Разработка игры «Щекотливый вопрос» (по теме «Фразеологизмы»).

МАОУ Ш-И «Лицей-интернат №7», г. Бердск
Автор: Манерова Полина Викторовна, руководитель
интеллектуального клуба «Умная пятница»
Составлено: 24.10.14
Проведено: МАОУ Ш-И «Лицей-интернат №7», г. Бердск
Классы: 6-е

Сценарий игры
интеллектуального клуба «Умная пятница»
Тема: «Щекотливый вопрос» (по разделу «Фразеология»).
Ведущий:
В кабинете столы стоят для 3-х команд. При входе в кабинет участники игры выбирают жетон для жеребьёвки.
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Я рада приветствовать вас в интеллектуальном клубе «Умная пятница». Для участия в игре необязательно иметь «5» и «4» по предмету. Можно заранее посмотреть тему и подготовиться. Один раз в месяц вы будете участвовать в таких играх. Темы и даты игр можно посмотреть на 1 этаже. Результаты всех восьми игр фиксируются и суммируются. Администрация лицея во главе с директором в конце года награждает самых активных участников и лучших игроков года.
Правила игры.
А) В игре 3 вида вопросов по степени сложности: лёгкие – 8, средние – 6 и сложные – 4. Выбираете на ваше усмотрение. Игра заканчивается тогда, когда ответили на все вопросы.
Б) Сейчас согласно жеребьёвке вы займёте свой ряд. Теперь на эту игру вы одна команда.
В) На обдумывание вопроса даётся 30 секунд. Вопрос обсуждается в команде. Но вы учитываете, кто в команде первым дал правильный ответ. Если ответ верный, то он засчитывается всей команде и балл дополнительно тому, кто в команде дал верный ответ. Если другая команда выкрикнула, помешала, то у них снимаются баллы.
Г) У меня есть наблюдатели, кто будет следить и за временем, и за справедливым ходом игры.
Итак, начинаем игру. Просьба занять свои места.


Вопросы - уровень А (1 балл)


Кровь с (кофе, молоком, чаем).
О чём идёт речь? «Его проглатывают; он хорошо подвешен»
Как об стенку (фасоль, камни, горох)
Заверши. «Принять за чистую..»
Писать как курица (пером, лапой, клювом)
Брать быка за (нос, бока, рога)
Найди ошибку: «кусать себе ногти»
Съесть пуд (крупы, сахара, соли)
молоком
о языке
горох
монету
лапой
рога
локти
соли

Вопросы - уровень В (2 балла)


Объясни. «Плясать под чужую дудку» .




Из какого произведения фразеологизмы: «хоть видит око, да зуб неймёт; без драки попасть в большие забияки».

Назовите 3 фразеологизма со словом «глаз».

Назовите 3 фразеологизма со словом «нос».

Назовите 3 фразеологизма с животными.


Из какого произведения фразеологизмы: в путь-дорогу снарядился, всю правду доложи.
выполнять беспрекословно ч-то волю
монету

басни И.А.Крылова



глаз не оторвать, с глазу на глаз, глаза на лоб полезли

зарубить на носу, с гулькин нос, нос к носу

крокодиловы слёзы, медведь на ухо наступил, лисья хитрость, как баран на новые ворота

сказки А.С.Пушкина










Вопросы - уровень С (3 балла)


Под каким значком в толковом словаре указан фразеологизм какого-либо слова?

Подберите фразеологизмы-антонимы к сочетанию "бить баклуши".


Объясните значение и происхождение фразеологизма «Ахиллесова пята».











4. Объясните значение и происхождение фразеологизма «Сизифов труд».
Ромбик


Засучив рукава, в поте лица, до седьмого пота

В «Илиаде» Гомера мать окунула своего сына Ахиллеса в священную реку Стикс, чтобы сделать его неуязвимым, но мать держала его за пятку, которая не коснулась воды. «Слабое, уязвимое место».

В др-греч . мифе Зевс наказал Сизифа за обман богов: Сизиф должен был вкатывать на гору громадный камень, к-й на вершине вырывался из рук и скатывался вниз. «Тяжёлая, изнурительная работа».





Приложенные файлы

  • doc file4
    Размер файла: 47 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий