Отзыв о работе в качестве наставника студентов на педагогической практике учителя-логопеда


Отзыв
о работе в качестве наставника
студентов на педагогической практике
учителя-логопеда
На основании договора № 229 от 30.11.2015 г. «о проведении производственной практики студентов и трудоустройстве выпускников государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Краснодарского края «Туапсинский социально-педагогический колледж» и в соответствии с приказом № 150 от 04.12.2015 г. «о проведении производственной практики студентов ТСПК по специальности 44.02.01 дошкольное образование заведующего МАДОУ ДС № 25 «Чебурашка» г. Туапсе, учитель-логопед Минасян Рузанна Станиславовна назначена наставником студентов на педагогической практике.
Свою работу Рузанна Станиславовна строила, исходя из индивидуальных особенностей студентов.
Ею были созданы условия для результативного прохождения практики, способствующие успешному вхождению в профессиональную деятельность.
Учитель-логопед обеспечила лёгкую адаптацию студентам в коллективе, поддержала их эмоционально, укрепила веру в правильность выбора будущей профессии. В работе со студентами использовала эффективные формы повышения профессиональной компетентности и профессионального мастерства, обеспечила информационное пространство для самостоятельного овладения профессиональными знаниями. Совместно планировала работу со студентами.
В ходе наставнической деятельности Рузанна Станиславовна способствовала успешной адаптации студентов к корпоративной культуре и правилам поведения в ДОУ, оказывала помощь в проектировании и моделировании воспитательно-образовательного процесса, в проектировании развития личности каждого ребёнка и детского коллектива в целом. Используя как индивидуальные, так и групповые формы взаимодействия со студентами, учитель-логопед создавала условия для формирования у них умений теоретически обоснованно выбирать средства, методы и организационные формы воспитательно-образовательной работы, умение определять и точно формулировать конкретные педагогические задачи, моделировать и создавать условия для их решения.
Взаимодействие со студентами строила корректно, тактично, применяя разнообразные методы обучения, как традиционные, так и инновационные.
В итоге, студенты легко адаптировались к условиям работы в учреждении, за короткий срок смогли проявить свои знания и творческий потенциал.

Приложенные файлы

  • docx fail 40. doc
    Размер файла: 14 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий