Конспект непосредственной образовательной деятельности по речевому развитию в подготовительной группе «Моё имя»


Конспект непосредственнойобразовательной деятельности по речевому развитию
Возраст детей: подготовительная группа (логопедическая)
(6-7 лет)
Тема: « Моё имя»
Цели:
I.Логопедические:
1.Совершенствование лексического строя речи
- обогащение, активизация и расширение словаря по теме
- дать детям представление о документе «Свидетельство о рождении»
- уточнение значения слов «отчество», «тезка».
2.Формирование и совершенствование грамматического строя речи
- образование существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами;
- образование полных имён, отчества
3.Развитие связной речи
- активизация диалогической речи (беседа об именах);
- стимулирование собственных высказываний детей – вопросы, ответы, реплики.
II.Совершенствование общей и мелкой моторики – координация речи с движением через пальчиковую гимнастику «Наша группа»
III.Воспитательные:
- воспитание доброго отношения к себе и окружающим, к своему имени.
Ход занятия:
Организационный момент – пальчиковая гимнастика «Наша группа»
В нашей группе все друзья Дети сжимают пальцы в кулачки.
Самый младший – это я. Разжимают кулачки, начиная с мизинца.
Это Женя, это Саша, Действуют одновременно обеими руками.
Это Лиза, это Даша.
Основная часть.
На земле живёт очень много людей – миллиарды. Все люди похожи, но каждый человек неповторим.
- Как вы думаете, чем люди отличаются друг от друга? (ответы детей)
- Люди отличаются друг от друга ростом, цветом кожи, волос и глаз, полом, формой носа и рта, характером, походкой…. И ещё у каждого есть что – то такое, чего нельзя увидеть, но что отличает его от других. Чтобы узнать, что это, отгадайте загадку:
И у мамы есть, и у папы есть,
И у дочки есть, и внучки есть.
Чтобы его узнать,
Надо вслух его назвать (Имя).
- Да, у каждого человека есть имя, и оно играет огромную роль в его жизни. По имени, как правило, определяется его пол – мальчик это или девочка, мужчина или женщина.
Беседа «Твоё имя»
- Тебе нравится твоё имя? Хотел бы ты, чтобы тебя назвали по-другому? Как?
Почему? Все имена что-то означают, например, Людмила – милая людям, Галина означает спокойствие, тишину, гладь моря, тихую погоду.
– Сейчас я вам расскажу, что означают ваши имена:
Артём – здоровый, свежий
Сергей – высокочтимый, уважаемый
Олег – святой
Дмитрий – земледелец
Валерий – здоровый, крепкий
Екатерина – чистая
Евгения – благородная
Ирина – мир
Валерия – здоровая, крепкая
Игра «Назови ласково»
– Ребята, ваши имена растут вместе с вами. Сейчас вы маленькие, и имя у вас маленькое: Машенька, Димочка….. А когда вы пойдёте в школу, ваше имя тоже начнёт расти, и станет полным Мария, Дмитрий…
А сейчас мы поиграем в игру «Назови ласково соседа» (дети называют соседа по имени в уменьшительно – ласкательной форме Маша – Машенька).
Беседа «Полные имена и отчества»
Обращаясь к взрослому человеку, мы обязательно к имени прибавляем его отчество, тем самым проявляем к нему уважение. Когда вы станете взрослыми, к вам тоже будут обращаться по имени и отчеству. В русской культуре отчество даётся по имени отца.
- Саша, как зовут твоего папу? (Анатолий). Значит, твоё отчество – Анатольевич.
- Давайте вместе узнаем и назовём ваши отчества. (Дети вместе с воспитателем образуют отчества и произносят вместе с именем).
У меня в руках документ, который называется «Свидетельство о рождении». В этот документ записывают фамилию, имя, отчество ребёнка, дату и место рождения, также фамилии, имена, отчества его родителей. Каждому из вас выдано такое свидетельство. Когда придёте домой, попросите маму или папу показать этот документ и прочитать все его пункты. Вы ещё раз услышите, как звучат имена, отчества и фамилии ваших родителей.
Физминутка. Игра «Делай как я»
Под музыку дети произвольно двигаются, педагог называет имя ребёнка, тот чьё имя назвали, говорит – «Делай как я», все дети повторяют это движение.
- На свете очень много разных имён, но встречаются люди, у которых имена одинаковые. Вот и в нашей группе есть дети с одинаковыми именами. Давайте вспомним и перечислим их. Людей с одинаковыми именами называют «тёзками».
Итог.
- Наше занятие подошло к концу, расскажите, что вам понравилось на занятии, что нового вы узнали?


Приложенные файлы

  • docx file3.doc
    Размер файла: 20 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий