КТП 3 класс развитие речи 8 вид


Развитие речи
(развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности)
(1 час в неделю)
Учебно-методический комплекс.
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Подготовительный класс. 1-4 классы/ (А. А. Айдарбекова, В. М. Белов, В. В. Воронкова и др.). – 8 – издание. Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации. - М.: Просвещение, 2013. – 176 с.
Знакомство с окружающим миром: Учебник для специальных (коррекционных) школ VIIIвида. 3 класс. – М.: АРКТИ, 2004.
1 четверть - 8 часов.
2 четверть - 7 часов.
3 четверть - 10 часов.
4 четверть - 9 часов.
Всего: 34 часа.
Содержание учебного предмета
№ Название
раздела Краткое содержание Количество
часов
1 Сезонные изменения в природе. Погода (ясно, пасмурно, сильный дождь, небольшой дождь, снег). Признаки лета: солнечные, жаркие дни, тёплые дожди, зелёные листья, цветение трав, сбор ягод, грибов. Признаки осени: пасмурные дни, холодные дожди, туманы, изменение окраски листьев на деревьях и кустарниках, листопад, увядание трав, наступление холодов, отлёт птиц. Признаки зимы: короткие дни, длинные ночи, морозы, иней, снегопады, метели, оттепели. Признаки весны: удлинение дня, увеличение количества солнечных дней, потепление, таяние снега и льда, ледоход, первые весенние цветы, набухание почек на деревьях, появление листьев, при- лёт птиц, первая гроза. Детские игры в разные времена года. Сезонная работа на огороде, в саду. Участие детей в работах в саду и на огороде. 8 часов.
2 Улица, на которой расположена школа.
Транспорт. Дома, тротуары, мостовая, скверы. Обозначение названий улиц и номеров домов. Школьный и домашний адреса. Транспорт. Трамвай, автобус, троллейбус. Правила дорожного движения: переход улицы на зелёный свет светофора, в местах, где есть указатель «переход». 3 часа.
3 Бытовые предметы. Посуда. Чашка, стакан, кружка, тарелка, блюдце, миска. Различение. Уход за посудой (мытьё, хранение). Мебель. Стол, стул, диван, кровать, кресло, шкаф. Назначение. Уход за мебелью (протирание сухой и влажной тряпкой, чистка пылесосом, выбивание, уборка кровати). Одежда. Шапка, шляпа, берет, варежки, перчатки, чулки, носки, гольфы. Назначение различных видов одежды. Уход за одеждой (чистка щёткой, стирка, сушка, складывание и хранение). Обувь. Обувь зимняя, летняя, осенне-весенняя. Уход за обувью (мытьё, просушивание, чистка щёткой, использование кремов для обуви). 3 часа.
4 Животные. Домашние животные. Коза, овца. Основные части тела, питание. Польза, приносимая людям. Дикие животные. Ёж, медведь. Внешний вид, пища, повадки. Как зимуют. Птицы. Снегирь, синица, грач, скворец. Величина птиц. Части тела птиц. Чем покрыто туловище. Различение этих птиц. Польза, приносимая людям. Подкормка птиц зимой. Подготовка к встрече птиц весной. Птицы перелётные и зимующие, на примере наблюдения за птицами данной местности. Домашние птицы. Курица, утка. Основные части тела, питание. Уход за курами и утками. Насекомые. Муравей, муха, божья коровка, стрекоза. Название. Внешний вид. Где живут. Животные. Обобщение. Звери, птицы, рыбы, насекомые. Различение по внешнему виду. 7 часов.
5 Охрана здоровья. Охрана здоровья. Лицо, части лица: лоб, щёки, подбородок, глаза, веки, брови, ресницы (назначение — за щита глаз). Глазами мы видим. Как сохранить хорошее зрение. Уши. Ушами мы слышим. Как беречь уши. Нос. Носом мы дышим и различаем запахи. Значение чисто- ты носа. Как пользоваться носовым платком. Рот. Губы, зубы, язык. Назначение зубов, уход за зубами. 2 часа.
6 Растения. Овощи. Картофель, капуста, свёкла, горох или бобы. Внешний вид клубня картофеля, кочана капусты, корня свёклы. Вкус. Употребление этих овощей в пищу. Хранение их зимой. Проращивание семян гороха или бобов. Арбуз, дыня или другие бахчевые культуры. Различение по цвету, величине, форме, вкусу, запаху. Сбор семян арбуза и дыни для подкормки птиц зимой. Ягоды. Рябина, калина, клюква, брусника или другие местные ягоды. Сравнение по окраске, форме, вкусу. Деревья. Дуб, тополь или другие деревья. Узнавание и называние. Части дерева: корень, ствол, ветви, листья. Семена дуба, тополя. Растения на клумбах. Астры, бархатцы, ноготки или другие растения. Узнавание и называние. Различение частей растений: корень, стебель, листья, цветки. Комнатные растения. Традесканция, герань или другие растения. Различение. Уход за комнатными растениями (мытьё цветочных горшков, поддонов, правильная расстановка растений в классе). Раннецветущие растения. Гусиный лук, ветреница, подснежник, тюльпан или другие растения. Наблюдения за появлением первых цветов. Растение. Обобщение. Деревья, кустарники, травы, цветы. Узнавание, различение. 7 часов.
7 Повторение. 4 часа
8 Экскурсии, наблюдения и практические работы по темам. Ежедневные наблюдения за погодой. Систематические наблюдения за сезонными изменениями в природе. Экскурсии в природу для проведения этих наблюдений. Ведение календаря природы и труда по месяцам. Экскурсии по улице, на которой расположена школа, к цветочной клумбе, в парк или лес для ознакомления с изучаемыми растениями и для наблюдений за поведением птиц и насекомых. Практические работы по уходу за посудой, одеждой, обувью, за комнатными растениями, по посеву гороха, бобов. Участие в уборке урожая на пришкольном участке. Проводятся 1-2 раза в четверть, соответственно теме урока.
Планируемые результаты освоения предмета
Учащиеся должны уметь:
называть и характеризовать предметы и явления, сравнивать и классифицировать, устанавливать общие и отличительные свойства;
участвовать в беседе, отвечать на вопросы, дополнять высказывания товарищей;
связно высказываться по плану, употребляя простые распространённые предложения, правильно используя формы знакомых слов;
ухаживать за одеждой и обувью;
поддерживать порядок в классе, интернате, дома;
соблюдать правила личной гигиены;
соблюдать правила дорожного движения.
Учащиеся должны знать:
названия и свойства изученных предметов, групп предметов, явлений природы;
выученные правила дорожного движения.
Календарно-тематическое планирование
I четверть – 8 ч.№ Изучаемый раздел, тема урока Количество часов Календарные сроки
Планируемые сроки Фактические
сроки
1 Улица. Транспорт. Летние каникулы.
Дорога в школу. 1 6.09. 6.09
2 Сезонные измененния в природе. Труд людей осенью. 1 13.09. 13.09
3 Растения. Овощи: картофель, капуста, свекла, горох. 1 20.09. 20.09
4 Растения. Бахчевые культуры: арбуз, дыня. 1 27.09. 27.09
5 Растения. Ягоды: малина, земляника. 1 6.10. 6.10
6 Растения на клумбах: астры, ноготки. Золотая осень. 1 13.10. 13.10
7 Растения. Лиственные деревья. Растения в природе и их значение в жизни человека. 1 20.10. 20.10
8 Проверь себя!
Итоги 1 четверти. 1 27.10. 27.10
Календарно-тематическое планирование
II четверть – 7 ч.
9 Улица. Транспорт. Транспорт. Наземный транспорт.
1 10.11. 10 Улица. Транспорт. Правила дорожного движения.
1 17.11. 11 Бытовые предметы. Посуда, виды посуды.
1 24.11. 12 Бытовые предметы Одежда. Сезонные изменения одежды.
1 1.12. 13 Бытовые предметы Обувь. Виды обуви.
1 8.12. 14 Сезонные измененния в природе. Зима. 1 15.12. 15 Проверь себя!
Итоги 2 четверти. 1 22.12. Календарно-тематическое планирование
III четверть – 10 ч.
16 Животные. Зимующии птицы: снегирь, синица. 1 12.01. 17 Сезонные изменения в природе: январь февраль. 1 19.01. 18 Сезонные изменения. Человек и природа. 1 26.01. 19 Животные. Домашние птицы: крица, утка. 1 2.02. 20 Животные. Домашние животные: коза, овца. 1 9.02. 21 Животные. Дикие животные: ёж, медведь. 1 16.02. 22 Животные. Перелетные птицы: грач, скворец. 1 23.02. 23 Сезонные изменения в природе: март. 1 2.03. 24 Сезонные измененния в природе. Растения и животные весной. 1 9.03. 25 Проверь себя!
Итоги 3 четверти. 1 16.03. Календарно-тематическое планирование
IV четверть – 9 ч.
26 Растения. Комнатные растения: герань, традесканция. 1 30.04. 27 Сезонные изменения. Природа весной. 1 6.05. 28 Растения. Раннецветущие растения: подснежник. Красная Книга. 1 13.04. 29 Животные. Насекомые: муравей, муха. 1 20.04. 30 Животные. Разнообразие животного мира. Охрана животных. Местные заповедники и зоопарки. 1 27.04. 31 Сезонные изменения. Экология воздуха и охрана окружающей среды. 1 4.05. 32 Охрана здоровья. Органы зрения, слуха, обоняния. Уход за ними. 1 11.05. 33 Охрана здоровья. Орган осязания. Зубы. Уход за ними. 1 18.05. 34 Проверь себя!
Итоги года. 1 25.05.

Приложенные файлы

  • docx RESH
    Размер файла: 33 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий