Профилактическое мероприятие

Конспект профилактического мероприятия на тему: «Учусь говорить НЕТ!»
Аттестуемый педагог: Кропачева Марианна Владимировна
Дата и место проведения: 18.02.2014 года, МБОУ СОШ № 17 города Ижевска

Цель мероприятия:
Познакомить учащихся с действенными формами отказа от табака и алкоголя.

Задачи:
Обучить школьников способам сопротивления негативному давлению со стороны окружающих;
Сформировать правильную гражданскую позицию учащихся по отношению к вредным привычкам;
Развивать внимание, речь, творческие способности школьников через пропаганду здорового образа жизни.

Формы и методы работы: беседа, рассказ, дискуссия, сказкотерапия, игра, работа в группах, релаксирующее упражнение.

Оборудование и материал: маски, костюмы зверей для сценок, два подноса, карточки красного цвета с вариантами предложений, карточки зеленого цвета с вариантами ответов, рисунки детей, разноцветные кирпичики (карточки) с названиями полезных и вредных привычек, доска с магнитами, корзина, музыкальные аудиозаписи мр3, мультимедийная презентация.

№ п/п
Этапы работы
Содержание этапа

1
Организационный момент

Цель для учащихся: Проверяют свою готовность к занятию.
Цель для педагога: Создать эмоциональный настрой на совместную деятельность.
Вступление: (Школьники читают стихотворение Д. Эппеля)

Вот школьница утром торопится в школу.
И сразу заметно по глазкам веселым:
Совсем не встает перед нею вопроса
О том, что жевать не положено косу.

Как будто бы мелочи это, а все же
Зубами за вещи хвататься негоже.
Ведь ясно: обычно и грязны, и колки
Бывают булавки, а также иголки.


А ниже мальчишка с футбольным мячом.
Шнуровка мяча для него нипочем.
И ловко свою проявляет сноровку,
Он прямо зубами хватает веревку.

И каждый, наверное, слышал не раз
О том, что под ногтем скрывается грязь.
А грызть карандаш? Разве это годится?
Нельзя ж за его чистоту поручиться.


И рядом другой. Резко сдвинувши брови,
Вгрызаясь в науку, уроки готовит.
При этом как будто конфету-тянучку
Сжевал карандаш и дошел уж до ручки.

Мы знаем, конечно, что всем это ясно,
И все же ведем разговор не напрасно:
Чтоб меньше встречалось привычек таких,
Не вредно напомнить о вредности их.



Педагог: Добрый день ребята! Уважаемые взрослые! Уважаемые гости!
Очень рада видеть всех вас на нашем занятии, которое посвящено профилактике вредных привычек среди несовершеннолетних. Наверное, никто со мной не будет спорить, если я скажу, что на сегодняшний день, привычки подростков приобрели совершенно другой характер, нежели описано в стихотворении, привычки стали намного взрослее.

2
Введение в тему

Цель для учащихся: Знакомятся с понятием «привычка».
Цель для педагога: Выяснить представления учащихся о полезных и вредных привычках.
Педагог:
–Ребята! Как вы считайте, что такое привычка? (Привычка – это особенность человека привыкать к каким-то действиям или ощущениям.)
–Какие бывают привычки? (Хорошие и плохие, вредные и полезные).
–Какие полезные привычки вы знаете? (Чистить зубы, делать зарядку, заниматься музыкой, танцами, спортом, собирать грибы и т. п.)
–Правильно, молодцы!
–Какие привычки вредны для человека? (Курение, алкоголизм, наркомания, игромания и т. п.)
–Давайте очень коротко рассмотрим, какое воздействие на человека оказывают алкоголь, курение, игромания.
Алкоголизм
Алкоголь – это внутриклеточный яд, который разрушает жизненно важные органы человека – печень, сердце, мозг.
Алкоголь действует на клетки головного мозга, человек становится злым, агрессивным.
30% всех преступлений совершаются в состоянии опьянения.
Алкоголь особенно вреден для растущего организма и “взрослые” дозы для детей могут стать смертельными или привести к инвалидности при поражении головного мозга.
Табакокурение
Табакокурение – не безобидное занятие, которое можно бросить без особых усилий.
В табаке содержится смертельный яд – никотин, который вызывает привыкание и медленное отравление организма человека.
Ученые подсчитали, что курильщик сокращает свою жизнь на 6 лет. Все органы человеческого тела страдают от табака.
У курильщиков плохая память, неустойчивая психика, они медленно думают, плохо слышат, у них желтые зубы и сиплый голос. И, вообще, у них плохое физическое здоровье.
Игромания
Игромания - это пристрастие к азартным играм, таким как в карты, к играм на автоматах. Азарт (эмоция, вызванная игрой).
Игроманы считают, что играя на деньги, они смогут быстро и легко заработать очень большие деньги. Но не понимают того, что могут закончить свою жизнь в голоде и нищите.
Среди подростков, игроманией, считается зависимость от компьютерных игр. Утрата чувства времени – это верный и главный симптом появления этой вредной привычки. Подросток не замечает, что проводит за игрой много часов, хотя настраивается «поиграть немножко». Результат – проблемы с учебой.
Итак, ребята, мы выяснили, что хорошие и полезные привычки способствуют сохранению здоровья человека!
Плохие привычки несут бедность и болезни. Но, не смотря на все последствия от вредных привычек, находятся люди, которых, поглощает «Темное царство», где царят Никотин, Алкоголь, Наркотик, Азарт.
Давайте попытаемся выяснить, почему это происходит!
Смотрим сценку “На лесной полянке”. Приложение1.

3
Изучение нового материала

Цель для учащихся: Знакомятся со способами сопротивления негативному давлению со стороны окружающих. Пропагандируют здоровый образ жизни через рекламу полезных привычек.
Цель для педагога: Познакомить учащихся с действенными формами отказа от табака и алкоголя.

Педагог: Скажите, пожалуйста, ребята! Что случилось на лесной полянке?
– Все ли звери смогли отказаться от предложения Волка закурить? (Нет.)
– Как вы думаете, чему мы будем сегодня учиться? (Учиться говорить “НЕТ”.)
– Тема нашего занятия: “Учусь говорить “НЕТ”!
Наверняка, в жизни (не только в сценке) вам приходилось наблюдать ситуации, когда кто-то кому-то предлагал попробовать сигареты или алкогольные напитки? Такие ситуации иногда случаются. И вот в таких случаях, очень важно уметь отказаться от предложения закурить или выпить.
Многие ребята обычно знают о вредном влиянии табака и алкоголя на здоровье и социальное благополучие, но некоторые из них все-таки начинают курить и употреблять спиртные напитки. Часто это происходит потому, что они не могут отказать своим сверстникам, знакомым или ребятам старшего возраста, предлагающим сигареты или алкоголь. При этом перед человеком встает выбор - принять предложение, стать «своим» в группе или оказаться в «гордом одиночестве».
Педагог: Существуют действенные формы отказа, которым необходимо научиться. Давайте с ними познакомимся.
1 пример: “Нет, спасибо!” (Говорится уверенным тоном без объяснения причин).
2 пример: “Нет, спасибо! Я не желаю портить свое здоровье! (уверенно аргументировать свой отказ (объяснить причину)).
3 пример: “Нет спасибо! Давай лучше послушаем музыку! (предложить собеседнику более полезное занятие).
4 пример: “Нет!”, “Не буду!”, “Не хочу!”, “Не курю! Это вредно!” (короткий односложный ответ на все уговоры и предложения).
5 пример: “Зачем? Это не модно и не популярно!” (атаковать собеседника встречным вопросом или восклицанием).
6 пример: Выразить свое пренебрежение жестом или выражением лица.
(Физкультминутка) Игра-активатор к сплочению.
Педагог: Девочки и мальчики! Сейчас нам предстоит сделать очень важный выбор, поэтому давайте подготовимся! Вам необходимо быстро выполнить мои команды!
Пожалуйста, встаньте! Задвиньте стулья! Повернитесь друг к другу! Улыбнитесь! Пожмите друг другу руки! А теперь: правая рука к правой руке! Левая рука к левой руке! Мизинец к мизинцу! Локоть к локтю! Кулак к кулаку! Плечо к плечу! Похлопали в ладошки! Садимся на место! Молодцы! Вы дружные ребята! А это значит, мы сможем дать отпор «Тёмному царству»!
Ролевая игра «Умей сказать «НЕТ!»
Педагог: Итак, к нам пожаловали гости от туристического агентства «Тёмное царство» – Кощей Бессмертный и Баба Яга.
Появляются Баба Яга и Кощей Бессмертный. Начинают предлагать способы, которые ведут в Царство вредных привычек. Приложение 2.
Педагог: Но мы - то с вами, ребята, знаем, что попасть в это Царство легко, но выбраться из него очень трудно. Поэтому на все их призывы у нас один ответ..Дети (хором). На каждый призыв, отвечают «Нет!»
Игра “Как отказать?”
Педагог: Сейчас я вам предлагаю следующую игру, которая научит вас правильно вести себя в сложных ситуациях, отстаивать свое мнение и не поддаваться на уговоры сверстников. На одном подносе разложены карточки красного цвета с вариантами предложений. Один из группы берет и громко читает. На другом подносе – карточки зеленого цвета с вариантами ответов. Второй из группы берет, зачитывает и определяет, является ли вариант ответа действенной формой отказа. (Группе необходимо соотнести вариант ответа с вариантом формы отказа.)

Варианты предложений:
1–Хочешь, чтобы у тебя было хорошее настроение? Попробуй пиво!
2–Хочешь пиво?
3–Давай закурим! От одной сигареты ничего не будет.
4–Давай покурим! Или ты трусишь?
5–Давай покурим! После одной сигареты к курению не привыкнешь.
6–Пошли покурим! Или тебе слабо?
Варианты ответов:
1–Нет! Мне этого не нужно, я хочу быть здоровым!
2–Нет, спасибо!
3–Нет! Я не буду! И тебе не советую!
4–Нет, спасибо! Я спешу в шахматный кружок! Хочешь, пойдем со мной.
5– Нет, я не буду! Пойдем лучше со мной на каток!
6– Нет, спасибо! Меня мама просила сходить в магазин, пошли со мной. Может, твоей маме тоже нужно что-нибудь купить.
Педагог: Ребята, скажите, пожалуйста, в чьей роли вам понравилось быть больше? Какие формы отказа выглядели более убедительно?
– Каким образом легче всего было отказаться? (Ответы детей).
Работа в группах. Путешествие в Царство хороших привычек
Педагог: Всем известно! Если в сказке есть «Темное царство», то обязательно должно быть «Светлое царство», где царят хорошие и полезные привычки. Попасть в это царство непросто: нужно трудиться, работать над собой, заставлять себя постоянно тренироваться. Зато в награду ты получишь крепкое здоровье, хорошее настроение, успешную работу, уважение людей.
В этом царстве города носят такие названия: город Книг, Науки, Музыки, Творчества.
Хорошие привычки – это пропуск в эти города.
Не секрет, что мы с вами уже встречались на классном часу, который был посвящен здоровью школьников. Вы получили задание, создать 4 творческие группы и сделать рекламу городов, где живут только хорошие привычки. Все ли готовы представить свою рекламную компанию? Тогда начинаем!
(Представители рядов выходят с рисунками, рассказывают о своем городе хороших привычек).
Педагог: Замечательно! Я, уверена, что после такой рекламы, ни один из вас, не посмотрит в сторону города Никотина, Алкоголя, Азарта! Потому что, в ваших прекрасных городах нет места вредным привычкам! Вы люди увлеченные, спортивные, трудолюбивые. А самое главное, умеете вовремя сказать «НЕТ»!


4
Закрепление материала

Цель для учащихся: Используют полученные знания. Делают выбор между вредными и полезными привычками, выстраивая стену здоровья.
Цель для педагога: Сориентировать учащихся на правильный выбор в построении стены здоровья.

Упражнение “Стена здоровья”
Педагог: Дорогие ребята! В завершении нашего мероприятия, давайте построим дом, который будет стоять на перекрестке всех городов «Светлого царства» и иметь самые крепкие стены, куда не смогут ворваться плохие, вредные привычки.
На столе лежат разноцветные кирпичики, на которых написано много интересных и полезных занятий, но среди них есть и вредные привычки. Каждый из вас выберет понравившийся кирпичик и, прочитав, решит, прикреплять ли его к доске или же выбросить в корзину. Дети, по очереди, выходят к столу и, сделав выбор, прикрепляют кирпичики на изображение дома. (Можно предложить учащимся прокомментировать свой выбор).
Молодцы! Вы все сделали правильный выбор! Мы взрослые, надеемся и верим, что вы никогда не попадете в плен «Темного царства».



5
Подведение итогов (Рефлексия)


Цель для учащихся: Используют полученные знания.
Цель для педагога: Выявить уровень усвоения полученных знаний учащимися на занятии.


– Вот и закончилась наше занятие, ребята, скажите, пожалуйста?
– Что больше всего понравилось?
– Что меньше всего понравилось?
– Что из нашей беседы, вы узнали, что еще хотелось бы узнать?
– Спасибо за работу! Будьте здоровы!
В настоящее время здоровый образ жизни становится модным. Все больше популярных людей пропагандируют здоровый образ жизни, к тому же здоровые, спортивные, сильные личности более популярны, чем измученные вредными привычками.
Крепкое здоровье – один из первых шагов к популярности и успеху!
















ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
Сценка “На лесной полянке”

Ребята показывают сценку “На лесной полянке”.
На лесной полянке звери. Они собирают лекарственные растения. Появляется волк, с трубкой во рту.
Волк: Ну что, малявки, дать закурить.
Заяц: Нет.
Белка: Мы не курим.
Еж: Фу-фу-фу – какая гадость! Ты разве не знаешь, что вредно курить?
Волк: Ерунда! Курят только настоящие, смелые звери. А люди-то как это ЛЮБЯТ! Я вот у них трубку стащил. Слабо закурить?
Заяц: Мне не слабо! Я закурю! (Закуривает, кашляет, падает без сознания).
Белка: Ну, зачем ты это сделал? Зачем закурил?
Появляется Лиса.
Лиса: Ой! Ой! Ой! Какие мы нежные! В обморок упали. Ничего привыкнет.
Еж: Да привыкнет, а потом уж и не отвыкнет. Столько людей пытается бросить курить, а удается это немногим. Лучше уж не начинать совсем!
Белка: Ты прав, Еж, не нужно привыкать. Я уж лучше орехов поем. Хочешь, Ежик?
Еж: Спасибо, Белка. У меня вот яблоко есть – и приятно и полезно. Кстати, чтобы отказаться от первой выкуренной сигареты или от первой рюмки, нужно больше СМЕЛОСТИ, чем требуется для того, чтобы согласиться. Денежки и время лучше тратить на что-то хорошее и полезное.




























ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
Ролевая игра «Умей сказать «нет»
Педагог: Итак, к нам пожаловали гости от туристического агентства «Тёмное царство» – Кощей Бессмертный и Баба Яга.
Появляются Баба Яга и Кощей Бессмертный.
Кощей. Добро пожаловать в Тёмное царство!
Баба - Яга. Предлагаем вам 10 способов, как попасть в Царство вредных привычек.
Педагог: Но мы - то с вами, ребята, знаем, что попасть в это Царство легко, но выбраться из него очень трудно. Поэтому на все их призывы у нас один ответ
Дети (хором). Нет!
Баба - Яга. Посмотрите, какие красивые и изящные сигареты.
Дети (хором). Нет!
Кощей. Какая красивая пачка! Откройте её, возьми сигарету.
Дети (хором). Нет!
Яга. Как мужественно будешь ты смотреться с сигаретой и с бутылкой алкоголя в руках!
Дети (хором). Нет!
Кощей. Курить - это современно и круто!
Дети (хором). Нет!
Яга. Если у тебя нет денег - угощайся, бери в долг, потом вернёшь.
Дети (хором). Нет!
Кощей. Ты откалываешься от коллектива - смотри, здесь все курят и пьют, попробуй за компанию.
Дети (хором). Нет!
Яга. Курение, алкоголь, игра, наркотики – это лекарства от скуки.
Дети (хором). Нет!
Кощей. Курение успокаивает нервы, алкоголь снимает напряжение.
Дети (хором). Нет!
Яга. Наркотики делают человека свободным и счастливым.
Дети (хором). Нет!
Кощей. Играй и выигрывай - ты можешь стать миллионером!
Дети (хором). Нет!
Яга. Почему - то все дети упрямо
Не клюют на такую рекламу.
Кощей. Да! Здесь нас могут побить,
Педагог: Вот мы сейчас и будем это делать.
Кощей и Яга. Надо ноги уносить!

HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc dok.1
    Профилактическое мероприятие "Учусь говорить НЕТ!"
    Размер файла: 78 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий