Конспект од водичка-водичка


Конспект ОД в области «Познания»Тема: "Водичка-водичка"
Программное содержание: закрепить знания детей о свойствах воды, упражнять детей в знании предметов туалета и их назначении, развивать наблюдательность, любознательность, воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивыми, опрятными, аккуратными, уважительно относиться к своему телу.
Материал: чайник с горячей водой,2 тазика(1-с холодной водой),волшебный мешочек, мочалка, расчёска, зубная паста, щётка, полотенце, мыльница, ширма, стол, стакан, гости: мальчик грязнуля, капелька.
Ход занятия:
1.сюрпризный момент.
Опыт (за ширмой наливаю из чайника воду в чашку)
-ребята, что это за звук? Кто это такую песенку поёт?(водичка)
-давайте вместе с водичкой попробуем спеть её песенку, сначала тихонечко открываем кран и поём с-с-с-с....,а теперь посильнее откроем кран ш-ш-ш-ш....
-ребята, слышите, чьи-то мокрые шаги шлёпают. Кто бы это мог быть? Давайте сложим ладошки лодочкой и поставим перед собой, что вы чувствуете?(это капельки падают в ладошки)
-правильно, к нам в гости сегодня пришла капелька, а теперь надо с ней поздороваться: кап-кап-кап...
2.игровая мотивация(закрепить умение детей выполнять движения в соответствии с текстом)
-капелька хочет с нами поиграть:
Ручки моем?(моем)
Ушки моем?(моем)
Щёчки моем?(моем)
А носик моем?(моем)
Всё помыли, ничего не забыли?(нет)
А теперь мы чистые, зайчики пушистые!
3.артикуляционная и дыхательная гимнастика
Рано утром на рассвете
Умываются мышата,
И котята, и утята,
И жучки, и паучки.
-животные и насекомые тоже любят купаться и умываться, как и мы с вами, но все делают это по разному. Как вы думаете, как умываются котята?(лапкой и язычком).а попугай?(клювиком чистит пёрышки).а слон?(слон может устроить себе даже душ)
4.основная часть
-ребята, а зачем надо мыться, купаться, умываться?(чтобы быть чистыми, аккуратными, красивыми).А ещё чтобы не заболеть, т.к. у нас на теле скапливаются вредные микробы, мы их не видим, поэтому надо ухаживать за собой, даже если мы не очень грязные.
физминуткаЛейся чистая водица-
Ты умой нас чисто, чисто
Шейку, ручки умываНичего не забывай!
Мойся, мойся, обливайся,
Грязь смывай!
Умываемся мы быстро,
Вытираемся мы чисто
Мы опрятны, аккуратны
Всем смотреть на нас приятно!
-ребята, прислушайтесь, кто-то плачет....давайте поищем кто же это(дети ищут и находят грязнулю).Я, кажется, узнала этого мальчика, он из сказки К.И. Чуковского(показываю книжку).Вы догадались как называется сказка?(правильно, эта сказка называется "Мойдодыр")
-кого автор в сказке называет грязнулей?(мальчика Ваню)
-давайте вспомним все вместе хором, что же произошло с мальчиком Ваней:
Одеяло убежало,
Улетела простыня
И подушка, как лягушка
Ускакала от меня
Я за свечку, свечка в печку
Я за книжку, та бежать
И в припрыжку под кровать!
-ребята, почему всё кругом убегает от мальчика и прячется? Давайте мы успокоим Ваню ,пожалеем его и постараемся ему помочь. А как мы можем помочь Ване стать чистым?
-что самое главное нужно для умывания?(вода)
Свойства воды(опыт):
А) наливаю воду в тазик
-ребята, вода что делает?(струится, льётся, хлюпает, булькает, переливается)
Б) показываю таз с водой
-посмотрите в тазик, через воду видно дно тазика, значит вода какая?(прозрачная, не имеет цвета)
В) опустите в воду пальчики
-какие стали пальчики?(мокрые)
-что сделала вода?(намочила нас)
Г) а ещё водичка может иметь разную температуру(вода может быть горячей, холодной, тёплой)
-потрогайте водичку, какая она?(горячая)
-а теперь в другом тазике потрогайте, какая водичка?(холодная)
-в какой водичке приятнее купаться, мыться?(в тёплой)
-что нужно сделать, чтобы вода стала тёплая?(надо смешать холодную и горячую воду)
-давайте смешаем воду, сделаем её тёплой, а потом искупаем нашего грязнулюИгра "Чудесный мешочек"
-что нам понадобится, чтобы помыть Ваню?(дети угадывают на ощупь предметы и объясняют назначение: мыло, мочалка, расчёска, зубная паста, зубная щётка, полотенце)
Потешка "Водичка-водичка"
-а теперь будем мыть Ванечку, а вы мне будете помогать:
Водичка, водичка
Умой Ване личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щёчки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок!
-давайте обтерём Ваню пушистым полотенцем. Посмотрите на Ванюшу какой он стал после купания?(чистый, красивый, больше не плачет, у него хорошее настроение).посмотрите он улыбается, давайте тоже улыбнёмся Ванюше.
5.Рефлексия
К речке быстро мы спустились,
Наклонились и умылись,
А теперь поплыли дружно
Делать так руками нужно...
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам:
Стыд и срам, стыд и срам!
(закрепить умения детей выполнять движения в соответствии с текстом)


Приложенные файлы


Добавить комментарий