Использование приемов технологии развития критического мышления на стадии рефлексии


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Использование приемов технологии развития критического мышления на стадии рефлексииВыполнила презентациюМорозова Наталья Александровнаучитель русского языка и литературы1 квалификационной категории Муниципальное бюджетное образовательное учреждение МБОУ «Школа № 6»Г. Богородск 2017 г Умение размышлять над тем, каким образом человек получает знания, а не довольствоваться лишь тем, что эти знания можно записать или запомнить.Критическое мышление- Вызов- актуализировать и проанализировать имеющиеся знания и представления по изучаемой теме; - пробудить интерес, активизировать обучаемого;-структурировать последующий процесс изучения материалаОсмысление- получение новой информации; - ее осмысление- соотнесение новой информации с собственными знаниями;-поддержание активности, интереса.Рефлексия-выражение новых идей и информации собственными словами;- целостное осмысление и обобщение полученной информации на основе обмена мнениями между обучаемыми друг с другом и преподавателемТри стадии ТРКМ Кластер Составление маркировочной таблицы (Знаю – Хочу узнать - Узнал)Синквейн «Толстые» и «тонкие» вопросы (демонстрация понимания пройденного)Карандаш или Письмо по кругуЭссе Приёмы на стадии «Рефлексия»: ЦЕЛЬ: используется для организации совместной рефлексии, для активного повторения изученного. Он помогает определить направления для дальнейшего изучения, определить противоречия в отношении той или иной проблемы.Прием «Письмо по кругу» Участники делятся на группы по 10 человек. Перед каждым лежит чистый лист бумаги. Участники записывают тему сообщения Затем, каждый участник, на своем листе, записывает предложение, в котором излагает свои мысли (свои сведения) по данной теме. Написав одно предложения, он передает лист другому участнику. Другой участник читает написанное до него (может кое-что уточнить у своего соседа) и, основываясь на стиле и содержательной направленности предыдущего предложения, продолжает писать текст. Таким образом, после того, как лист «пройдет» круг, т на нем будет записано не менее трех предложений. Обычно лист должен «пройти» три круга, чтобы получилось достаточно развернутое сообщение.В заключении, сообщения зачитываются внутри малой группы. Наиболее показательное, по мнению группы, сообщение зачитывается перед всеми.Порядок выполнения формирование нового стиля мышления (открытость, гибкость, рефлексивность, осознанность, альтернативность);развитие базовых качеств личности (креативность, коммуникативность, критическое мышление, мобильность, самостоятельность, ответственность);формирование культуры чтения и письма;формирование умения задавать вопросы, формулировать гипотезу;стимулирование самостоятельной поисковой творческой деятельности;запуск механизмов самообразования и самоорганизации. Образовательные результаты

Приложенные файлы

  • pptx pedsovet
    Размер файла: 90 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий