Рабочая программа по дисциплине «Организация научных исследований », программа подготовки»Инженерное дело в медико-биологической практике»

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Казанский национальный исследовательский технологический университет»
(ФГБОУ ВПО КНИТУ)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по УВМР
_____________ А.М. Кочнев
«____» ____________2014 г.

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

По дисциплине: Б3.В.ДВ.3.1 «Организация научных исследований »
Направление подготовки: 201000.62 «Биотехнические системы и технологии»
(шифр) (наименование)
Программа подготовки: Инженерное дело в медико-биологической практике
Квалификация (степень) выпускника : БАКАЛАВР _______________________
Форма обучения: ОЧНАЯ _____________________________
Институт, факультет: ИТЛПМД, ФТЛПМ___________________________________
Кафедра-разработчик рабочей программы: Технологическое оборудование медицинской и легкой промышленности
Курс, семестр: 4 курс, 2 семестр





Часы
Зачетные единицы

Лекции
18
0,5

Практические занятия
36
1

Семинарские занятия



Лабораторные занятия



Самостоятельная работа
54
1,5

Всего
144
4

Форма аттестации (экзамен)
36
1





Казань, 2014 г.

Рабочая программа составлена с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального приказ №806, утвержденный 22.12.2009.
по направлению 201000.62 «Биотехнические системы и технологии»
(шифр) (наименование)
по программе «Инженерное дело в медико-биологической практике»
Типовая программа по дисциплине отсутствует
Разработчик программы:
доцент____________ ____________Лисаневич М.С,
(должность) (подпись) (Ф.И.О)

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ,
протокол от _________ 2014 г. № ____

Зав. кафедрой ______________ Мусин И.Н.
(подпись) (Ф.И.О.)






СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания методической комиссии от _______ 2014 г. № ____
по циклу дисциплин ГСЭ (ЕН, ПД)

Председатель комиссии, профессор __________
(подпись) (Ф.И.О.)

Начальник УМЦ, доцент __________ Китаева Л.А.
(подпись)

Зав. магистратурой, доцент __________ Провоторова Н.В.
(подпись)




1. Цели освоения дисциплины
а) знакомство с принципами организации научных исследований;
б) изучение особенностей выполнения фундаментальных и прикладных, теоретических и экспериментальных исследований, автоматизации научных исследований, порядка подготовки, оформления и передачи научно-технической информации.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Организация научных исследований» относится к вариативной части профессионального цикла ООП и формирует у бакалавров по направлению подготовки «Инженерное дело в медико-биологической практике» набор специальных знаний и компетенций, необходимых для выполнения консультационно-экспертной профессиональной деятельности.
Для успешного освоения дисциплины «Организация научных исследований» бакалавр по направлению подготовки «Инженерное дело в медико-биологической практике» должен освоить материал предшествующих дисциплин:
а) высшая математика
б) химия
в) биология человека и животных
г) биофизика
д) философия
Знания, полученные при изучении дисциплины «Организация научных исследований» могут быть использованы при прохождении производственной и преддипломной практик и выполнении выпускных квалификационных работ по направлению подготовки «Инженерное дело в медико-биологической практике»

3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
(ОК-10) - способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;
Профессиональные компетенции:
общепрофессиональные:
(ПК-2) - способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат;
(ПК-6) - способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии;
научно-исследовательская деятельность:
(ПК-18) - способностью осуществлять сбор и анализ медико-биологической и научно-технической информации, обобщать отечественный и зарубежный опыт в сфере биотехнических систем и технологий, проводить анализ патентной литературы;
(ПК-19) - способностью выполнять эксперименты и интерпретировать результаты по проверке корректности и эффективности решений;
(ПК-20) - готовностью к участию в проведении медико-биологических, экологических и научно-технических исследований с применением технических средств, информационных технологий и методов обработки результатов;
(ПК-21) - готовностью формировать презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
а) Методологию математического планирования эксперимента;
б) Планирование эксперимента при поиске оптимальных условий.

Уметь:
а) планировать и выполнять биотехнический эксперимент;
б) интерпретировать результаты биотехнического эксперимента по проверке корректности и эффективности решений.

Владеть:
а) навыками сбора, обработки и анализа научно-технической информации в области биотехнических систем.
Структура и содержание дисциплины «Управление в биотехнических системах»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часа.


п/п
Раздел дисциплины
Семестр
Неделя семестра
Виды учебной работы
(в часах)
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
Форма промежуточной аттестации (по семестрам)





Лекция
Прак. занятие
Лаб. работы
СРС


1
Понятие, сущность, виды научного исследования
8
1
1
2
-
-
коллоквиум, тест

2
Формы и методы исследования
8
2-6
4
4
-
10
коллоквиум, реферат

3
Этапы научно-исследовательской работы.
8
6-9
3
6
-
10
доклады с использованием средств мультимедиа; рефераты

4
Методология научных исследований.
8
9-13
4
8
-
10
коллоквиум; рефераты

5
Подготовительный этап научно-исследовательской работы
8
14-15
4
10
-
10
деловая игра, рефераты

6
Написание, оформление и защита научных работ
8
16-17
2
6
-
14
доклады с использованием средств мультимедиа, рефераты


1-6
8
18




Конт.работа


Итого


18
36

54
Экзамен


5. Содержание лекционных занятий по темам
Тема 1. Понятие, сущность, виды научного исследования
Понятие «научное исследование». Научное исследование как деятельность, направленная на всестороннее изучение объекта, процесса или явления, их структуры и связей, а также получение и внедрение в практику полезных для человека результатов. Объекты научного исследования: материальная, идеальная системы. Предмет научного исследования – структура системы, взаимодействие ее элементов, различные свойства, закономерности развития и т.д.
Лекция-визуализация. Методика проведения состоит в визуализации материалов лекции (презентация). Данный вид лекционных занятий реализует и дидактический принцип доступности: возможность интегрировать зрительное и вербальное восприятие информации.

Тема 2. Формы и методы исследования
Классификация научных исследований: фундаментальные и прикладные. Сущность фундаментальных научных исследований. Сущность прикладных научных исследований. Формы и методы исследования: экспериментальное, методическое, описательное, экспериментально-аналитическое, историко-биографическое исследования и исследования смешанного типа. Теоретические и эмпирические уровни исследования.
Лекция – беседа. Основным методом изложения учебного материала является беседа, в ходе которой студенты вовлекаются в диалог.

Тема 3. Этапы научно-исследовательской работы.
Планирование, организация и реализация научно-исследовательской работы. Этапы проведения научных исследований: подготовительный, проведение теоретических и эмпирических исследований; работа над рукописью и её оформление; представление результатов работ и внедрение результатов научного исследования.
Лекция с разбором конкретных ситуаций. Ситуация представляется устно, кратко, но содержащим достаточную информацию для его последующего обсуждения.

Тема 4. Методология научных исследований.
Понятие метода и методологии научных исследований. Методы научного исследования: всеобщие (философские), действующие во всех науках и на всех этапах познания; общенаучные, которые могут применяться в гуманитарных, естественных и технических науках; частные – для родственных наук; специальные – для конкретной науки, области научного познания. Техники, процедуры и методики научного исследования.
Лекция – беседа. Основным методом изложения учебного материала является беседа, в ходе которой студенты вовлекаются в диалог.

Тема 5. Подготовительный этап научно-исследовательской работы.
Выбор темы научного исследования. Планирование научно-исследовательской работы. Составление рабочей программы научного исследования. Методологические и процедурные разделы исследования. Сбор научной информации – основные источники. Виды научных, учебных и справочно-информационных изданий. Методика изучения литературы.
Лекция с разбором конкретных ситуаций. Ситуация представляется устно, кратко, но содержащим достаточную информацию для его последующего обсуждения.

Тема 6. Написание, оформление и защита научных работ.
Структура научной работы. Язык и стиль научного исследования. Особенности подготовки, оформления и защиты научных работ. Навыки самопрезентации, организации и проведения защиты результатов работ. Подготовительные мероприятия к выступлению. Техника и тактика ответов на вопросы. Технология удержания внимания целевой аудитории.
Лекция с разбором конкретных ситуаций. Ситуация представляется устно, кратко, но содержащим достаточную информацию для его последующего обсуждения.

6. Содержание практических занятий с указанием используемых инновационных образовательных технологий. (
Тема 1 Понятие, сущность, виды научного исследования
Устный опрос студентов по вопросам плана семинара.

Тема 2. Формы и методы исследования
Устный опрос студентов по вопросам плана семинара:

Тема 3. Этапы научно-исследовательской работы.
Доклады с использованием средств мультимедиа.
Все студенты учебной группы либо специально выделенные оппоненты заранее знакомятся с рефератом, автор которых в течение 15-20 мин. излагает основное его содержание. После ответа на вопросы и выступления оппонентов развертывается дискуссия по проблемам, поднятым в работе.

Тема 4. Методология научных исследований.
Семинар пресс-конференция. По каждому вопросу плана семинара назначается группа обучаемых (3-4 человека) в качестве экспертов. Они всесторонне изучают проблему и выделяют докладчика для изложения тезисов по ней. После первого доклада участники семинара задают вопросы, на которые отвечают докладчик и другие члены экспертной группы. Вопросы и ответы составляют центральную часть семинара. На основе вопросов и ответов развертывается творческая дискуссия, итоги которой подводят сначала докладчик, а затем преподаватель. Аналогичным образом обсуждаются и другие вопросы плана семинарского занятия. В заключительном слове преподаватель подводит итоги обсуждения темы, оценивает работу экспертных групп, определяет задачи самостоятельной работы.

Тема 5. Подготовительный этап научно-исследовательской работы.
Деловая игра: «Составление рабочей программы научного исследования».
Мастер – класс «Разбор ошибок при составлении программы научного исследования», приглашенный профессор, занимающийся одним из направлений кафедры.

Тема 6. Написание, оформление и защита научных работ.
Доклады с использованием средств мультимедиа.
Все студенты учебной группы либо специально выделенные оппоненты заранее знакомятся с рефератом, автор которых в течение 15-20 мин. излагает основное его содержание. После ответа на вопросы и выступления оппонентов развертывается дискуссия по проблемам, поднятым в работе.

7. Самостоятельная работа бакалавра
Задания и темы, выносимые на самостоятельную работу
Время на подготовку, час
Форма СРС*
Форма
контроля
Литература
(номера источников)

Формы и методы научного исследования
10
Работа с учебной и справочной литературой
тест
1,2,3,4

Этапы научно-исследовательской работы.
10
Работа с учебной и справочной литературой.
Подготовка доклада по выбранному вопросу.
реферат
1,2,3,4

Методология научных исследований.
10
Работа с учебной и методической литературой, с ресурсами Интернет.
реферат


1,2,3,4,5

Подготовительный этап научно-исследовательской работы
10
Работа с учебной и дополнительной литературой, с ресурсами Интернет. Подготовка докладов по выбранным темам. Подготовка научного исследования.
реферат


1,2,5,6,7,8

Написание, оформление и защита научных работ
14
Работа с учебной и дополнительной литературой, с ресурсами Интернет. Защита научных работ
реферат
1,2,5,6,7,8


8. Образовательные технологии

ФОО

Методы
Лекции
Практ. занятия
СРС

IT-методы
+



Работа в команде

+


Case-study




Игра

+


Методы проблемного обучения.
+



Обучение на основе опыта

+


Опережающая самостоятельная работа


+

Проектный метод




Поисковый метод


+

Исследовательский метод


+

Другие методы
+




9.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины .
Тема 1. Понятие, сущность, виды научного исследования
Вопросы:
1. Дайте описание понятию «научное исследование»?
2. Рассмотрите научное исследование как деятельность, направленная на всестороннее изучение объекта, процесса или явления?
3. Что является объектом и предметом научного исследования?

Тема 2. Формы и методы исследования
Вопросы:
1.Проведите классификацию научных исследований
2. Раскройте сущность фундаментальных исследований
3. Дайте характеристику прикладным исследованиям
4.Формы и методы исследования
5.Какие существуют уровни исследования?

Тема 3. Этапы научно-исследовательской работы.
Темы докладов:
1.Этапы проведения и исследования
2.Сущность и содержание этапов научного исследования - планирование, организация и реализация.
3.Способы проведения теоретических и эмпирических исследований;
4.Работа над рукописью и её оформление;
5.Представление результатов работ
6.Механизмы внедрения результатов научного исследования.

Тема 4. Методология научных исследований.
Вопросы:
1.Понятие метода и методологии научных исследований.
2.Какие методы научного исследования Вам известны?
3.Дайте характеристику философскому методу познания.
4.Какие техники, процедуры и методики научного исследования Вам известны?

Тема 5. Подготовительный этап научно-исследовательской работы.
Порядок проведения игры
В начале игры студенты делятся на несколько групп (в группе 3-4 человека), Формирование групп осуществляется случайным образом.

После образования групп участники рассаживаются на отведенные игровые места и получают от организаторов игры раздаточный материал. В раздаточном материале указана тема научно-исследовательской работы, ее краткая актуальность и краткая проблема. Необходимо составить рабочую программу научного исследования и защитить ее перед группой.

Пример раздаточного материала:
Тема: Разработка приборов по определению качества медицинских масок.
Актуальность и краткая проблема:
Особое место в иерархии в методах инфекционного контроля занимает использование средств индивидуальной защиты органов дыхания. Уже в средние века, сталкиваясь с быстрым распространением эпидемий, люди подозревали наличие в воздухе неких болезнетворных агентов, «отравляющих» воздух. Поэтому защита органов дыхания представлялась важной и мерой, а применение маски на лицо было выбран безошибочно, и принципиально не изменился за 500 лет.
В настоящее время существует большое многообразие медицинских масок отличающихся по выбору материала и конструкции. К сожалению, в России не существует стандарта на медицинские, а также нет лаборатории по определению их качества.
Качество продукции относится к числу важнейших показателей деятельности предприятий. Повышение качества фактически означает выживаемость хозяйствующих субъектов в условиях рынка, внедрение научно-технических достижений, рост эффективности производства.
Введение Европейского стандарта «Требования к исполнению медицинских масок» в РФ на территории Татарстана и создание уникальной лаборатории по определению качества, позволит решить проблемы качества медицинских масок, производимых в РФ и поможет выйти с данной продукцией на международный рынок.

Тема 6. Написание, оформление и защита научных работ.
Темы докладов:
1.Какая структура должна быть у научной работы.
2.Особенности языка и стиля научного исследования.
3.Как осуществляется подготовка, оформление и защита научных работ.
4.Какими навыками необходимо обладать для самопрезентации.
5.Процедура организации и проведения защиты результатов работ.
6.Какие подготовительные мероприятия необходимо осуществить перед вы-ступлением.
7.Как нужно четко и лаконично отвечать на вопросы аудитории.
8.Способы удержания внимания целевой аудитории.

Перечень контрольных вопросов к экзамену
Понятие «научное исследование».
Научное исследование как деятельность, направленная на всестороннее изучение объекта, процесса или явления.
Объект и предмет научного исследования
Классификация научных исследований
Сущность фундаментальных исследований
Сущность прикладных исследований
Формы и методы исследования
Теоретические и эмпирические уровни исследования
Этапы проведения и исследования
Сущность и содержание этапов научного исследования
Способы проведения теоретических и эмпирических исследований;
Работа над рукописью и её оформление;
Способы представления результатов работ
Механизмы внедрения результатов научного исследования.
Понятие метода и методологии научных исследований.
Методы научного исследования
Сущность философского метода познания.
Техники, процедуры и методики научного исследования
Процедура выбор темы научного исследования
Этапы планирования научно-исследовательской работы.
Составление рабочей программы научного исследования.
Методологические и процедурные разделы исследования.
Способы сбора научной информации – основные источники.
Виды научных, учебных и справочно-информационных изданий.
Методика изучения литературы.
Структура научной работы.
Особенности языка и стиля научного исследования.
Способы подготовки, оформления и защиты научных работ.
Процедура организации и проведения защиты результатов работ.
Способы удержания внимания целевой аудитории.

10. Использование рейтинговой системы оценки знаний.
При оценке результатов деятельности студентов в рамках дисциплины «Организация научных исследований» используется рейтинговая система. Рейтинговая оценка формируется на основании текущего и промежуточного контроля. Максимальное и минимальное количество баллов по различным видам учебной работы описано в положении о рейтинговой системе.
Текущий контроль: осуществляется в ходе учебного процесса и консультирования студентов, по результатам выполнения самостоятельной работы, подготовки докладов, проведения деловой игры. Основными формами текущего контроля знаний являются:
- обсуждение вынесенных в планах семинарских занятий вопросов тем и контрольных вопросов;
- выполнение контрольных заданий по пройденным темам и обсуждение результатов;
- участие в дискуссии по наиболее актуальным темам дисциплины;
- подготовка докладов и устных сообщений по отдельным вопросам с последующей оценкой выступления группой;
Итоговый контроль: экзамен.
Оценка знаний студентов осуществляется в баллах с учетом:
- оценки за работу в семестре (оценки за выполнение тестовых и контрольных заданий, участия в дискуссии, деловой игре и др.);
- оценки итоговых знаний в ходе проведения зачета.
Распределение максимальных баллов по видам отчетности:
№ п./п.
Виды отчетности
Баллы

1
Работа в семестре
60

2
Экзамен
40

3
Итого
100


11.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Организация научных исследований»

а) основная литература:
1. Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация: Методика написания, правила оформления и порядок защиты: Практ. пособие для аспирантов и соискателей ученой степени. – М., 2007.
2. Кузин Ф.А. Магистерская диссертация: Методика написания, правила оформления и процедура защиты: Практ. пособие для студентов-магистрантов. – М., 2008.
3. Научные работы: Методика подготовки и оформления / Сост. И.Н. Кузнецов. – Минск, 2005.
4. Научные работы: Методика подготовки и оформления / Авт.-сост.И.Н. Кузнецов. – 2-е изд., перераб. и доп. – Минск, 2007

б) дополнительная литература:
5. Вахрин П.И. Методика подготовки и процедура защиты дипломных работ по специальности «Финансы и кредит»: Учеб. пособие. – М., 2006.
6. Волков Ю.Г. Диссертация: подготовка, защита, оформление: Практ.пособие. – М., 2007.
7. Основы научных исследований: Учеб. для техн. вузов / В.И. Крутов, И.М. Грушко, В.В. Попов и др.; Под ред. В.И. Крутова, В.В. Попова. – М., 2004.
8. Подготовка и оформление курсовых, дипломных, реферативных и диссертационных работ: Метод. пособие / Сост. И.Н.Кузнецов. – Минск, 2005.

11.Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Лекционные занятия:
комплект электронных презентаций/слайдов,
аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук).

Практические занятия:
презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук)

Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 415

Приложенные файлы

  • doc file 6
    Размер файла: 144 kB Загрузок: 6

Добавить комментарий