МЫ ИДЕМ В ГОСТИ. Конспект образовательной деятельности с детьми раннего возраста


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №244
города Ульяновска.
Конспект
образовательной деятельности с детьми раннего возраста
не посещающих детский сад и их родителей
в рамках семейного игрового центра.
МЫ ИДЕМ В ГОСТИ
Составители:
музыкальные руководители МБДОУ 244 г. Ульяновска
Ледяева Светлана Семеновна
Шведова Ольга Владиславовна

Образовательная деятельность для детей раннего возраста
«Мы идем в гости»
Цель:
- Развивать музыкальные способности, детей раннего возраста, в том числе и с ограниченными возможностями здоровья.
- Сформировать представление родителей о возможности использования ритмических игр и танцев для музыкального развития ребенка дома.
- Продолжать формировать представление родителей о возможности использования народного фольклора для музыкального развития ребенка дома.
- Создавать условия для общего развития детей средствами музыкально-игровой деятельности.
- Развивать музыкальный слух, ритм, и музыкальную память. - Формировать навыки вербального общения. - Развивать навыки мелкой и крупной моторики, а также слуховые, зрительные, тактильные способности к восприятию.
- Формировать готовность и умение действовать в коллективе.
Взаимодействие с родителями:
- Привлекать родителей к праздничному действию
- Привлекать родителей к исполнению песен
- Привлекать родителей к совместным с детьми танцам
- Привлекать родителей к совместным играм, хороводам
- Домашнее задание для родителей: учить текст потешек, песен, пальчиковых игр.
- Раздаточный материал: текст потешек, песен, пальчиковых игр.
Оборудование: игрушки – кошка, котенок, зайчик.
Содержание:
Приветствие «Начнем играть» (С. Железнов)
Начнем играть, начнем играть –
Вы все уже пришли.
Поднимем ручки высоко.
Какие молодцы!
А Коля (Даша, Света, Кирюша…) где?
А Коля (Даша, Света, Кирюша…) здесь –
Ему (мы ей) привет пошлем.
Похлопаем ему (мы ей) сейчас
И песенку споем.
Ведущая: Сегодня замечательный день – мы с вами идем в гости. Нас ждут кошка Мурка, котенок, и зайчик. Пойдемте сначала к Мурке.
Музыкально-ритмическое упр. «Ходим – бегаем» (Е. Тиличеева, Н.Френкель)
Раз–два–раз, раз–два-разВесело, весело мы идем.
Раз-два-раз. раз-два-разПесенку, песенку мы поем. Дети шагают за Ведущей.
А теперь бегом, бегом
И по комнате кругом.
Очень быстро мы бежали
И нисколько не устали.
Дети бегут за Ведущей.
Ведущая: К Мурке детки подбежали,
Сразу все затанцевали.
Пляска «Да-да-да» (Е. Тиличеева, Н. Френкель)
Ручками мы хлопнем – да-да-да-да!
Ножками мы топнем – да-да-да-да!
Ручками помашем – да-да-да-да!
Ножками попляшем – да-да-да-да!
Самомассаж «Мурка» (О. Арсеневская)
У нашей Мурки шерстка гладкая Гладят кошку.
У деток волосики? Тоже! Гладят себя по голове.
У нашей Мурки лапки мягкие. А у деток ручки? Тоже! Поглаживают кисти рук.
У нашей Мурки ушки красивые. А у деток ушки? Тоже! Щиплют ушки.
А у нашей Мурки носик маленький. А у деток носик? Тоже! Гладят носики.
Наша Мурка песенку поет: «Мяу!» И ребятки наши тоже.
Песня «Мяу» (Е. Макшанцева на мотив р.н.п «Я на горку шла»)
Ведущая: Надо киску молочком напоить. Ой! Молоко-то горячее! Киска может обжечься! Надо на молочко подуть.
Дыхательное упражнение «Горячее молоко»
Дети складывают ладошки «чашечкой»; дуют сначала потихоньку, потом сильней. Чередуют слабый короткий выдох и сильный длинный.
Песня «Кошка» (Ан. Александров, Н.Френкель)Ведущая: Слышу чей-то голосок… (вносит котенка)
Как попал сюда, дружок.
Больше ты не убегай, лучше с нами поиграй.
Музыкально-дидактическая игра «Кошка и котенок» (М. Картушина)
На окно-окошко
Села мама кошка,
Села, посидела,
Песенку запела:
- Мяу!
А котенок услыхал,
Быстро к маме прибежал.
Он на кошку поглядел,
Тонким голосом запел:
- Мяу! В окошке домика появляется кошка.
Ведущая пропевает «мяу» в низком регистре, показывая рукой вниз. Дети повторяют.
Около домика появляется котенок.
Ведущая пропевает «мяу» в высоком регистре, показывая рукой вверх. Дети повторяют.
Ведущая: Сморит в зеркало котенок:
«Почему я не тигренок?
Те же лапы, тот же хвост.
Правда, чуть поменьше рост.
Давайте покажем, какие коготочки у котенка.
Песня «Цап-царап» (С. Гаврилов, Р. Алдонина)
У котёнка лапки –
Мягкие подушки
А внутри царапки
Острые игрушки.
Цап, цап, цап-царап
Острые игрушки.
Учит сына кошка:
Не зевай сынишка!
Где шуршит немножко
Там наверно мышка.
Цап, цап, цап царап
Там наверно мышка Дети поворачивают кулачки из стороны в сторону
Раскрывают ладошки, раздвигают пальчики.
Сжимают пальчики в кулачки и разжимают их
Грозят пальцем
Приставляют ладошку к уху, прислушиваются.
Сжимают и разжимают пальцы
Ведущая: Мы котеночка нашли, в корзинку к Мурке принесли.
Пусть котенок посидит, да на деток поглядит.
А мы пойдем в гости к Зайке.
«Ходим – бегаем» (Е.Тиличеева, Н. Френкель)
К Зайке дети подбежали,
Возле Зайки прыгать стали.
Дети легко прыгают на двух ногах под музыку.
Ведущая: А теперь пусть зайчик для нас попляшет.
«Заинька, походи» (рус.нар.потешка)
Дети, сидя на стульчиках, слушают потешку и выполняют движения по показу.
Заинька, походи, беленький, походи.
Вот так походи, вот так походи. Грозят пальчиком.
Заинька, повернись, беленький, повернись.
Вот так повернись, вот так повернись. «Фонарики»
Заинька, топни ножкой, беленький, топни ножкой.
Вот так, топни ножкой, вот так топни ножкой. Топают ногой.
Заинька, поклонись, беленький поклонись.
Вот так, поклонись, вот так поклонись.
Хлопают в ладоши.
Ведущая: Зайчик наш так танцевал, что, наверное, устал.
Я ему сейчас спою песенку веселую.
Песня «Заинька пушистый» (Е. Гомонова)
Скачет зайка ловко.
На, тебе морковку.
Дай погладить ушки
На твоей макушке.
Покажи свой носик,
Покажи свой хвостик.
Заинька пушистый
С нами подружись ты.
Ведущая: А теперь я всех ребят,
И зайчонка, и котенка
Приглашаю танцевать.
Попрошу не отставать.
Пляска-игра «Кто как пляшет» (р.н.м. «Ах вы, сени»)
Вышла Мурка танцевать
Стала мурка приседать.
Вот так и вот так
Стала Мурка приседать. Мурка танцует, дети хлопают в ладоши.
Дети выполняют «пружинку».
Тут и Зайка прискакал
Прыгать Зайка сразу стал.
Вот так и вот так
Прыгать Зайка сразу стал. Зайчик прыгает, дети хлопают.
Дети прыгают на двух ногах.
И котенок прибежал,
Он кружиться сразу стал.
Вот так и вот так
Он кружиться сразу стал. Котенок кружится, дети хлопают.
Дети кружатся вокруг себя.
Ведущая: В гостях сегодня побывали? Побывали!
Поиграли? Поиграли! «До свиданья!» всем сказали.
Топ-топ, по тропинке ножками пойдем,
Топ-топ, по тропинке мы домой придем!
До свидания, ребята!

Приложенные файлы

  • docx file 4.doc
    Занятие №4 в СИЦ.
    Размер файла: 20 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий