КОШКА И КОТЯТА. Конспект образовательной деятельности с детьми раннего возраста


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №244
город Ульяновск.
Конспект
образовательной деятельности с детьми раннего возраста
не посещающих детский сад и их родителей
в рамках семейного игрового центра.
КОШКА И КОТЯТА
Составители:
музыкальные руководители МБДОУ 244 г. Ульяновска
Ледяева Светлана Семеновна
Шведова Ольга Владиславовна

Образовательная деятельность для детей раннего возраста
«Кошка и котята»
Цель:
- Развивать музыкальные способности, детей раннего возраста, в том числе и с ограниченными возможностями здоровья.
- Расширять представление родителей о возможности использования народного фольклора для музыкального развития ребенка дома.
- Создавать условия для общего развития ребенка средствами музыкально-игровой деятельности.
- Улучшать общее физическое развитие, укрепление мышечного корсета, формирование правильной осанки. - Развивать музыкальный слух, ритм, и музыкальную память. - Формировать навыки невербального общения. - Развивать навыки мелкой и крупной моторики, а также слуховые, зрительные, тактильные способности к восприятию.
Взаимодействие с родителями:
- Привлекать родителей к исполнению песен
- Привлекать родителей к проведению пальчиковой гимнастики
- Привлекать родителей к совместным с детьми танцам
- Привлекать родителей к совместным играм
- Домашнее задание для родителей – выучить текст песен
- Раздаточный материал для родителей: тексты песен, потешек, пальчиковых игр.
Оборудование: кошка, котята в корзинке, воробей, блюдце, большой газовый платок.
Содержание:
Приветствие «Начнем играть» (С. Железнов)
Начнем играть, начнем играть –
Вы все уже пришли.
Поднимем ручки высоко.
Какие молодцы!
А Коля (Даша, Света, Кирюша…) где?
А Коля (Даша, Света, Кирюша…) здесь –
Ему (мы ей) привет пошлем.
Похлопаем ему (мы ей) сейчас
И песенку споем.
Ведущая: Отгадайте-ка, ребятки,
Про кого моя загадка?
У неё четыре лапки,
А на лапках – цап-царапки.
Полосата наша крошка,
Ну конечно, это кошка.
Давайте, ребята, позовём кошечку к нам.
Дети: Кис- кис-кис.
Ведущая: Не хочет кошечка идти к нам. Давайте сами к ней пойдем.
Двигательное упражнение «Раз, два!» (О.Арсеневская)
Раз, два! Раз, два! Дружно мы шагаем.
Раз, два! Раз, два! Ножки поднимаем.
А теперь, малыши, по дорожке побежим!
Ножки по дорожке прибежали к кошке. Шагают за ведущей, высоко поднимая колени.
Бегут.
Ведущая с детьми подходят к столу, на котором стоит домик.
Ведущая: Я знаю, что в этом домике живет кошка Мурка, только почему-то она нас не встречает. Надо похлопать! (Хлопают) Нет, не выходит. Может быть надо потопать? (Топают)
Кошка: Кто шумит, когда кошка крепко спит?
Ведущая: Киса, к тебе детки в гости пришли. Развесели их скорей!
Кошка: Хорошо, развеселю - для начала попляшу.
Свободная пляска с кошкой.
Дети выполняют движения по показу ведущей.
Самомассаж «Мурка» (О.Арсеневская)
У нашей Мурки шерстка гладкая. Гладят кошку.
А у деток волосики? Тоже! Гладят себя по голове.
У нашей Мурки лапки мягкие.
А у деток ручки? Тоже! Поглаживают кисти рук.
У нашей мурки ушки красивые.
А у деток ушки? Тоже! Трут ушки.
У нашей Мурки носик маленький.
А у деток носик? Тоже! Гладят носик.
Ведущая: А у Мурки, ребята, для вас подарок. Это - бубен, музыкальный инструмент. Смотрите, как я на нем играю. Хотите так же научиться?
Игра «Бубен» (на мотив рус. нар. песни «Как у наших у ворот»)
Бубен, бубен, позвени,
Ребятишек весели.
Деточки играют,
В бубен ударяют.
Хлопай – раз и хлопай – два!
Интересная игра.
Дашенька (Дениска наш, Никитушка...) играет,
В бубен ударяет Ведущая ходит перед детьми, встряхивает бубен.
Ведущая протягивает бубен ребенку, побуждая постучать по нему ладошкой.
Ведущая: Вот какая Мурка – кошка.
Говорит она немножко,
Только слов немного знает
«Мур», да «мяу» распевает.
Песня «Мяу» (Е. Макшанцева на мотив р.н.п «Я на горку шла»)
Кошка-кошечка,
Кошка-кошечка,
Спой нам песенку скорей,
