рабочая программа профессионального модуля


Министерство общего и профессионального образования ростовской области
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ профессиональное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕРОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«шахтинский ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ №33»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01 Создание простой и средней сложности композиции изделий из ткани с художественной росписью по образцам и мотивам авторских работ
2016
ОДОБРЕНА УТВЕРЖДАЮ
на заседании методической Зам. директора по УР
комиссии по профессионального цикла _______/С.Н. Ковнеристова Протокол № _1_ от «24» сентября 2016г.
Председатель методической комиссии: «24» сентября 2016г.
___________ / Е.Е.Хорошилова
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее СПО) 072601.02 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 2 августа 2013г. № 678)
Организация-разработчик: государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Ростовской области профессиональный лицей № 33
Разработчики:
Сидорова Н. П, преподаватель ГБПОУ РО ПЛ №33
Рецензенты:
_________________________________________________________________________
Ф.И.О., должность, место работы
__________________________________________________________________________
Ф.И.О., должность, место работы
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
стр.
4
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
6
3. СТРУКТУРА И содержание профессионального модуля
7
4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
23
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
25
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Создание простой и средней сложности композиции изделий из ткани с художественной росписью по образцам и мотивам авторских работ
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее - рабочая программа) – является частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих в соответствии с ФГОС по профессии НПО 072601.02 Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Создание простой и средней сложности композиции изделий из ткани с художественной росписью по образцам и мотивам авторских работ и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК1.1. Выполнять эскизы.
ПК1.2. Находить вариативные колористические решения.
ПК1.3. Создавать композицию изделий декоративно-прикладного искусства.
ПК1.4. Использовать графические и живописные приемы при создании композиционных решений.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области культуры и искусства при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется. (На основании приложения к лицензии №496 от 12.05. 2010 г.)
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
создания композиции разной степени сложности из ткани с художественной росписью по образцам и мотивам авторских работ.
уметь:
выполнять эскиз композиции;
обоснованно выбирать и применять различные графические приемы при создании композиции;
разрабатывать различные варианты композиций и выбирать оптимальный в соответствии с художественной задачей;
строить гармоничную композицию;
составлять колористическую палитру;
создавать фантазийную композицию;
учитывать при разработке композиции современные тенденции и направления моды;
знать:
особенности сырья и материалов, используемых для создания тканей с художественной росписью;
основы композиции из тканей с художественной росписью;
основы колористики;
правила составления сложных колористических решений для композиции;
современные тенденции и направления моды в области оформления текстильных изделий.
1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 617 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 769 часов, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 323 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 170 часов;
учебной практики – 204 часа;
производственной практики - 72
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД) Создание простой и средней сложности композиции изделий из ткани с художественной росписью по образцам и мотивам авторских работ, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код Наименование результата обучения
ПК 1.1. Выполнять эскизы.
ПК 1.2. Находить вариативные колористические решения.
ПК 1.3. Создавать композицию изделий декоративно-прикладного искусства.
ПК 1.4. Использовать графические и живописные приемы при создании композиционных решений.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды профессиональных компетенций Наименования разделов профессионального модуля* Всего часов
(макс. учебная нагрузка и практики) Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса Практика
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося Самостоятельная работа обучающегося,
часов Учебная,
часов Производственная,
часов
Всего,
часов в т.ч. практические занятия,
часов 1 2 3 4 5 6 7 8
ПК 1.1 – 1.4 ПМ.01Создание простой и средней сложности композиции изделий из ткани с художественной росписью по образцам и мотивам авторских работ 769 599 205 170 204 72
ПК 1.1 – 1.2 Раздел 1 Основы колористики 14 9 ПК 1.1 – 1.4 Раздел 2 Основы композиции 152 89 ПК 1.1 – 1.4 Раздел 3. Создание композиции изделий из ткани 157 106 Учебная практика, часов 204 Производственная практика, часов 72 3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся Объем часов Уровень освоения
1 2 3 4
ПМ 01. Создание простой и средней сложности композиции изделий из ткани с художественной росписью по образцам и мотивам авторских работ 599 МДК. 01.01.Композиции изделий из ткани с художественной росписью 323 Тема 1.1 Основы колористики Содержание 15 Физические основы цвета Ахроматические и хроматические цвета Цветовой тон Светлота и насыщенность Колорит Психофизиологическое воздействие цвета Гармоническое сочетание цветов Схемы построения гармоничных сочетаний цветов Практические занятия 8 №1 Выполнение таблицы: ахроматические градации цвета №2 Цветовой круг из 24 цветовых оттенков №3 Градация цветового тона №4 Составление выкраски родственных цветовых сочетаний №5 Составление выкраски родственно-контрастных и контрастных цветовых сочетаний №6 Поиск гармонических цветовых решений с помощью равносторонних треугольников №7 Поиск гармонических сочетаний четырех цветов №8 Упражнения с красками Тема 2. Основы композиции. Содержание 18 Виды композиции. Основные законы и свойства композиции. Закон целостности Закон контрастов Уравновешенность композиции Композиционный центр Практические занятия 10 №9 Эскиз композиции. Организация центра цветом №10 Эскиз композиции, где композиционный центр организован самым светлым элементом №11 Организация композиционного центра контрастным по цвету элементом №12 Организация композиционного центра композиционной паузой 2 №13 Создание композиции из одинаковых по форме элементов №14 Композиционное единство и соподчинение №15 Эскиз композиции. Закон контрастов 2 №16 Эскиз композиции. Закон целостности Тема 2.1.Средства гармонизации композиции Содержание 30 Пропорции и пропорциональность Масштаб и масштабность Ритм и метр Равновесие, симметрия, асиметрия Контраст, нюанс, тождество Динамичность и статичность Практические занятия 19 №17 Эскиз ритмичной композиции. 3 №18 Построение раппортных композиций с использованием геометрических форм 2 №19 Равновесие в композиции за счет введения цветового пятна. №20 Равновесие в композиции за счет изменения качества плоскости №21 Организация плоскости симметрией с вертикальной осью. №22 Организация плоскости угловой симметрией №23 Организация плоскости центричной симметрией №24 Эскиз асимметричной композиции 2 №25 Эскиз композиции на контрастные отношения форм 2 №26 Выразить средствами композиции контрастные отношения между пятном и линией №27 Организация композиционного центра нюансом 2 №28 Эскиз ритмичной композиции 3 Тема 2.2.Взаимосвязь законов и средств композиции Содержание 6 Принцип взаимосвязи законов и средств композиции Практические занятия 4 №29 Создание нескольких вариантов фантазийной композиции, выбор оптимальной в соответствии с художественной задачей. Решение эскиза в цвете. Детализация. Уточнение композиционных связей.Оформление работы Тема 2.3.Монокомпозиция как пример авторского текстильного изделия Содержание 19 Монокомпозиция в текстильном производстве Принципы построения декоративной монокомпозиции Компоновка структуры в заданной плоскости Членение изобразительной плоскости на активные и пассивные части Ритмическая организация элементов на плоскости Создание доминанты Практические занятия 9 №30 Эскиз декоративной монокомпозиции 3 №31 Равновесие в монокомпозиции №32 Эскиз ритмичной монокомпозиции №33 Доминанта в монокомпозиции. Выделение цветом №34 Доминанта в монокомпозиции. Выделение формой №35 Эскиз динамической монокомпозиции 2 Тема 2.4. Декоративная композиция текстильного изделия
Содержание 37 Виды декоративно-прикладного искусства. Текстиль как материал для декоративно-прикладного искусства Формат и размер изображения Организация плоскости Ритм в декоративной композиции Симметрия и асимметрия Контраст и нюанс. Виды контрастов Акцентация сюжетно-композиционного центра Соразмерность и соподчиненность Практические занятия 27 №36 Народный текстиль. Композиционный поиск, цветовое решение. 6 №37 Эскиз фантазийной ритмичной композиции. Композиционный поиск. Выбор формата. Определение основных тональных и цветовых отношений. Детализация. 4 №38 Эскиз симметричной декоративной композиции. Композиционный поиск. Выбор формата. Определение основных тональных и цветовых отношений. Детализация. 4 №39 Создание фантазийной асимметричной композиции 3 №40 Эскиз асимметричной динамической композиции по мотивам гжельской росписи 3 №41 Создание эскиза декоративной композиции выполнив трансформацию растительной формы в декоративную. 4 №42 Сюжетно-композиционный центр 3 Тема 2.5. Орнамент и его композиция
Содержание 29 Виды орнаментов. Мотивы орнаментальной композиции. Раппорт орнамента Средства художественной выразительности орнаментальной композиции. Ритм и ощущение движения в орнаменте. Симметрия и асимметрия. Монохромный и полихромный орнаменты Орнаментальный комплекс как единство декоративного оформления вещи. Открытая и замкнутая композиция орнамента на вещи. Орнаментальный декор и восприятие вещи. Практические занятия 20 №43 Построение геометрического орнамента 2 №44 Создание орнаментальной композиции, в которой мотив выражается стилизованным изображением растений 4 №45 Построение ленточного монохромного орнамента 2 №46 Построение сетчатого полихромного орнамента 4 №47 Открытая композиция орнамента на вещи 3 Разработка замкнутого орнамента в одежде, на ткани. Объяснить связь орнамента с формой и назначением изделия 5 Тема 3. Создание композиции изделий из ткани. Содержание 20 Роспись по ткани. Исторические сведения. Художественные традиции промысла. Национальные традиции в росписи тканей. Материалы и инструменты Основные техники росписи. Современные тенденции в росписи изделий из ткани Тема 3.1. Платки Содержание 22 Платки: Особенности композиции. Традиционные схемы построения платочных композиций. Композиционные особенности национальных головных платков «келаган» Платки. Свободная роспись. Технические особенности росписи. Роспись платков в технике холодного батика. Технические особенности и приемы росписи. Роспись платков в технике горячего батика. Основные приемы росписи.Техника набивки рисунка манерами. Практические занятия 12 №48 Выполнение эскиза композиции национального головного платка «келаган». Цветовое решение:( не больше четырех цветов) 3 №49 Упражнения в технике перевязочный батик. №50 Выполнение эскиза композиции платка в технике холодного батика. Цветовое решение эскиза. Детализация 2 №51 Упражнения в технике горячий батик №52 Выполнение эскиза композиции платка в технике горячего батика. Цветовое решение эскиза. Детализация, уточнение композиционных связей 5 Тема 3.2. Изготовление аксессуаров из ткани с художественной росписью
Содержание 27 Художественные принты в оформлении одежды. Современные тенденции и направления моды Роспись шарфов. Варианты композиционного решения. Направления рисунка в шарфах Изготовление шарфа в технике перевязочного батика. Технические особенности росписи. Оригинальные приемы в росписи шарфов. Сочетание свободной росписи и классического батика, применение солевой техники, применения мочевины и набрызгов Роспись открыток с помощью распылителей краски. Оформление открыток Роспись открыток в технике холодный батик. Дополнительные элементы в оформлении открыток. Многослойные открытки «ширмочки» Практические занятия 16 №53 Выполнение эскиза композиции шарфа. Цветовое решение эскиза 4 №54 Поиск гармоничных сочетаний цветов для шарфа. №55 Изготовление шарфа в технике перевязочного батика. Цветовая гамма не более четырех цветов 3 №56 Эскиз композиции шарфа (горячий батик) 5 №57 Эскиз шарфа в смешанной технике 3 Тема 3.3.Создание дизайнерских изделий из ткани с художественной росписью для интерьера Содержание 100 Роспись штор. Основные композиционные схемы. Роспись абажуров, декоративных светильников-ширм. Роспись декоративных подушек. Варианты росписи. Основные композиционные приемы. Роспись скатерти. Особенности композиции. Традиционные схемы построения композиций для росписи.
Роспись салфеток. Особенности композиции
Роспись открыток с помощью распылителей краски. Оформление открыток
Роспись открыток в технике холодный батик. Дополнительные элементы в оформлении открыток. Многослойные открытки «ширмочки» Создание декоративного панно. Холодный батик. Горячий батик. Оформление панно Практические занятия 78 №58 Выполнение эскиза росписи декоративного абажура. Композиционный поиск. Определение основных тональных и цветовых решений и цветовых решений 5 №59 Эскиз росписи декоративного светильника 5 №60 Выполнение эскиза росписи декоративной подушки. Композиционный поиск. Определение основных тональных и цветовых решений. Детализация. 6 №61 Выполнение росписи подушки по авторским эскизам. Лессировка красками, фиксируемыми с помощью утюга, без применения резервирующих средств. 12 №62 Изготовление салфетки в технике перевязочного батика « узор из радиальных кругов» 2 №63 Изготовление салфетки в технике перевязочного батика « узор волна» 2 №64 Разработка эскиза столовой салфетки фиксируемыми красками 6 №65 Роспись салфетки при помощи трафарета. Эскиз композиции, цветовое решение. Увеличение изображения. Разметка трафарета. Вырезание трафарета. Печать. Закрепление красителей 9 №66 Разработка эскиза для кухонного комплекта 6 №67 Эскиз декоративной росписи зонта 4 №68 Разработка эскиза для комплекта аксессуаров 3 №69 Эскиз для росписи штор 2 №70 Эскиз росписи скатерти 2 №69 Разработка эскиза декоративного панно. Холодный батик 4 Роспись панно по эскизу 9 Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.
Подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя.
Самостоятельное изучение приемов организации плоскости декоративной и станковой композиции, композиционных особенностей различных видов и жанров изобразительного искусства, закономерностей создания художественного образа. Композиция в текстильном дизайне
Тематика внеурочной самостоятельной работы:
-Ознакомление с особенностям создания художественного образа
-Ознакомление с особенностями различных жанров изобразительного искусства
-Ознакомление с особенностями росписи костюма. Эволюция русского народного костюма
- Выполнение графических композиций, копирование изображения различными способами
-Выполнение фантазийных композиций различных по тематике и видам
- Выполнение эскизов композиции костюма 170 Учебная практика
Виды работ:
Выполнение эскизов несложных композиций. Подбор вариативных колористических решений:
-композиционный поиск, выбор формата;
-этюд на основные тональные и цветовые отношения;
-подготовительный рисунок;
-определение основных тональных и цветовых отношений;
-решение основных тональных и цветовых отношений;
-работа над основными тональными и цветовыми отношениями;
-передача фактуры предметов;
-уточнение деталей, моделировка формы;
-обобщение и завершение работы
Создание композиции изделий декоративно-прикладного искусства
Составление орнаментальной композиции для художественной росписи
Построение линейного орнамента:
-стилизация форм;
-составление мотива;
-изготовление шаблона;
-построение рисунка орнамента;
-цветовое решение
Построение сетчатого орнамента:
-стилизация форм;
-построение рисунка орнамента;
- детализация;
-цветовое решение
Построение орнамента в круге:
-стилизация форм;
-составление мотива;
-рисунок орнамента в круге;
-цветовое решение
Построение орнамента в треугольнике:
стилизация форм;
-составление мотива;
- построение рисунка орнамента;
-цветовое решение
Построение свободного орнамента
-копирование орнамента;
-построение рисунка;
-цветовое решение
Построение декоративной композиции для росписи по ткани:
-подбор материала;
-композиционный поиск;
-эскиз композиции;
-цветовое решение эскиза;
-выполнение эскиза акварелью
Выполнение фантазийных композиций
Выполнение изделий из ткани с художественной росписью по собственной композиции
Художественное оформление аксессуаров из ткани по собственному эскизу
204 Всего 4. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1.  Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного кабинета «Основы композиции и дизайна» мастерской «Росписи по ткани»
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Основы композиции и дизайна» и мастерской «Росписи ткани»:
комплект мольбертов;
комплект художественных инструментов и принадлежностей;
подрамники;
комплекты оборудования для каждого вида росписи;
комплект учебно-методической документации;
комплект учебно-наглядных пособий;
презентации по разделам модуля.
компьютер, принтер, сканер, модем (спутниковая система), проектор, плоттер, программное обеспечение общего и профессионального назначения.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Учебник
Беляева С.Е. Основы изобразительного искусства и художественного проектирования. – М.: Издательский центр «Академия», 2007.
Дополнительные источники:
Учебники и учебные пособия:
Голубева О.Л. Основы композиции. – М.: Издательский дом «Искусство», 2004.
Синеглазова М. О. Батик. – М.: Издательский дом МСП, 2004.
Давыдов С.Г. Батик. Энциклопедия. Техника. Приемы. Изделия. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2010
Гильман. Р.А. Художественная роспись тканей. Уч. пос. д/ВУЗов. – Изд. Владос, 2008
Бесчастнов Н.П. Изображение растительных мотивов. Уч. пос. д/ВУЗов. . – Изд. Владос, 2008
Логвиненко. Г.М. Декоративная композиция. Уч. пос. д/ВУЗов. . – Изд. Владос, 2008
Ивановская В.И Русские орнаменты. - Изд: В.Шевчук. Москва, 2006г.
