Перечень ЦОР к разделам программы учителя — логопеда


Перечень ЦОР к разделам программы
учителя - логопеда муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 25 «Чебурашка»
г. Туапсе Краснодарского края
муниципального образования Туапсинский район
Минасян Рузанны Станиславовны
ЦОР - эффективное средство в воспитании и развитии ребенка, его способностей, позволяющее объективно реализовать идеи индивидуального и дифференциального подхода в процессе коррекции речи и обучении в целом, расширяющее возможности предъявления учебной информации, усиливающее мотивацию обучения.
В связи с этим я определила для своей коррекционной работы использование ЦОР, как способа оптимизации процесса подачи материала.
В процессе своей работы я использую ряд цифровых образовательных ресурсов: мультимедийные презентации, интерактивные (компьютерные) игры, аудио (видео) материалы, образовательные ресурсы сети Интернет, электронные таблицы
На коррекционных занятиях как групповых, так и индивидуальных применяю компьютерные игры и программы. Их использование эффективно воздействует на коррекционный процесс. Дифференцированный и индивидуальный подходы в коррекционном процессе при постановке и автоматизации звуков с помощью данного средства реализуются мною значительно лучше, так как богатый и эстетично оформленный картинный и речевой материал, многократное повторение инструкций и поощрений, использование звуковых файлов и видеороликов превращают однообразные задания в увлекательную игру. Дети с удовольствием выполняют мои инструкции. А я, в свою очередь, добиваюсь поставленных целей.
Лицензионные компьютерные развивающие игры на дисках:
Обследование детей:
«Логопедическая экспресс - диагностика»; ООО «Мерсибо» 2014год. Все права защищены.
Разучивание артикуляционной гимнастики и пальчиковой гимнастики:
«Моя мама логопед» - диск 1; И.П. Сеньшина, ОГРН 305833521200148
Постановка, автоматизация и дифференциация поставленных звуков:
«Начинаю говорить»; ООО «Мерсибо» 2014год. Все права защищены.
«Учимся говорить правильно»; ЗАО ОЛМА Медиа Групп, 2011 год.
«Моя мама логопед» - диск 1, диск 4; лицензия: И.П. Сеньшина, ОГРН 305833521200148
Развитие связной речи:
«Моя мама логопед» - диск 4; лицензия: И.П. Сеньшина, ОГРН 305833521200148
«Дошкольное развитие» - речевые тренинги; лицензия: ВАФ № 77-178
Развитие грамматического строя речи:
«Гарфилд – лексика и грамматика»; лицензия МПТР РФ серия ВАФ № 77-15. ГОСТ Р 51121-97
«Дошкольное развитие» - речевые тренинги; лицензия: ВАФ № 77-178
«Моя мама логопед» - диск 2; лицензия И.П. Сеньшина, ОГРН 305833521200148
Коррекция слоговой структуры слова:
«Говорим правильно слова»
«Моя мама логопед» - диск 2; лицензия И.П. Сеньшина, ОГРН 305833521200148
Обучение грамоте:
«Работа над ошибками»; ООО «Мерсибо» 2014год. Все права защищены.
«Начинаю читать»; ООО «Мерсибо» 2014год. Все права защищены.
«Скоро в школу»; лицензия № ВАФ 77- 238. ООО «Диск Про Плюс»
«Гарфилд – учим буквы и слова»; лицензия МПТР РФ серия ВАФ № 77-15. ГОСТ Р 51121-97
«Читаем по слогам»; ООО «Деймос», лицензия серии ВАФ 77-240 от 16 марта 2006 года.
«Дошкольное развитие» - обучение грамоте; лицензия: ВАФ № 77-178
Развитие внимания, памяти, мышления:
«Ума палата»; ООО «Мерсибо» 2014год. Все права защищены.
«Тренируем память и внимание с Лунтиком»; лицензия МПТР Россия ВАФ №77-178. ГОСТ 27667-88.
«Моя мама логопед» - диск 3; лицензия И.П. Сеньшина, ОГРН 305833521200148
- «Маленький гений»; лицензия МПТР РФ серия ВАФ №77-15 от 21.09.2007 г.
Развитие фонематического слуха:
«Звуковой калейдоскоп»; ООО «Мерсибо» 2014год. Все права защищены.
«Учимся говорить правильно»
«Моя мама - логопед» - диск 4 логопедические распевки; лицензия И.П. Сеньшина, ОГРН 305833521200148
При постановке и автоматизации звуков использую компьютерные программ WINDOWS MEDIA PLAYER (воспроизведение звуковых и видео роликов), WORD (подготовка речевого материала, заданий в тестовой форме для распечатки).
Но самым универсальным, распространённым и удобным для практики является POWER POINT. Достоинства такой презентации по сравнению с ворохом плакатов очевидны. Данная программа позволяет:
представить фонематические, лексические, грамматические задания в форме тренажёров различных игр;
использовать звуковые и видео фрагменты, делая занятие динамичным, интересным;
поэтапно появляться речевому материалу;
указывать направление движения буквенных символов;
дозировать информацию на слайде;
контролировать и оценивать результаты коррекционного воздействия через поощрения, подбадривания.
Применение ИКТ является чрезвычайно эффективным, так как они помогают выполнить задачи, решение которых традиционными методами решить не получается.
Занятия на компьютере помогают мне в развитии мелкой моторики дошкольников, формировании координации движений глаз и руки. Дети учатся преодолевать трудности, вырабатываются умения сосредоточиться на
учебной задаче, запомнить условия, выполнить их правильно, воспитываются волевые качества личности: самостоятельность, собранность, сосредоточенность, формируется усидчивость, целеустремленность, развивается творческая способность.
Компьютер предоставляет мне широкие возможности в совершенствовании учебного процесса, помогает осуществлять контроль над деятельностью детей. А поскольку у дошкольников с речевыми нарушениями плохо развито внимание, то учебный материал, предъявляемый в ярком, интересном и доступном виде с использованием ЦОР вызывает интерес и способствует развитию внимания. Применение мультимедийных программ позволяет активизировать компенсаторные механизмы и достичь оптимальной коррекции нарушенных функций.
Кроме того использую цифровые образовательные ресурсы в работе с родителями, воспитателями, учителями-логопедами.
Так, 14.09.2016 г мною было проведено собрание с родителями с использованием ИКТ. Вниманию родителей была представлена презентация на тему: «Для чего нужна артикуляционная гимнастика?», так же она была опубликована на сайте «Российские таланты» http:/ talanty-russia/ru (Диплом победителя - 1 место) -29.09.2016 г.
Презентация для детей на тему: «Профессии на стройке» опубликована на сайте «Российские таланты» http:/ talanty-russia/ru (Диплом победителя - 1 место) -02.03.2016 г.
Презентация для учителей-логопедов на тему: «Пословица недаром молвится», опубликована на сайте «Российские таланты» http:/ talanty-russia/ru (Диплом победителя - 1 место) -29.06.2016 г.
Так же публикую свой материал на следующих сайтах:
http://www.maam.ru/users/816969http://nsportal.ru/ruzanna-minasyanhttp://www.logoped.ru/index.htm/http://www.logozavr.ru/http://boltushka-log2011.narod.ru/http://www.defectolog.ru/http://mallishok.ru/o-sajte/http://logoportal.ru/
Аудио (видео) материалы использую на педсоветах, родительских собраниях, методических объединениях учителей-логопедов. Например, 23.02.201416 г. мною было проведено собрание для родителей, на котором я познакомила их с видеозаписью непосредственной образовательной деятельности по лексической теме профессии. Этим я добилась повышения интереса к проблеме коррекционно-развивающего обучения с детьми.
С помощью «конструктора картинок» создаю свои дидактические пособия, которые использую как на занятиях с детьми так и в работе с родителями и воспитателями.
С использованием компьютерных технологий занятия проходят эмоционально, ярко, с привлечением большого иллюстративного материала, что позволяет повысить качество обучения, способствует всестороннему развитию личности ребенка, формируется наглядно-образное мышление, ребенок учится планировать, предвосхищать цепь элементарных событий, у него развивается способность к прогнозированию результатов действий. Главное, ребенок начинает думать и анализировать, происходит овладение основами теоретического мышления, что является важным моментом при подготовке детей к обучению в школе. При этом компьютер только дополняет педагога, а не заменяет его и является новой ступенью в образовательном процессе.
Компьютеризация школьного образования имеет почти двадцатилетнюю историю. Я считаю, что от того, как наши дети будут подготовлены к новым информационным технологиям, зависит их социальная адаптация, личностная удовлетворенность своим местом в обществе, их творческая активность в профессиональной деятельности. Поэтому использование цифровых образовательных ресурсов в дошкольных образовательных учреждениях считаю актуальным. Речь идет не о включении информатики в учебный план, а об использовании информационно-коммуникационных технологий учителем-логопедом для повышения эффективности образовательного процесса.
Использование цифровых образовательных ресурсов позволяет мне разнообразить учебный процесс, значительно повысить результативность процесса обучения и воспитания детей, подготовить их к школе, улучшить взаимодействие с родителями воспитанников и воспитателями группы. ЦОР способствуют всестороннему развитию детей, активизируют учебный и воспитательный процесс, способствуют закреплению полученных знаний, помогают мне в подготовке к занятиям.
Но так же не забываю и о традиционных методических пособиях, настольных и словесных игр, которые продолжаю использовать в свой работе.
Посредством электронных таблиц я оптимизировала свою работу по проведению и оценке результатов диагностики. Для выполнения данной работы я освоила минимальные навыки владения программой MS Excel. Результаты обследования воспитанников, переведённые в цифровой формат, заносятся мною в специально разработанную электронную таблицу (в данном случае это - MS Excel), которая дает возможность осуществлять выборку данных по различным параметрам и представлять результаты анализа в виде диаграмм. Это позволяет достоверно определить количественный и качественный состав воспитанников, нуждающихся в определённой логопедической помощи, а также отследить динамику индивидуального развития детей.
Цифровая интерпретация результатов диагностики не меняет самой сути проведения обследования - она просто является более удобным и отвечающим современным подходам.

Приложенные файлы

  • docx fail 31. doc
    Размер файла: 20 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий