РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Управление инновациями»

8 Т.В. Остудина РАБОЧАЯ ПРО ГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ _____ _____________ __ ___ ____ Управление инн овациями __ __________ _______________ (наименование д исциплины) по направлению подготовки 2214 00.62 – Управлени е качеством , (код и наименование направления подготовки , специальности в с оответствии с ФГОС ВПО ) Форма обучения очная Распределение часо в дисциплины по семестрам и видам занятий(по учебному плану) Количество ЗЕТ 4 Часов по РУП 144 Вид ы ко н троля в с е местрах (на курсах): Экзамены Зачет ы Курсовые проекты Курсовые работы Контрольные работы (для заочной формы обучения) 5 №№ семестров 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Итого ЗЕТ по семестрам 4 4 Лекции 34 34 Лабораторные Практические 16 16 Ауд. занятия 50 50 Сам. работа 94 94 Итого 144 144 Тольятти, 201 6 Рабочая програ мма составлена на основании Ф ГОС ВПО и учебно го плана направл е ния подготовки 221400 .62 – Управление качеством (код и наименован ие направления подготовки, специальности в соответствии с ФГОС ВПО) Рецензир ование рабочей программы дисциплины: Отсутствует Учебная ( рабочая) программа одобрена на заседании кафедры Менеджмент организ а ции (протокол заседания № ___от «__»________________ 20__ г.). Рецензент _________________________ _____________ __________________ (должно сть, ученое звание, степень) (подпись) (И.О. Фамилия) «___»________20___г. Срок действия рабочей программы дис циплины до « __ » ________ 20 18 г. Информация об актуализации рабочей программы ди сциплины: Протокол заседания кафедры № ___от «__»________________ 20__ г. Протокол заседания к афедры № ___от «__»________________ 20__ г. Протокол заседания к афедры № ___от «__»________________ 20__ г. Протокол заседания к афедры № ___от «__»________________ 20__ г. СОГЛАСОВАНО Начальник учебно-методического управления «___»________20___г. _________________ _______________________ (подпись) (И.О. Фамилия) Аннотация дисциплины (учебного курса) Б3.Б .6 Упр авление инновациями ( шифр и наименование дисциплины (уч ебного курса)) Изучение данной дисциплины поможет сформировать убежде ние о необходимости инновационного менеджмента на предприятии и в орга низации как инструмента реализации перспективных планов и обеспечения устойчивого развития бизнеса. Раскроет общее пре д ставление о направлениях инновац ионного менеджмента в мире (о глобальных задачах чел о вечества и интеллектуальной конк уренции в стране) и в экономике России. Поможет сформировать у студента представление об основах управления и нновац и онной деятельнос тью в РФ и о принципах выбора актуального и эффективного инновацио н ного проекта в конкретных э кономических ситуациях. 1. Цель и задачи изучения дисципли ны (учебного курса ) Цель – сформировать убеждение о необходимости инновационной деяте льности на предприятии и в организации как инструмента реализации перс пективных планов и обеспечения устойчивого развития бизнеса . Задачи: 1. Дать общее представление о направлениях инноваци онной деятельности в мире (о глобальных задачах человечества и страново й интеллектуальной конкуренции) и в экономике России ; 2. Сформировать умения по управлению инновационной деятельностью на предпри я тии ; 3. Дать общее представление об управлении инновацио нной деятельностью в РФ; ; 4. Получение знаний оценки рисков инновационных про ектов ; 5. Дать общее представление об основах организации инновационной деятельности на предприятии; 2. Место дисциплины ( учебного курса ) в структуре ООП ВПО Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла Б3.Б .6 . Дисциплины, учебные курсы, на освоении которых бази руется данная дисциплина – Основы менеджмента , менеджмент бизнес-процессов . Дисциплины, учебные курсы, для которых необходимы знания, умения, навыки, пр и обретаемые в результат е изучения данной дисциплины (учебного курса) – Ст ратегический менеджмент , орга низационное проектирование систем менеджмента , производственный м е неджмент . 3 . Компетенции, формируемые в резуль тате изучения дисциплины (учебного курса ) В результате изучения дисциплины (учебного курса) с тудент формирует и демо н с трирует следующие компетенции: 221400 .62 Управление кач еством : - способностью анализировать состояние и динамику объектов д еятельности с и с пользова нием необходимых методов и средств анализа (ПК-1) ; - способностью применять знание этапов жизненного цикла продукции или услуги (ПК-6) ; - способностью идти на оправданный риск при принятии решений (ПК-13) ; - способностью руководить мал ым коллективом (ПК-19) . В результате изучения дисциплины (учебного курса): - студент дол жен знать: 1. Основные понятия инновационного управления, понятие о новац ии (новшества), инновации и нововведения ; 2. Классификацию новшеств и инноваций ; 3. Правила лицензирования и охрану авторских прав ; 4. Оценивать затраты (финансовые и другие ресурсы) не обходимые для реализации новшества . - студент дол жен уметь: 1. Оценивать риски инновационных проектов ; 2. Организовать на предприятии инновационную деяте льность ; 3. Оценивать затраты (финансовые и другие ресурсы) не обходимые для реализации новшества ; 4. Сравнивать инвестиционные проекты по различным с войствам ; - студент дол жен владеть: 1. Навыками в определении необходимого новшества и его поиске на рынке но в шеств ; 2. Навыками в определении технического уровня новше ства, предлагаемого для внедрения ; 3. Навыками в определении ставки дисконтирования для иннова ционных проектов ; 4. Навыками в определении срока окупаемости новшест ва; 5 . Навыками в определении целесообразной организационной структуры управления инновациями на предприятии . Общая трудо емкость дисциплины (учебного курса) – 4 ЗЕТ. 4 . Структура и с одержание дисциплины (учебного курса ) Управление инноваци ями _______ (наименование дисциплины (учебно го курса)) Семестр изучения _ 5 ___ Раздел, модуль Подраздел, тема Виды учебной работы Необход и мые материал ь но-техническ ие ресурсы Формы тек у щего ко н троля Рек о менд у емая лит е ратура (№) Аудиторные занятия (в часах) Самостоятельная работа Всего в т.ч. в интерактивной форме Формы проведения лекций, лаборато р ных, практиче ских занятий, методы об у чения, реализующие применяемую образ о вательную технол о гию в часах формы о р ганизации самосто я тельной работы лекций лабораторных Практических 1. Основные понятия и н новационн о го менед ж мента. Виды инноваций . 1.1. Основные тер мины и определения. 1.2. Нововведения как объект инновационного менеджмента. 1.3. Сфера инновацио н ной дея тельности. 6 2 + Проблемная лекция, презентац ионный м е тод. Использование пр о блемно- ориентированного подхода при провед е нии практических з а нятий – развернутая бе седа, обсуждение, дискуссия. 10 Самосто я тельное из у чение мат е риала по т е ме Компьютер, проектор Отчёт о выпо л нении практ и ческой работы 1,2 2. Этапы _нн овации онного пр о цесса (жи з не нный цикл нов а ций). 2.1. Фундаментальные исследования прикладн о го характера, опытно-конструкторск ие и эк с периментальные ра зр а ботки, процесс запуска производства и выхода на рынок. 2.2. Факторы, формир у ющие инн овационную деятельность: _нноваци ческие, техн о логические, о рганизац и онно-управленче ские, государственно-правовые и др. 6 2 + Лекция, _нновации_и онный метод; самостоятел ь ное пр актическое з а нятие. Обеспечение студе н тов ра здаточными _н териалами с целью акт ивизации работы по усвоению учебного курса и выполнения практических з аданий 12 Выполнение упражнений Компьютер, проектор, раздаточный материал Отчёт о выпо л нении практ и ческой работы 1,2 3. Класс и фикация о с новных и с точников инноваций. 3.1. Рассмотрение _ннов сификации в зав и симости от выполняемых функций в зависимости от с феры предприним а тельства . 6 4 + Лекция, _нновации_и онный метод. Самостоятел ь ная практическая р а бота с использован и ем раздаточного м а териала с целью в ы полнения практич е ских заданий 12 Выполнение упражне ний Компьютер, проектор Отчёт о выпо л нении практ и ческой работы 1,2 4. Управл е ние иннов а ционными процессами. 4.1. Функциональная с и стема реализации инв е стиционных проектов. 4.2. Организационный механизм управления инновационно-инвестиционными пр о цессами. 4.3. Анализ основных причин, препятствующих развитию инновационной деяте льности. 8 4 + Семинар – «круглый стол». Самостоятельная практическая работа с использованием ра з даточного материала с целью выполн ения практических заданий 12 Выполнение упражнений Раздаточный материал Отчёт о выпо л не нии практ и ческой работы 1,2 5. Эффе к тивность _нновации онных прое к тов 5.1. Методы выбора и н новационных проектов. Оценка привлекательн о сти альтернативных пр о ектов. 5.2. Формирование пор т феля и нновационно-инвестиционных прое к тов. 5.3. Ранжирование прое к тов п о критерию конк у рентоспо собности. 5.4. Финансирование и н новационных проектов (б юджетные ассигнов а ния, вн ебюджетные фо н ды, финансо вый лизинг и др.). 8 4 + Проблемная лекция, презентац ионный м е тод. Самостоятел ьная практическая работа. 12 Самосто я тельное из у чение мат е риала по т е ме Компьютер, проектор Отчёт о выпо л нении практ и ческой работы 1,2 Подготовка к экзамен у 36 Итого: 34 16 16 94 50 5 . К ритерии и нормы текущего контроля и промежуточной аттестации Формы текущего кон троля Условия допуска Кри терии и нормы оценки Отчёт по практич е ской работе Выполнение пред ы дущей практической работ ы «Зачтено» Описаны все н еобходимые элементы; ответы содержательные и полные Реферат « Зачтено» Сту дент демонстрирует глубокое и полное овладение содержанием темы рефер ата «Не зачтено» Студент демон стрирует неполное овладение содержанием темы р е ферата. Беспорядочно и неуверенно и злагает материал. Форма проведения промежуточной аттестации Условия допуска Критерии и нормы оценки Экзамен Устно Выполнены пять практических работ . «отлично» Выставляется студенту, е сли он глубоко и прочно усвоил програм м ный материал курса, исчерпывающе, последовательно, че тко и л о гически стройн о его излагает, умеет тесно связывать теорию с пра к тикой, свободно справляется с за дачами и вопросами, причем не з а трудняется с ответами при видоизменении заданий, правильно обосновывает принятые решения, владеет разносторонними нав ы ками и приемами выполнения прак тических задач «хорошо» Выставляется студенту, е сли он твердо знает материал курса. Гр а мотно и по существу излагает его, не допуская существенны х н е точностей в ответе на вопрос, правильно применяет творческие п о ложения при решении практических вопросов и зада ч, владеет н е обходимым и навыками и приемами их выполнения. «удовлетворительно» Выставляетс я студенту, если он имеет знания только основного м а териала, но не усвоил его деталей , допускает неточности, недост а точно правильные формулировки, нарушения логической после д о вательности в излож ении программного материала, испытывает з а труднения при выполнении практических задач. «неудовлетворительно» Выставляетс я студенту, который не знает значительной части пр о граммного материала, допускает существенные ошибки, неувере н но, с большими затруднениями решает практические задачи или не справляется с ними самостоятельно. 12 6 . Вопр осы к экзамену Вопросы 1. Тенденции и разновидности разв ития, управление развитием. 2. Основные понятия теории иннова тики. 3. Инн овационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты. 4. Рос сийский рынок инноваций в современных условиях. 5. Основные направления инновацио нной деятельности. 6. Особенности организации иннова ционных процессов. 7. Нововведения как объект иннова ционного управления. 8. Создание благоприятных условий нововведений. 9. Оценка результативности работы инновационных организаций. 10. Структура и использование клас сификатора в управлении инновациями. 11. Особенности принятия решений в управлениями инновациями. 12. Разработка программ и проек тов нововведений. 13. Формирование конкурентной сред ы. 14. Пон ятия, виды и особенности инновационных стратегий. 15. Типы инновационного поведения фирм. 16. Стр атегии дифференциации продукции и сегментирования рынка. 17. Стратегии инновационных исследовательских организаций. 18. Стратегии малого бизнеса. 19. Спе цифика российских инновационных стратегий. 20. Концепция проектирования иннов ационных преобразований. 21. Показатели инновационной деяте льности организации. 22. Формы инновационного менеджмен та. 23. Инн овационные цели. 24. Инновационный потенциал. 25. Инн овационный климат. 26. Инновационная позиция организа ции (инновационная активность, инновац и онная сила). 27. Проектное управление инновация ми (лидер, концепция и команда). 28. Соотношение проектного и прогр аммно-целевого управления. 29. Реинжиниринг, объекты реинжини ринга. 30. Про цесс реинжиниринга. 31. Методы и участники проекта реин жиниринга. 32. Формирование инновационных под разделений. 33. Формы малого инновационного би знеса. 34. Рег иональная инновационная политика. 35. Инновационный менедж мент и стр атегическое управление. 36. Инновационная деятельность как объект инвестирования. 37. Инвестиционная привлекательно сть проектов и программ в инновационной деятельности. Критерии инвести ционной привлекательности. 38. Обоснование экономической эффе ктивности проекта. 39. Экономическая экспертиза проек та. 40. Про гнозирование в инновационном менеджменте. 41. Управление рисками как наука. 42. Осн овные понятия и категории управления рисками. 43. Цели и задачи управления рискам и. 44. Общ есистемная классификация рисков. 45. Основные методы оценки рисков. 7 . Образовательные технологии При реализации д исциплины используются следующие образовательные технол о гии, направленные на формирование к омпетенций выпускника: - т ехнология традиционного обучения - организаци я учебного про цесса, осн о ванная на лекционно-семинарско-зачетной формах обучения ( лекция; практическое занятие; самостоятельная работа; индивидуальное д о машнее задание.) (лекция №№ 2,3, практ. №№ 2-5) ; - технология развития критического мышления - ор ганизация учебного процесса, при котором студенты проверяют, анализиру ют, развивают, применяют получаемую и н формацию с целью развития когнитивных умений и навыков ( развернутые беседы и о б суждения ) (лекция №№ 1,4; практ. №1); - интерактивные технологии - способы активизации деятельности су бъектов в процессе взаимодействия (проблемная лекция; проблемный се минар) . 8 . Учебно-методическое обеспечение дисциплины (учебного курса ) 8 .1. Об язательная литература № п/п Библиографическое описание Тип (учебник, учебное пос о бие, учебно-методическое пособие, практикум, др.) Количество в библиотеке 1 Баранчеев В. П. Управление иннов а ц иями : учебник / В. П. Баранчеев, Н. П. Масленникова, В. М. Мишин. - Гриф УМО. - М. : Юрай т, 2009. - 711 с. - (Университеты России). - Би б лиогр.: с. 704-711. - Глоссарий: с. 686-703. - ISBN 978-5-9692-0474-4: 291-30 Учебник 1 2 Инновационный менеджмент : учеб.-метод. пособие / ТГУ ; И н-т фина н сов, экономики и управления ; каф. "Менеджмент организации" ; [авт.-сост. М. О. И скосков и др.]. - ТГУ. - Тольятти : ТГУ, 2010. - 87 с. : ил. - Библиогр.: с. 76. - Глоссарий: с. 77-86. - 31-96 Учеб. метод. пособие 94 Согласовано Директор научной библиотеки _________________ __________________ (подпись) (И.О. Фами лия) «___»________20___г. 8 .2. Дополнительная литература и учебные материалы (аудио-, в идео п о со бия и др.) · ф онд научной библиотеки: № п/п Библ иографическое описание Тип (учебник, учебное пособие, учебно-методичес кое пособие, практикум, аудио-, в и део - пособия и др.) Количество в библиоте ке 1 Ивасенко А. Г . Инновацио нный м е н еджмент [Электронный ресурс] : электронный учебник / А. Г. Ивасе н ко, Я. И. Никонова, А. О. Сизова. - Гриф УМО. - М. : КНОРУС, 2009. - (Информационные технологии в о б разовании ). - ISBN 978-5-406-00062-5: 254-24 Электронный учебник 2

Приложенные файлы

  • rtf file33
    Остудина Татьяна Викторовна
    Размер файла: 451 kB Загрузок: 6