Пауэлл У.Ф. Цвет и как его использовать. - изд. АСТ Харвест Астрель, 2007г.
Шерман А. Современные и классические орнаменты. – изд. АСТ Астрель, 2010г.
Отечественные журналы:
«Деко»
«Художественный совет»
«Художественная школа»
«Юный художник»
Графические редакторы Adobe Photoshop, Microsoft Paint, Corel Draw, Macromedia Free Hand, Adobe Illustrator.
Интернет – ресурсы:
http://turbobit.net/ys5kjjh3ezdz.htmlhttp://depositfiles.com/files/2lejcglhj4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Учебная практика для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля «Создание простой и средней сложности композиции изделий из ткани с художественной росписью по образцам и мотивам авторских работ» проводится рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями междисциплинарного курса «Композиции изделий из ткани с художественной росписью». Освоение профессиональных компетенций в рамках данного профессионального модуля предполагает сформированность умений и знаний по дисциплинам общепрофессионального цикла: «Основы дизайна и композиции», «Основы истории искусств», «История народных художественных промыслов России», а также наличие практического опыта, умений и знаний, полученных при освоении профессионального модуля «Изготовление художественно-декоративных изделий из ткани с художественной росписью различной степени сложности на различных материалах», дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Создание простой и средней сложности композиции изделий из ткани с художественной росписью по образцам и мотивам авторских работ» и профессии «Изготовитель художественных изделий из тканей с художественной росписью».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов.
Мастера производственного обучения: наличие 5–6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
Результаты
(освоенные профессиональные компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки
ПК1.1.Выполнять эскизы.
Способноcть выражать творческий замысел путем построения изображения на плоскости согласно композиционным законам;
обоснованно выбирать и применять различные графические приемы при создании композиции
разрабатывать различные варианты композиций и выбирать оптимальный в соответствии с художественной задачей Экспертная оценка и
наблюдение за действиями обучающегося при выполнении практических работ
ПК1.2.Находить вариативные колористические решения.
Способность строить гармоничную композицию и оставлять колористическую палитру;
правила составления сложных колористических решений для композиций
Поэтапный контроль за действиями обучающегося при выполнении практических работ
Экспертная оценка и
наблюдение за действиями обучающегося при выполнении практических работ
ПК1.3.Создавать композицию изделий декоративно-прикладного искусства.
Усвоение законов, правил и приемов декоративно-прикладной композиции
-освоение навыков построения ленточного, сетчатого и замкнутого орнамента Экспертная оценка и
наблюдение за действиями обучающегося при выполнении практических работ
Поэтапный контроль за действиями обучающегося при выполнении практических работ
ПК1.4.Использовать графические и живописные приемы при создании композиционных решений развитие навыков работы акварелью, гуашью, графическими материалами. Равномерное покрытие плоскости цветом, растяжки, лессировка.
Проведение разнообразных линий, рисование геометрических фигур, штриховка в построении орнаментов
Поэтапный контроль за действиями обучающегося при выполнении практических работ
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес демонстрация интереса к будущей профессии Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения профессионального модуля
Анкетирование, индивидуальные беседы
Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем - рациональность планирования и организации деятельности при выполнении композиционных работ,
- своевременность сдачи практических работ, выполнения самостоятельных работ, творческих заданий.
Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения профессионального модуля
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области выполнения композиционного поиска;
самоанализ и коррекция результатов собственной работы Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения профессионального модуля
Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач организация работы с учебной, справочной, дополнительной литературой, периодическими изданиями, интернет-ресурсами Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения профессионального модуля
Оценка выполнения внеурочных самостоятельных работ
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности работа с графическими редакторами Adobe Photoshop, Microsoft Paint, Corel Draw, Macromedia Free Hand, Adobe Illustrator. Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения профессионального модуля
Оценка выполнения внеурочных самостоятельных работ
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе обучения
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) демонстрация понимания необходимости исполнения воинской обязанности
видение применения своих профессиональных знаний в армии Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе обучения

Приложенные файлы

Добавить комментарий