Образовательная программа по курсовой подготовки «Основы web-технологий». Зырянова Ю.В.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования для детей
Дворец учащейся молодежи «Смена»



УТВЕРЖДАЮ
Директор
ГБОУ ДОД ДУМ «Смена»
____________Л.Р. Личковаха
№ протокола ______________
«______» ___________ 2013г.







ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ПО КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКЕ
«Основы WEB-технологий»

(наименование программы)




Возраст слушателей: детей: высвобожденное, незанятое население, студенты и школьники без ограничения возраста

Срок реализации программы: 1 месяц (36 часов)












Зырянова Юлия Владимировна

Педагог дополнительного образования,

высшая категория














Челябинск
2013

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ

Тип программы
Модифицированная
________________________________________________
(типовая, модифицированная, адаптированная, экспериментальная, авторская)

Образовательная область
многопрофильная
________________________________________________
(профильная с указанием профиля; многопрофильная)

Направленность деятельности
научно-техническая
________________________________________________
(научно-техническая, спортивно-техническая, физкультурно-спортивная, художественно-эстетическая, социально-педагогическая, естественнонаучная)

Способ освоения содержания образования
Репродуктивная, алгоритмическая, исследовательская, творческая
________________________________________________
(репродуктивная, алгоритмическая, исследовательская, творческая)

Уровень освоения содержания образования

Углубленный, профессионально-ориентированный
________________________________________________
(общекультурный, углубленный, профессионально-ориентированный, дополнительный)

Возрастной уровень реализации программы
среднее общее образование
________________________________________________
(дошкольное, начальное, основное или среднее общее образование)

Форма реализации программы
групповая, индивидуальная
________________________________________________
(групповая, индивидуальная)

Продолжительность реализации программы
месяц (36 часов)
________________________________________________
(одногодичная, двухгодичная, трехгодичная и др.)








ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Internet - глобальная компьютерная сеть, охватывающая весь мир. Сегодня Internet имеет около 15 миллионов абонентов в более чем 150 странах мира. Ежемесячно размер сети увеличивается на 7-10%. Internet образует как бы ядро, обеспечивающее связь различных информационных сетей, принадлежащих различным учреждениям во всем мире, одна с другой.
Если ранее сеть использовалась исключительно в качестве среды передачи файлов и сообщений электронной почты, то сегодня решаются более сложные задачи распределенного доступа к ресурсам. Около двух лет назад были созданы оболочки, поддерживающие функции сетевого поиска и доступа к распределенным информационным ресурсам, электронным архивам.
Интернетом пользуются практически все. Некоторые находятся в сети каждый день, а кто-то изредка находит информацию и проверяет почту. Обмен сообщениями в сети так же получил большое распространение. Огромное количество людей пользуется электронной почтой, общаются в чатах, и с помощью программ мгновенного обмена сообщения, находясь на расстоянии, друг от друга
Цель программы: овладение базовыми знаниями по эффективному использованию web-технологии
Задачи:
- научить слушателей ориентироваться в основных протоколах передачи данных в сети;
- научить понимать структуру интернет сайта, уметь отличить особенности языков web программирование и их взаимодействие;
- уметь использовать примеры некоторых CMS систем и фреймворков на примере создания собственного сайта;
- мотивировать слушателей для дальнейшего изучения приоритетных направлений научно-технических дисциплин;
- развить познавательный интерес к современной технике.
При составлении образовательной программы в основу положены принципы:
- системности, доступности, наглядности, связи теории с практикой действующие на основе подходов, существующих в образовательном процессе;
- личностно – ориентированного и развивающего обучения;
- дифференциации и индивидуализации - создание условий для освоения знаний оптимальным для каждого обучающегося способом разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутов;
- воспитывающего обучения - в процессе образовательной деятельности развиваются личностные качества воспитанников, проводится работа с коллективом;
- интеграции - заключается во взаимодействии нескольких видов деятельности и предметов;
- преемственности и взаимодействия в организации учебно-воспитательного процесса.
Основные методы, обеспечивающих усвоение материала, оказывающих воспитывающее действие и развивающие навыки их творческой деятельности:
Частично – поисковый (эвристический) метод - знания слушателям не предлагаются в «готовом» виде, а их нужно добывать самостоятельно.
Исследовательский метод обучения - педагог вместе со слушателями формулирует проблему, разрешение которой посвящается отрезок учебного времени.
Для возможности максимально проявить свою активность, изобретательность, развить эмоциональное восприятие программа предусматривает самые различные формы работы, которые можно объединить в две основные группы:
- индивидуальная работа – самостоятельные занятия слушателей, либо под руководством педагога дополнительного образования;
- групповая работа для слушателей интересующихся конкретными видами деятельности.
Занятия предполагают как практическую, так и теоретическую часть.


В результате изучения данной программы, слушатели
будут знать:
- основные протоколы передачи данных в сети;
- структуру Интернет сайта;
будут уметь:
- отличать особенности языков web программирование и их взаимодействие;
- использовать примеры некоторых CMS систем и Фреймворков на примере создания собственного сайта;
будут развиты: -
- познавательный интерес к современной технике.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п
Тема
Всего
часов
В том числе




теория
практика

1
Основы технологии построения сетей. Протоколы и алгоритмы маршрутизации в Интернет
3
3
0

2
Процедуры, диагностики и безопасность в Интернет
3
2
1

3
Информационные системы и организация баз данных. Язык запросов SQL.
6
2
4

4
Основы HTML. Особенности HTML5
3
1
2

5
Основы CSS. Особенности CSS 3
3
1
2

6
JavaScript. Общие сведения
3
1
2

7
Хостинг сайта. Denver.
3
1
2

8
CMS системы. Работа с CMS Joomla.
6
1
5

9
Облачные вычисления.
3
2
1

10
Итоговое занятие
3
1
2


ИТОГО
36
15
21


СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема 1. Основы технологии построения сетей. Протоколы и алгоритмы маршрутизации в Интернет (3 часа)
Принципы работы локальных и глобальных сетей, их архитектура и особенности. Транспортные протоколы (IPv4, IPv6, UDP, TCP, DCCP, TFRC и др.), протоколы работы с именами и адресами (ARP, DNS, DHCP, NAT и т.д.), базовые прикладные протоколы HTTP, RTP/RTCP, а также алгоритмы и протоколы маршрутизации (RIP, OSPF, BGP, LDP, PIM и др.).

Тема 2. Процедуры, диагностики и безопасность в Интернет (3 часа)
Базовые процедуры Интернет (e-mail, telnet/ssh, FTP/scp и др.) и прикладные протоколы (NTP, whois, ICQ и т.д.), техника сетевой диагностики.

Тема 3. Информационные системы и организация баз данных. Язык запросов SQL. (6 часов)
Понятие об информационных системах, области знании, базе данных. Оператор SELECT, оптимизация фильтрования.

Тема 4. Основы HTML. Особенности HTML5 (3 часа)
Сущность гипертекста. Развитие стандартов HTML. Уровни HTML. Обзор HTML5.

Тема 5. Основы CSS. Особенности CSS 3 (3 часа)
Понятие каскадных таблиц стилей. История версий CSS. Отношения между множественными вложенными элементами. Создание CSS стилей. Связь HTML и CSS. Правила написания CSS. Каскадность CSS.

Тема 6. JavaScript. Общие сведения (3 часа)
Веб – сценарии. JavaScript, история возникновения. Возможности и ограничения JavaScript. Связь с HTML – документом.

Тема 7. Хостинг сайта. Denver (3 часа)
Обзор платформ для хостинга сайта. Обзор программного продукта Denver. Особенности работы связки PHP+MySQL+Apache

Тема 8. CMS системы. Работа с CMS Joomla. (6 часов)
Обзор систем управления содержимым. Развертывание CMS Joomla на сервере Denver. Шаблоны и расширения для работы с Joomla. Отличие CMS от CMF

Тема 9. Облачные вычисления (3 часа)
Базовые сведения о появлении, развитии и использовании технологий облачных вычислений. Обзор решений, ведущих вендоров – Microsoft, Amazon, Google. Преимущества и недостатки моделей облачных вычислений и предлагаемых на их основе решений.

Тема 10. Итоговое занятие (3 часа)
Подведение итогов работы. Создание собственного Интернет-ресурса.


Материально-техническое обеспечение

Монитор 23 «Рhilips237E4QSD/00(01)» - 6шт
Процессор Intel Core53570 -6шт
Проектор мультимедийный in2102 с экраном Braun Photo Technik Standart

Список литературы
Для педагога
Васильев В., Сороколетова Н., Хливненко Л., «Практикум по WEB-технологиям». Изд. Форум, 2009г, с.413.
Исси Коэн Лазаро, Исси Коэн Джозеф, «Полный справочник по HTML, CSS и JavaScript серия «Профессиональная работа», Изд. Эком, 2007г, с.1168.
Рева О.А. «HTML в кармане».  Изд: Эксмо, 2008г, с.240 
Соколов С.А. «HTML и CSS в примерах, типовых решениях и задачах. Профессиональная работа», серия «Профессиональная работа». Изд. Вильямс, 2009 г., с.416.

Для обучающихся
Васильев В., Сороколетова Н., Хливненко Л., «Практикум по WEB-технологиям». Изд. Форум, 2009г, с.413.










HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER147HYPER15




єђ Заголовок 1Ађ Заголовок 2%ђ Заголовок 3HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc web tehnologii
    Зырянова Ю.В.
    Размер файла: 99 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий