Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 452 городского округа Самара
Конспект непосредственной образовательной деятельности
в образовательной области «Художественное творчество»
на тему: «Реклама на телевидении»
в подготовительной к школе группе
Подготовила воспитатель:
Яструбенская Ольга Фёдоровна
Самара 2013
Цель: учить детей развивать творческий замысел.
ЗАДАЧИ:
«Познание» расширять представления детей о создании рекламы
«Коммуникация» обогащать речь детей современными терминами: рекламный агент, рекламный менеджер, флаер«Социализация» воспитывать навыки коллективной работы
«Труд» развивать умение пользоваться изобразительным материалом
Предварительная работа:
визуальная рассматривание рекламных флаеровсловесная беседа о рекламных роликах на телевидении
Материалы, инструменты, оборудование
демонстрационный плакат «Телевизор», мольберт, образцы «флаеров»
раздаточный Заготовки из бумаги розового, зелёного, голубого цвета для рекламных флаеров, стаканы с водой, кисточки, краски акварельные, салфетки бумажные
Логика непосредственно образовательной деятельности
Методы и приёмы Деятельность воспитателя Деятельность детей
организационный момент
рассматривание
вопрос
вопрос
вопрос
объяснение
вопрос
постановка задачи
напоминание
показ способов
выполнения
итог ( анализ)
Ребята, отгадайте-ка загадку:
Детям мультфильмы покажет.
Взрослым - концерт и кино.
Новости за день и даже
То, что случилось давно.
Белые льды Антарктиды,
И океанское дно-
Каждый сумеет увидеть
В чудное это окно.
Правильно , ребята, посмотрите какой у нас телевизор.
А что ещё кроме передач и фильмов показывают по телевизору? Ответы детей.
дети рассматривают плакат «телевизора», комментируют, делятся впечатлениями.
Ответы детей.
Какую рекламу вы знаете?
А как же создаётся реклама?
Рекламу создают рекламные агенты, они рисуют наброски рекламных флаеров, которые нам часто предлагают на улице, рекламные плакаты и рекламные видеоролики, показываемые по телевизору.
А для чего же нужна реклама?
Предлагаю вам стать рекламными агентами. Я буду выполнять роль главного менеджера. Мы разделимся на три команды- три рекламных агентства и каждая команда создаст свои рекламные флаеры.
Команда №1- флаер о витаминах.
Команда №2- флаер об игрушках.
Команда№3- флаер об отдыхе.
Затем мы их выставим на «телевидение»
Не забывайте, ребята, о правилах действия с кисточкой и красками (промывать кисточку при смене краски).
Ответы детей.
Ответы детей.
Ответы детей.
Дети делятся на три команды и занимают места за столами ( «круглые столы»), определяют порядок работы.
Дети приступают к работе над рекламными флаерами.
Дети под руководством воспитателя наклеивают флаеры на экран «телевизора». Оказывают помощь членам своей команды.
Дети вместе с воспитателем вывешивают «телевизор»на выставку для родителей.
При окончании работы над флаером, аккуратно открываете клеющий карандаш и обрабатываете с обратной стороны края своего флаера и наклеиваете на экран нашего телевизора. Я как старший менеджер в оформлении. Затем возвращаетесь к команде и помогаете другим ребятам из вашей команды.
Ребята, посмотрите какой хороший получился рекламный видеоролик! Все команды рекламных агентов справились с заданием. Предлагаю вывесить наш «телевизор» на нашу выставку. Примечание: физминутка на занятии не требуется , так как в процессе занятия дети двигаются.
