделений.
2 2
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся – подготовка по конспекту лекций, самостоятельная работа с литературой; наиболее важные теоретические вопросы
1 Классификация цехов и служб, принципы организации цехов. Назначение и организация подразделений и служб предприятия. Положения об отделах и службах. Квалификационная характеристика должностей. Должностная инструкция.
1 2
Лабораторные работы
1. «Знакомство с производственной структурой предприятия»
2. «Изучение типовых положений о подразделениях машиностроительного предприятия. Составление должностной инструкции» 6 Контрольная работа
1 Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся – подготовка по конспекту лекций, самостоятельная работа с литературой; наиболее важные теоретические вопросы 4 Раздел 2.
Заготовки деталей машин 18 Тема 2.1
Факторы влияющие на выбор метода получения заготовок
Факторы влияющие на выбор метода получения заготовок. Характеристики технологических методов получения заготовок деталей машин. Безотходная технология изготовления деталей машин. 2 1
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся – подготовка по конспекту лекций, самостоятельная работа с литературой; наиболее важные теоретические вопросы 1 Тема 2.2 Предварительная обработка заготовок.
Предварительная обработка заготовок.
1 2
Лабораторные работы
«Знакомство с литейными заготовками, методами их производства в заводских условиях»;
«Знакомство со штампованными заготовками, методами их производства в заводских условиях».
8 Контрольная работа
1 Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся – подготовка по конспекту лекций, самостоятельная работа с литературой; наиболее важные теоретические вопросы
5 Раздел 3.
Организация основного производства машиностроительного предприятия
15 Тема 3.1. Производственный и технологический процессы
Производственный процесс, разновидности. Технологические процессы. Структура и элементы производственного и технологического процессов. Принципы организации производственного процесса. Виды движений предметов труда в процессе производства. Построение производственного процесса во времени. Производственный и технологический циклы изготовления изделий. 2 2
Практическое занятие
«Определение длительности производственного цикла»
3 Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся – подготовка по конспекту лекций, самостоятельная работа с литературой; наиболее важные теоретические вопросы: решение задач.
3 Контрольная работа 1 Тема 3.2
Поточное и автоматизированное производство
Сущность, особенности и условия организации, эффективность поточного и автоматизированного производства. Классификация поточных линий, их технико-экономическая характеристика. Основные параметры поточных линий. Размещение оборудования.
2 2
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся – подготовка по конспекту лекций, самостоятельная работа с литературой; наиболее важные теоретические вопросы
1 Тема 3.3
Техническая подготовка производства Техническая подготовка производства, этапы проведения работ. Стадии технической подготовки производства. Конструкторская подготовка производства. Технологическая подготовка производства, состав работ. Эффективность автоматизированного проектирования. Экономическое обоснование выбора конструкторских и технологических вариантов. Оценка эффективности новой техники.
2 2
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся – подготовка по конспекту лекций, самостоятельная работа с литературой; наиболее важные теоретические вопросы
1 Раздел 4. Организация вспомогательного и обслуживающего производства
27 Тема 4.1
Организация инструментального хозяйства Вспомогательное производство машиностроительного предприятия. Задачи и структура инструментального хозяйства. Функции отдельных звеньев инструментального хозяйства. Нормирование расхода инструмента. Сущность и экономическая эффективность рациональной организации инструментального хозяйства. 2 2
Практическое занятие
«Расчет потребности инструмента»
2 Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся – подготовка по конспекту лекций, самостоятельная работа с литературой; наиболее важные теоретические вопросы 2 Тема 4.2
Организация ремонтного хозяйства 2 2
Технологический процесс ремонта оборудования. Структура и функции ремонтного хозяйства. Система планово-предупредительного ремонта. Виды ремонтных работ. Понятие о группе ремонтной сложности, ремонтной единице, ремонтном цикле, межремонтном периоде.
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся – подготовка по конспекту лекций, самостоятельная работа с литературой; наиболее важные теоретические вопросы
1 Тема 4.3
Организация энергетического хозяйства 2
Организация и задачи энергетического хозяйства. Энергетический баланс предприятия. Расчет потребного количества силовой и световой электроэнергии и пути ее экономии. Методика определения показателей энерговооруженности труда.
2 Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся – подготовка по конспекту лекций, самостоятельная работа с литературой; наиболее важные теоретические вопросы
1 Тема 4.4
Складское и транспортное хозяйство Обслуживающее производство машиностроительного предприятия. Складское хозяйство. Виды складов на машиностроительном предприятии. Методы организации складских операций. Задачи, функции и средства внутризаводского транспорта. Классификация транспортных средств. Методы организации внутризаводского транспорта и их эффективность.
2 2
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся – подготовка по конспекту лекций, самостоятельная работа с литературой; наиболее важные теоретические вопросы
5 Лабораторные работы
«Знакомство с работой инструментального и ремонтного хозяйства на предприятии»;
«Знакомство с работой складского и транспортного хозяйства на предприятии». 8 Раздел 5. Организация труда на машиностроительном предприятии 12 Тема 5.1
Задачи организации труда. Рабочее место и его организация. Задачи организации труда. Рабочее место и его организация. Направления работ по организации труда. Виды разделения труда.
2 2
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся – подготовка по конспекту лекций, самостоятельная работа с литературой; наиболее важные теоретические вопросы
1 Тема 5.2 Многостаночное обслуживание Многостаночное обслуживание. Циклограмма, расчет количества обслуживаемых станков. Режим труда и отдыха. Дисциплина: трудовая, производственная, технологическая.
2 2
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся – подготовка по конспекту лекций, самостоятельная работа с литературой; наиболее важные теоретические вопросы
3 Практическое занятие
«Организация рабочего места станочника и мастера».
2 Итоговое занятие
2
Всего:
96 Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия кабинета «Технология машиностроения»
Оборудование учебного кабинета:
- столы и стулья для преподавателя и студентов;
- учебно-наглядные пособия по дисциплине «Машиностроительное производство»
- доска классная.
Технические средства обучения:
- компьютер;
-мультимедийный проектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Булавинцева И.А. Машиностроительное производство1-е изд. Учебник. 2010.
Дополнительные источники:
Вороненко В. П., Схиртладзе А. Г., Брюханов В.Н. Машиностроительное производство: Учеб. для сред. спец. учеб. заведений/Под ред. Ю. М. Соломенцева. – М. Высшая школа, Издательский центр «Академия», 2001.
Интернет-источники:
Министерство образования и науки РФ. www.mon.gov.ruРоссийский образовательный портал. www.edu.ru.
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Освоение знаний: типы машиностроительного производства и их технико-экономические характеристики; -тестовый контроль;
-устный опрос;
-оценка аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов (индивидуальные домашние задания, доклады, сообщения, рефераты);
-устный экзамен;
-оценка контрольных работ.
характеристики технологических методов производства заготовок; сущность технической подготовки производства Освоение умений: выбирать рациональный способ изготовления заготовок; -тестовый контроль;
-устный опрос;
-оценка аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов (индивидуальные домашние задания, доклады, сообщения, рефераты);
-устный экзамен;
-оценка контрольных работ.
рассчитывать потребность в кадровых и других ресурсах производства; организовать рабочее место.

Приложенные файлы

Добавить комментарий