Спой немножечко.
«Мяу-мяу, мяу-мяу, мяу!»
Ведущая: Ой, ребята, слышите? (Незаметно скребет.) Кто же это скребется? Наверно, это мышка. Да вот же она!
А из-под пола пушистые мыши
Вылезли, кошкино пенье заслышав.
Рядышком сели и, глядя на киску,
«Мяу» и «мур» подпевают солистке. (С.Кац)
Пальчиковая игра «Мышки» (М. Картушина)
Вот как наши ребятишки
Расшалились, словно мышки.
Ловко пальчиками трут,
Словно лапками скребут.
Ш-ш-ш-ш! Дети «скребут» пальчиками по бедрам.
Трут ладошкой о ладошку.
Кошка: Мяу-мяу! Мышку я сейчас поймаю.
Ведущая: Нет, киска, нельзя маленьких обижать! Не трогай мышку!
Песня «Хлопни в ладоши» (русская народная мелодия обр. В. Агафонникова)
Тень-тень, потетень.
Села кошка на плетень.
Прибежали мышки,
Хлопни им в ладошки.
Убегайте, мышки!
Берегитесь кошки! Дети ставят руки перед грудью «полочкой».
«Бегут» пальчиками по бедрам.
Грозят пальчиком.
Дети хлопают в ладошки, мышка убегает от кошки.
Ведущая: (сажает кошку на пол) Ребята, Мурка опять на нас обиделась, давайте поговорим с ней.
«Киска, брысь!» (русская народная потешка)
Киска, брысь! Киска, брысь!
На дорожку не садись!
А то деточка пойдет –
Через киску упадет.
Бух! Грозят пальчиком.
Шагают на месте.
Садятся на пол.
Ведущая: Мурка, не обижайся! Не расстраивайся! Ты лучше поиграй с нашими ребятками.
Ведущая: Мурка, посмотри, как детки пляшут.
Пляска «Ай-да!» (Г.Ильина)
Ай-да, ай-да, ай-да, ай-да!
Быстро ножки топочите,
Детки весело пляшите.
Ай!
Да! Качаются с ноги на ногу.
Топают ножками.
Поднимают руки вверх.
Присаживаются, руки опускают на колени.
Во время танца незаметно спрятать кошку.
Ведущая: Ребятки, где же наша кошка? Она, наверное, потерялась.
Что такое, что случилось?
Кошка словно испарилась.
Ищут Мурку там и тут….
Не найдут.
Что такое, что случилось?
Может, кошка заблудилась?
Ищут Мурку там и тут…
Не найдут.
Что такое, что случилось?
Кошка Мурка возвратилась.
Вместе с нею детский сад-
Пять котят. (В. Иванников)
Ведущая показывает 5 котят в корзинке и предлагает их посчитать.
Пальчиковая игра «Котики» (О.Арсеневская)
Раз, два, три, четыре!
Жили котики в квартире.
Первый котик был большой,
Любопытным был второй,
Третий танцевать умел,
А четвертый песни пел,
Ну а пятый, хоть и мал,
Сказки деткам сочинял.
Дружно жили котики,
Мягкие животики. Хлопают в ладоши.
Показывают на большой палец.
Показывают на указательный палец.
Показывают на средний палец.
Показывают на безымянный палец.
Показывают на мизинец.
Хлопают в ладоши.
Гладят животики.
Ведущая: Мы котяток обожаем,
Молочком их угощаем.
Песня «Кошка» (Ан. Александров, Н. Френкель) Ведущая прячет котят под платком, кошка не находит их и садится на окошко.
Ведущая: Села кошка на окошко, опечалилась немножко.
Песня «Серенькая кошечка» (В. Витлин, Н. Найденов)
Серенькая кошечкаКошка сидит на окошке и помахивает хвостиком.
Села на окошечко,
Хвостиком махала
Деток поджидала.
Где же мои ребятки, Ведущая подносит кошку к детям и поёт.
Серые котятки?
Спать пора котяткам
Сереньким котяткам.
Ведущая: (снимает платок и показывает котят) Вот твои ребятки – серые котятки. Это они с тобой в прятки играли. Послушайте, что котятки хотят нам сказать.
Мы весёлые котятки,
Мы играем в жмурки, в прятки,
Мы друг друга догоняем
И за хвостики таскаем!
Ведущая: Мы с ребятками тоже любим играть в прятки.
Игра «Прятки с платком»
Большим газовым платком накрывают ребёнка и маму.
Ведущая с кошкой в руках ходит по залу, ищет ребёнка.
Я по залу хожу,
Поли (Тёмы ….) я не нахожу.
Где же Поля?
Где же Поля?
Где искать куда пойти?
Помогите мне ребятки.
Поскорей ее найти!
С ребёнка сдёргивается платок, ребёнка нашли, он гладит кошку, игра продолжается.
Ведущая: Поиграли? Поиграли.
«До свиданья!» всем сказали.
Топ-топ, по тропинке ножками пойдем,
Топ-топ, по тропинке мы домой придем!
До свидания, ребята!

Приложенные файлы

  • docx file 2.doc
    Занятие в СИЦ
    Размер файла: 21 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий