О повышении качества образования в школе


О повышении качества образования в школе
Качество образования – главный критерий, по которому оценивается работа педагога в школе (по современному ФГОС). Исходя из этого, каждый учитель и администратор школы сталкивается с проблемой повышения качества образования.
Цель: повысить качество образования – рейтинг и престиж школы.
Достигнуть поставленной цели можно только комплексно, решая следующие задачи:
Для администрации:
- грамотно составленное расписание, позволяющее учителю качественно подготовиться к урокам и внеаудиторным мероприятиям (желателен методический или сокращенный день); Если у учителя расписание составлено без учета времени на качественную подготовку к урокам, то им приходится готовить уроки урывками, в выходные дни. Увы, но тогда говорить о качественной подготовке не приходится!
- мотивация работы учителя – поощрение, вознаграждение из фонда стимулирующий выплат.
- отбор учащихся при поступлении в школу - создание специализации классов.
- своевременно обеспечение учеников учебниками (соответствующими с заданиями Статград и МЦКО, подготовкой к ЕГЭ)
- обеспечение школьных кабинетов электронным оборудованием (интерактивная доска, компьютер и т.д.) для реализации требований ФГОС и повышения наглядности на уроках.
2. Для родителей:
- активно участвовать у школьной жизни ребенка;
- контролировать приготовление домашнего задания и подготовленность к урокам (наличие учебника, тетрадей…);
3. Для учителей (наиболее важный фактор!):
- Качественное планирование всего курса через составления рабочей программы и расширенного планирования;
- Составление каждым учителем дорожной карты на год по предмету и во внеаудиторной занятости (чем и как мотивировать работу ученика!), особое внимание мотивированным детям и слабоуспевающим, конкурсы, проекты.
Хочется оговориться: акцент при работе с мотивированными, одаренными детьми – на подготовку к олимпиадам всех уровней, для работы с остальными детьми – проектная деятельность. Здесь важен такой момент – все дети талантливы, учитель в состоянии найти такую тему по своему предмету, по которому ученик может подготовить проектную работу и увлечься предметом!
- Качественная подготовка к каждому уроку:
- пересмотр уже проведенных ранее уроков, с включением новый интерактивных методов работы, электронных образовательных ресурсов;
- анализ проведенных уроков для внесения уточнений в план урока – какой метод подошел, как заинтересовать, замотивировать каждого ученика;
- включение дифференциации заданий на уроке и домашнего задания.
- Контроль успеваемости для выявления причин неуспеха с помощью анализа проведенного урока.
- Установить прочный и постоянный контакт учителя-предметника с родителями (слабоуспевающие, мотивированные дети); общение должно быть постоянным, не только на родительских собраниях.
- Повышение мотивации через проведение внеаудиторных занятий и работу дополнительного образования.
- Перенимать и делиться с коллегами опытом работы.
- Анализ работы в конце года - учет достижений и промахов, составление дорожной карты на будущий год.
Вывод: только комплексный подход поможет повысить качество образования в школе, причем каждая из сторон (администрация, учитель, ученик) должны внести максимальный вклад для достижения цели!




Приложенные файлы


Добавить комментарий