Конспект итогового учебного занятия по предмету «Краеведение» 6 класс

Конспект итогового учебного занятия по предмету «Краеведение» 6 класс
Н.Б. Фирсова
Гимназия №26, г. Миасс. Челябинская область

Древнейшим средством воспитания и обучения детей является игра. Игры дополняют традиционные формы обучения, способствуют активизации процесса обучения и успешному внедрению в практику педагогики сотрудничества. Занимательность условного мира игры делает положительно окрашенной монотонную деятельность по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению исторической информации, а эмоциональность игрового действа активизирует все психические процессы и функции ребенка.
Игровые технологии использую на уроках обобщающего повторения. Одним из примеров служит обобщающий урок по краеведению: игра «Мой край» разработанная на основе телевизионной «Своей игры».

Тема занятия: Мой край

Цель занятия:
1. Систематизировать и обобщить знания школьников о родном крае.
2. Развивать интерес учащихся к изучению окружающей их природы.
3. Способствовать воспитанию патриота малой родины, знающего и любящего свой край.
Тип занятия: занятие по обобщению и систематизации содержания образования.
Вид занятия: интеллектуальная игра (игра разработана на основе телевизионной «Своей игры»).
Подготовка к игре:
1. Повторить ранее пройденный материал.
2. Разделить класс на 3 команды, выбрать от каждой команды по одному игроку.
3. Подготовить игровое поле для каждого раунда.
Условия игры:
Каждый игрок выбирает вопрос, отвечая на него, набирает баллы, разрешается 3 раза помощь команды. Побеждает те игроки и команда, кто больше всех даст правильных ответов.
Оборудование: компьютер, экран, презентация игры или игровое поле для каждого раунда, место для каждого игрока, фото природы, памятников культуры, предприятий Челябинского Урала.

Ход и содержание игры
Добрый день, сегодня на уроке мы повторим ранее изученный материал и узнаем самого лучшего знатока нашего края, помогать которому 3 раза может команда.

1-й раунд (Каждый из участников выбирает тему, номинал вопроса и отвечает, если не знает ответа, то просит помощь команды).
1. Особо охраняемые
территории
100
200
300
400
500

2. Цветик-семицветик
100
200
300
400
500

3. Цифры и факты
100
200
300
400
500


Особо охраняемые территории
100 – В каком году образовался Ильменский заповедник?
(14 мая 1920г.)
200 – «Кот в мешке» – Чем ценны плоды шиповника?
(Витамин С)
300 – Назови два дикорастущих растения, которым грозит истребление?
(Купальница европейская, Венерин башмачок)
400 – Что относят к искусственным сообществам?
(Поле, сад)
500 – Каково значение заповедников?
(Они способствуют сохранению редких и исчезающих видов растений, животных)

Цветик – семицветик
100 – Почему нельзя рвать большие букеты цветов?
(Большинство цветов размножаются семенами, если сорвать цветы, растение утратит возможность размножаться – грозит вымирание)
200 – Какие цветы носят человеческие имена?
(Василек, Роза)
300 – «?-аукцион» -Дополни : Плодовые деревья обычно размножают
(Прививкой)
400 – Каким растением лечат нарывы, порезы?
(Лист подорожника )
500 – Сок какого растения останавливает кровотечение?
(Пастушья сумка)

Цифры и факты
100 – Как называется область, в которой мы живем?
(Челябинская область)
200 – Какова численность населения нашей области?
(168,9 тыс. чел.)
300 – Что изображено на гербе Челябинской области?
(Верблюд, дорога - через наш край проходил «шелковый путь»)
400 – В каком федеральном округе мы живем?
(В Уральском федеральном округе)
500 – Дата образования Челябинской области
(17 января 1934 г)

2-й раунд (Каждый из участников выбирает тему, номинал вопроса и отвечает, если не знает ответа, то просит помощь команды).

Рельеф
200
400
600
800
1000

Климат
200
400
600
800
1000

Растения
200
400
600
800
1000

Животные
200
400
600
800
1000


Рельеф
200 – Какая форма рельефа одна из самых распространенных в нашем крае?
(Горы)
400 – Каково расположение Уральских гор относительно сторон горизонта?
(с Севера на Юг)
600 – Назовите самый высокий хребет Челябинской области
(Нургуш, гора Большой Нургуш – 1406,6 м)
800 – Назовите самую низкую точку нашей области
(на границе с Курганской областью в долине реки Уй – 102 метра над уровнем моря)
1000 – Самая непоседливая гора Челябинской области
(гора Егоза находится около города Кыштыма)

Климат
200 – Самый темный месяц года на территории нашего края
(Декабрь)
400 – Самый холодный месяц года на территории нашей области. (Январь)
600 – Где больше всего на территории нашей области выпадает осадков?
(г. Аша – 761 мм)
800 – Какое направление ветра преобладает на территории Челябинской области? (Западное)
1000 – Где и когда была открыта на территории нашего края первая метеостанция?
(1836 год, в Златоустовском заводе, первый заведующий обсерваторией был горный инженер Я.К. Нестеровский)

Растения
200 – Самое распространенное лиственное дерево на территории Челябинской области. (Береза)
400 – Как деревья сами залечивают, нанесенные им раны?
(Они выделяют в месте раны сок, смолу, заливают ею рану, это мешает проникновению внутрь дерева насекомых, спор грибов-паразитов)
600 – «Кот в мешке»: Фото. Назовите эти растения. Почему их называют долгожителями? (Дуб и брусника. Потому что эти растения живут до 300 лет)
800 – Лес используется человеком для получения древесины, в лесу собирают грибы, ягоды, охотятся на птиц и зверей. Какое значение еще имеет лес в жизни человека?
(Зоны отдыха, очиститель воздуха, источник кислорода)
1000 – Что входит в состав смолы хвойных деревьев: это необходимо как скрипачу, так и мастеру по ремонту радиоаппаратуры?
(Канифоль)
Животные
200 – Самое крупное копытное животное Челябинской области?
(Лось)
400 – Где на территории Челябинской области обитают медведи?
(В северо-западной части области)
600 – Самые массовые птицы нашего края?
(Воробьи)
800 – Каких птиц разводят для поедания колорадских жуков?
(Серая куропатка)
1000 – Почему лисы зимой подходят близко к жилью человека, куры при этом все живы? (Они очень голодны, спасаясь от голодной смерти, начинают ловить мышей, которых много вблизи жилья человека)

3й раунд (Каждый из участников выбирает тему, номинал вопроса и отвечает, если не знает ответа, то просит помощь команды).

1. Полезные ископаемые
300
600
900
1200
1500

2.Водные ресурсы
300
600
900
1200
1500

3.Объясни название объектов
300
600
900
1200
1500


Полезные ископаемые
300 – Какими полезными ископаемыми богаты болота нашей области?
(Торф)
600 – Назовите известные в мировой геологии города нашего края, в честь которых названы минералы.
(город Миасс – миасскит, город Копейск – копейскит).
900 – Назовите самый горючий камень Южного Урала.
(Каменный уголь Полтавского месторождения – в Карталинский район. Теплотворная способность местного антрацита составляет до 6000 калорий)
1200 – «Кот в мешке» – Фото. Где находится этот памятник? Глыба какой руды лежит на ладони?
(На фотографии представлена часть памятника-ансамбля «Первая палатка» в Магнитогорске. Руда на ладони – магнитный железняк (магнетит) из пятиглавой горы Магнитной)
1500 – Наиболее богата Миасская долина золотом, где впервые было найдено рудное золото?
(Поселок Ленинск, недалеко от города Миасса)

Водные ресурсы
300 – Назовите самое большое по площади водного зеркала озеро нашего края.
(озеро Увильды)
600 – Озерно-речная хищная рыба нашей области.
(Щука)
900 – Назовите самые короткие имена 4-х рек нашего края.
(Ай, Уй, Ук, Ик)
1200 – Перечислите основные загрязнители реки Миасс на территории нашего края
(Предприятия области, фермерские хозяйства, бытовые стоки, мытье транспорта)
1500 – «?- аукцион»: К бассейну какого океана относится река Миасс?
(Северно-Ледовитого)

3. Объясни, название объектов
300 – Объясни почему так назван город Миасс?
(По названию реки Миасс)
600 – Почему село Сыростан имеет такое название?
(Название составлено словами: "сырой", что характеризует природу места, отличающегося влажным, сырым воздухом, обусловленного обилием болот и ручьев и "стан", т. е. место стоянки (место для ночлега)
900 – Почему так назван поселок Атлян вблизи города Миасса, Челябинской области?
(В переводе с башкирского «Атлян» - «Лихой наездник», в этом поселке башкиры объезжали молодых лошадей)
1200 – Почему озеро нашего края имеет такое название- «Тургояк»?
(В переводе с башкирского "Турге як куль" означает "озеро, находящееся на возвышении, на верхней, горной стороне", иначе "озеро высокое")
1500 – Назовите село в нашего края, где есть Эйфелева башня. Почему оно так названо?
(Париж, пос, Нагайбакского р-на. Основан в 1842 г. как опорный пункт оренбургского казачьего войска на новой пограничной линии Назван в честь пребывания русских войск в столице Франции после капитуляции Парижа 30 марта 1814 г. перед союзническими войсками)

4-й раунд (Каждый из участников выбирает тему, номинал вопроса и отвечает, если не знает ответа, то просит помощь команды).

1. Кто так сказал об Урале?
Вера в будущее России, всегда жившая во мне, прибыла и окрепла от близкого знакомства с Уралом

2.Органический мир Челябинской области
Назовите большую бабочку из семейства белянок, которую не любят овощеводы.

3. Экология
Назовите основные загрязнители атмосферного воздуха на территории нашего края.

4. История края
В годы Великой Отечественной войны в Челябинске коллектив танкостроителей дал фронту 18 тыс. танков, самоходных артустановок, 48,5 тыс. танковых дизель-моторов. Кто помогал челябинцам в выпуске данной продукции?

Кто так сказал об Урале? «Вера в будущее России, всегда жившая во мне, прибыла и окрепла от близкого знакомства с Уралом».
(Д.И. Менделеев – русский химик)
2. Органический мир Челябинской области. Назовите большую бабочку из семейства белянок, которую не любят овощеводы.
(Капустница)
3. Экология. Назовите основные загрязнители атмосферного воздуха на территории нашего края.
(Промышленные предприятия, автомобильный транспорт)
4. История края. В годы Великой Отечественной войны в Челябинске коллектив танкостроителей дал фронту 18 тыс. танков, самоходных артустановок, 48,5 тыс. танковых дизель-моторов. Кто помогал челябинцам в выпуске данной продукции?
(Эвакуированные сотрудники предприятий Ленинградского, Кировского, Харьковского моторных заводов)

Подведение итогов. Выявление лучшего знатока «Родного края», лучшей команды. Награждение.

Библиографический список
1. Андреева М.А. География Челябинской области: учеб. пособие для уч-ся 7 – 9 кл. основной школы / М.А. Андреева, А.С. Маркова. – Челябинск: ЮУКИ, 2002. – 320 с.
2. Былова А.М. Экология растений: пособие для уч-ся 6 кл. общеобраз. школы / А.М. Былова. – М.: Вентана Граф, 2002. – 224 с.
3. Денисова Г.А. Удивительный мир растений: пособие для учащихся / Г.А. Денисова. – М.: Просвещение, 1973. – 192 с.
4. Красная книга Челябинской области. – Екатеринбург: Изд-во Уральского университета, 2005. – 448 с.
5. Куликов П.В. Конспект флоры Челябинской области / П.В. Куликов. – Екатеринбург; Миасс: Геотур, 2005. – 537 с.
6. Лешихин М.И. Использование сведений о лекарственных растениях в учебном курсе биологии в средней школе / М.И. Лешихин. – Челябинск: ЧГПИ, 1987. – 85 с.
7. Операция «Аптека» для больших и маленьких: Лекарственные растения Урала и Зауралья – взрослым и детям / С.Б. Школьникова, Н.Л. Меньшикова, Н.П. Строкова. – Челябинск: Ассоциация детских авторов, Металл, 1992. – 408 с.
8. Полханова Н.В. Учебно-методический комплекс по биологии как средство реализации региональной составляющей биологического образования: дис. канд. пед. наук: 13.00.02 / Н.В. Полханова. – Челябинск, 2005. – 170 с.
9. Природа родного края / сост. Е.В. Григорьева. – Челябинск: ЧГПУ, 1997. – 143 с.
10. Памятники природы Челябинской области. – Челябинск: ЮУКИ, 1987. – 67 с.
11. Рабинович М.И. Лекарственные растения Южного Урала / М.И. Рабинович. – Челябинск: ЮУКИ, 1990. – 240 с.
12. Редкие виды растений Южного Урала. Их охрана и использование: сб. научных трудов. – Уфа: БФАН СССР, 1985. – 112с.
13. Рязанова Л.В. Конспект флоры степного юга Челябинской области. – Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2006. – 445 с.
14. Самарин В.П. Реликтовые растения Челябинской области и пути их охраны В.П. Самарин // Флора и растительность Южного Урала и их охрана. – Челябинск, 1997. – С. 35 – 47.
15. Уфимцева Г.А. Биология грибов и растений Челябинской области: пособ. для учащихся 6 класса / Г.А. Уфимцева, В.В. Латюшин. – Челябинск, 2004. – 248 с.
16. Флора и растительность Южного Урала: сборник / под ред. А.Г. Чуйкова, Р.М. Сергеевой, М.И. Лещихина. – Выпуск 8. – Челябинск, 1979. – 57 с.
17. Южноуральская панорама событий и достижений. Книга для чтения по краеведению: учеб. пособие / А.П. Моисеев, А.В. Драгунов, М.С. Гитис. Выпуск 1. – Челябинск: Абрис, 2006. 224 с.













10











HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc fail8
    Размер файла: 89 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий