Краткосрочный проект «Профессии на стройке»


Краткосрочный проект
«Профессии на стройке»
Участники проекта: учитель-логопед, в музыкальный руководитель, воспитатели группы, дети логопедической группы (14 человек), родители воспитанников.
Проблема:
- недостаточный уровень знаний о строительных специальностях;
- отсутствие представлений о значимости и ценности труда строителей;
- формирование гендерной принадлежности;
Актуальность:
В старшем дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает дальнейшее приобщение к миру взрослых людей и созданных их трудом предметов. Ознакомление со строительными
специальностями обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир архитектуры, приобщение к его ценностям. Поэтому и возникла идея создания данного проекта. Углубленное изучение строительных специальностей способствует развитию представлений об их значимости, ценности труда каждого мастера.
Цель проекта:
Активизация и актуализация словаря по теме: «Профессии на стройке».
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- расширять представления детей о строительных специальностях, инструментах и материалах;
- формировать конкретные представления об этапах строительства;
- совершенствовать синтаксическую сторону речи (составление словосочетаний);
- обогащать словарь детей новыми словами: фундамент, многоэтажный, спецтехника, экскаваторщик, архитектор, каменщик, кровельщик, маляр, плотник, водопроводчик, электрик.
- учить образовывать формы слов дательного и винительного падежей
Коррекционно-развивающие:
- развивать зрительное внимание и восприятие, память и мышление,
- развивать тонкую и общую моторику, графомоторные навыки;
Коррекционно-воспитательная:
- формировать ценностное отношение к труду людей строительных профессий и их результатам.
Предполагаемый результат:
- дети узнают о профессии строитель, о строительных специальностях;
- воспитание ценностного отношение к труду людей строительных профессий и их результатам.
Участие воспитателей:
- конструирование «Многоэтажный дом»;
- конструктивная игра «Строим дом»;
- чтение стихов о профессиях строителей;
- загадывание загадок о строительной спецтехнике (экскаватор, бетономешалка, подъёмный кран);
- разучивание физминутки «Маляры», пальчиковой гимнастики «Новый дом»;
- чтение художественной литературы: С.Баруздин «Строим дом», С. Михалков «Три поросёнка»;
- рассматривание иллюстраций, связанных со строительными профессиями.
Участие музыкального руководителя:
- Прослушивание песни «Строим дом», сл. Вышеславцева, муз. М.КрасеваПродукт проектной деятельности:
-презентация на тему «Профессии на стройке»
- выставка фотографий о строителях разных специальностей;
- изготовление папки-передвижки на данную тему;
- выставка строительного материала и строительных инструментов.
Презентация проекта:
НОД на тему: «Профессии на стройке»
Этапы проекта:
1 этап подготовительный:
- подбор детской художественной литературы и стихов для чтения, загадок о спецтехнике;
- подбор материала для презентации и её создание;
- подбор наглядного материала по данной теме;
- подбор песенного материала.
2 этап выполнение проекта:
- беседа воспитателей по данной теме;
- чтение художественной литературы;
- чтение стихов о строительных специальностях;
- загадывание загадок о спецтехнике;
- рассматривание иллюстраций, связанных со строительными профессиями;
- изготовление конверта и письма;
- участие родителей в тематической выставке;
- изготовление трафаретов «многоэтажных домов».
3 этап презентация проекта:
НОД на тему «Профессии на стройке».
План проектной деятельности с детьми
1 день:
- Рассматривание альбома «Детям о строительных профессиях»
- Чтение стихов: В. Степанов «Каменщик», «Маляр», «Крановщик», «Плотник»
- Рассматривание тематической выставки «Строительные инструменты»
- Конструирование «Многоэтажный дом»
2 день:
- Рассматривание выставки фотографий о строителях разных специальностей
- Загадывание загадок о строительной спецтехнике (экскаватор, бетономешалка, подъёмный кран)
- Чтение художественной литературы: С. Баруздин «Строим дом»
- Упражнение «Маляры» Координация речи с движением
3 день:
- Составление предложений о строителях (с опорой на картинки)
- Сюжетно-ролевая игра «Мы строители»
- Рассматривание тематической выставки «Строительные материалы»
- Прослушивание песни «Строим дом», сл. Вышеславцева, муз. М.Красева4 день
- Чтение художественной литературы: С. Михалков «Три поросёнка»
- Конструктивная игра «Строим дом»;
- Разучивание пальчиковой гимнастики «Новый дом»
- Опытная деятельность со строительными материалами
5 день
- рассматривание папки-передвижки «Профессии на стройке»
- рассматривание выставки «Строительные инструменты».
- Игра «Инструменты для мастера».
- Итоговая беседа «Люди каких профессий работают на стройке»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №25 «Чебурашка» г. Туапсе
муниципального образования Туапсинский район
Конспект
непосредственной образовательной деятельности по развитию речи
на тему: «Профессии на стройке»
для детей с тяжелыми нарушениями речи
(общим недоразвитием речи)
5-6 лет
Составила: учитель-логопед
Минасян Рузанна Станиславовна
г. Туапсе
2016 г.

Приложенные файлы

  • docx fail 36. doc
    Размер файла: 16 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий