КОШАЧЬЯ СЕМЬЯ. Конспект образовательной деятельности с детьми раннего возраста


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №244
города Ульяновска.
Конспект
образовательной деятельности с детьми раннего возраста
не посещающих детский сад и их родителей
в рамках семейного игрового центра.
КОШАЧЬЯ СЕМЬЯ
Составители:
музыкальные руководители МБДОУ 244 г. Ульяновска
Ледяева Светлана Семеновна
Шведова Ольга Владиславовна

Образовательная деятельность для детей раннего возраста
«Кошачья семья»
Цель:
Образовательная деятельность для детей раннего возраста:
- Развивать музыкальные способности, детей раннего возраста, в том числе и с ограниченными возможностями здоровья.
- Создавать условия для общего развития детей средствами музыкально-игровой деятельности.
- Дать представление родителям о возможности использования народного фольклора для музыкального развития ребенка дома.
- Улучшить общее физическое развитие, укрепление мышечного корсета, формирование правильной осанки. - Развивать музыкальный слух, ритм, и музыкальную память. - Формировать навыки вербального общения. - Развивать навыки мелкой и крупной моторики, а также слуховые, зрительные, тактильные способности к восприятию.
- Создавать условия способствующие стремлению ребенка самостоятельно принимать решения, добиваться взаимопонимания, идти на компромиссы.
- Формировать представление о семье.
Взаимодействие с родителями:
- Привлекать родителей к исполнению песен
- Привлекать родителей к проведению пальчиковой гимнастики
- Привлекать родителей к совместным с детьми танцам
- Привлекать родителей к совместным играм
- Домашнее задание для родителей – выучить текст песен, текст потешек для пальчиковых игр.
- Раздаточный материал для родителей: тексты песен, потешек, пальчиковых игр.
Оборудование: игрушки - кот, котята, кошка, мышка, миска, домик, платок, колыбель.
Содержание:
Приветствие «Начнем играть» (С. Железнов)
Начнем играть, начнем играть –
Вы все уже пришли.
Поднимем ручки высоко.
Какие молодцы!
А Коля (Даша, Света, Кирюша…) где?
А Коля (Даша, Света, Кирюша…) здесь –
Ему (мы ей) привет пошлем.
Похлопаем ему (мы ей) сейчас
И песенку споем.
Ведущая: (показывает кота и кошку)
У Тимоши у кота
Шапка с мехом хоть куда.
Шубка полосатая,
Мордочка усатая.
Распушив атласный хвостик
Поспешает к мурке в гости.
Мура свой помадит ротик.
К ней идёт Тимоша-котик.
Встретились хорошечки.
Ходят по дорошечке,
Мимо свинок, мимо кур
И беседуют: «Мур-мур…» (В. Хесин)
Понравился кот Тимошка кошечке. Стали они свадьбу играть.
Русская народная потешка «Тра-та-та»
Тра-та- та! Тра- та-та!
Вышла кошка за кота!
За кота Котовича,
За кота Петровича! Дети хлопают в ладоши.
Делают шлепки по коленям двумя руками одновременно.
Делают шлепки поочередно.
Любуется кот кошечкой. Посмотрите, дети, какая кошечка красивая, пушистая.
Самомассаж «Мурка» (О.Арсеневская)
У нашей Мурки шерстка гладкая. Гладят кошку.
А у деток волосики? Тоже! Гладят себя по голове.
У нашей Мурки лапки мягкие.
А у деток ручки? Тоже! Поглаживают кисти рук.
У нашей мурки ушки красивые.
А у деток ушки? Тоже! Трут ушки.
У нашей Мурки носик маленький.
А у деток носик? Тоже! Гладят носик.
Ведущая: Кошка-кошечка,
Спой для нас немножечко.
Песня «Мяу!» (Е. Макшанцева на мотив р.н.п «Я на горку шла»)
Кошка-кошечка,
Кошка-кошечка,
Спой нам песенку скорей,
Спой немножечко.
«Мяу-мяу, мяу-мяу, мяу!»
Ведущая: (дает детям погладить кота)
Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы удивительной красы.
Глаза смелые, зубки белые. (рус. нар. потешка)
Песня «Котик умывается» на мотив «Серый зайка умывается» (М.Красев)
Котик лапкой умывается,
Видно в гости собирается.
Вымыл носик,
Вымыл ротик,
Вымыл ухо,
Вытер сухо.
Котик лапкой умывается,
Видно в гости собирается. Поглаживают ладошками щеки.
Трут носик.
Проводят пальцем по губам.
Поглаживают одно ухо.
Поглаживают другое ухо.
Обеими руками поглаживают грудь.
Ведущая: А у кота и кошечки есть маленькие детки. (Показывает кошку кота и котят.) Посмотрите, вот какая кошачья семья: папа-кот, мама-кошка, дети-котята.
Пальчиковая игра «Котики» (О.Арсеневская)
Раз, два, три, четыре!
Жили котики в квартире.
Первый котик был большой,
Любопытным был второй,
Третий танцевать умел,
А четвертый песни пел,
Ну а пятый, хоть и мал,
Сказки деткам сочинял.
Дружно жили котики,
Мягкие животики. Хлопают в ладоши.
Показывают на большой палец.
Показывают на указательный палец.
Показывают на средний палец.
Показывают на безымянный палец.
Показывают на мизинец.
Хлопают в ладоши.
Гладят животики.
Ведущая: Пять котят у мамы – кошки.
Кошка села на окошко.
Мама-кошка ждёт котят,
Ведь котята есть хотят.
Песня «Кошка» (Ан. Александров, Н. Френкель)Ведущая у миски располагает всех котят.
Ведущая: Наелись котята и стали играть.
Котенок серый к маме побежал,
С мамой кошкою играл.
Музыкально-дидактическая игра «Кошка и котенок» (М. Картушина)
На окно-окошко
Села мама кошка,
Села, посидела,
Песенку запела:
- Мяу!
А котенок услыхал,
Быстро к маме прибежал.
Он на кошку поглядел,
Тонким голосом запел:
- Мяу! В окошке домика появляется кошка.
Ведущая пропевает «мяу» в низком регистре, показывая рукой вниз. Дети повторяют.
Около домика появляется котенок.
Ведущая пропевает «мяу» в высоком регистре, показывая рукой вверх. Дети повторяют.
Ведущая: А рыжий котенок на крышу залез.
Смотрит котик на дорожку –
Там танцуют дети-крошки.
Пляска «Ай-да!» (Г.Ильина)
Ай-да, ай-да, ай-да, ай-да!
Быстро ножки топочите,
Детки весело пляшите.
Ай!
Да! Качаются с ноги на ногу.
Топают ножками.
Поднимают руки вверх.
Присаживаются, руки опускают на колени.
Ведущая: Ребятки, посмотрите, какой котёнок смотрится в зеркало? Полосатый.
Смотрит в зеркало котёнок:
Почему я не тигрёнок?
Те же лапы, уши, хвост…
Правда, чуть поменьше рост.
Показал полосатый котёнок свои коготочки. Давайте и мы с вами покажем, какие когти у котёнка.
Песня «Цап-царап» (С. Гаврилов, Р. Алдонина)
У котёнка лапки –
Мягкие подушки
А внутри царапки
Острые игрушки.
Цап, цап, цап-царап
Острые игрушки.
Учит сына кошка:
Не зевай сынишка!
Где шуршит немножко
Там наверно мышка.
Цап, цап, цап царап
Там наверно мышка Дети поворачивают кулачки из стороны в сторону
Раскрывают ладошки, раздвигают пальчики.
Сжимают пальчики в кулачки и разжимают их
Грозят пальцем
Приставляют ладошку к уху, прислушиваются.
Сжимают и разжимают пальцы
Ведущая: А белый котенок оказался самым смелым. Он даже темноты не боится.
Не боится котенок потемок,
Это страшно отважный котенок –
Он фонарики включит зеленые
И забудет про слезы соленые.
В темноте у котенка начинают светиться глаза, как фонарики. Он своими большими глазами всё-всё видит, и даже если мы спрячем ручки, котёнок их найдёт.
Игра «Где же наши ручки?» (Т. Ломова)
Ведущая: (прячет в норку, под платок, мышку и берёт в руки черного котёнка)
Сейчас чёрный котёнок будет ловить мышек-малышек.
Вот он лёг спать, а мы, мышки – малышки, встанем вокруг него в хоровод.
Пальчиковая игра «Мышки» (М. Картушина)
Вот как наши ребятишки
Расшалились, словно мышки.
Ловко пальчиками трут,
Словно лапками скребут.
Ш-ш-ш-ш! Дети «скребут» пальчиками по бедрам.
Трут ладошкой о ладошку.
Ведущая: Наиграись котята, а папа-кот их спать стал укладывает.
А теперь всем спать пора.
Мяу-мяу до утра.
Мама кошка положила малышей в колыбельку, а папа стал их укачивать и песню колыбельную петь.
Колыбельная «У кота-воркота» (рус. нар. мелодия)
У кота-воркота колыбелька хороша.
Я коту-воркоту тихо песенку спою.
Дети по желанию сами качают колыбельку.
Ведущая шепотом прощается, и дети на носочках уходят.

Приложенные файлы

  • docx file 3.doc
    Занятие №3 в СИЦ
    Размер файла: 23 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий