ПРИШЛА ВЕСНА. Конспект образовательной деятельности с детьми раннего возраста


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №244
города Ульяновска.
Конспект
образовательной деятельности с детьми раннего возраста
не посещающих детский сад и их родителей
в рамках семейного игрового центра.
ПРИШЛА ВЕСНА
Составители:
музыкальные руководители МБДОУ 244 г. Ульяновска
Ледяева Светлана Семеновна
Шведова Ольга Владиславовна

Образовательная деятельность для детей раннего возраста
«Пришла весна»
Цель:
Образовательная деятельность для детей раннего возраста:
- Развивать музыкальные способности, детей раннего возраста, в том числе и с ограниченными возможностями здоровья.
- Создать условия для общего развития детей средствами музыкально-игровой деятельности;
- Развивать музыкальный слух, ритм, и музыкальную память. - Формировать навыки вербального общения. - Развивать навыки мелкой и крупной моторики, а также слуховые, зрительные, тактильные способности к восприятию.
- Формировать готовность и умение действовать в коллективе.
Взаимодействие с родителями:
- Привлекать родителей к исполнению песен
- Привлекать родителей к проведению пальчиковой гимнастики
- Привлекать родителей к совместным с детьми танцам
- Привлекать родителей к совместным играм
- Домашнее задание для родителей – выучить текст песен
- Раздаточный материал для родителей: тексты песен, потешек, пальчиковых игр.
Оборудование: игрушки – птичка, медведь, пенек, бутафорская березка, колокольчики и треугольники на каждого ребенка, кроватка.Содержание:
Приветствие «Начнем играть» (С. Железнов)
Начнем играть, начнем играть –
Вы все уже пришли.
Поднимем ручки высоко.
Какие молодцы!
А Коля (Даша, Света, Кирюша…) где?
А Коля (Даша, Света, Кирюша…) здесь –
Ему (мы ей) привет пошлем.
Похлопаем ему (мы ей) сейчас
И песенку споем.
Ведущая: Динь! Дон! Динь! Дон!
Это что за нежный звон?
Это пролесок-подснежник
Улыбается сквозь сон!
Это чья же теплота,
Чья же это доброта
Заставляет улыбаться
Зайцу, курице, кота?
И по какому поводу?
Идет Весна по городу! (Ю. Мориц)
Весна-красна весь день звенит, журчит, гремит, песенки поет, а бывает, и сказочку расскажет. Вот и мы сейчас возьмем музыкальные инструменты и сказочку про весну расскажем.
Элементарное музицирование «Кап-кап» (Е. Макшанцева)
Детям дают колокольчики, а мамам треугольники.
Кап, кап, кап! Кап, кап, кап!
Что там за оконцем?
Кап, кап, кап! Кап, кап, кап!
Что блестит на солнце?
Кап, кап, кап! Кап, кап, кап!
Капают капели.
То весна к нам пришла,
Птицы прилетели!
Тинь, тинь, тинь! Тинь, тинь, тинь!
Кто там за оконцем?
Тинь, тинь, тинь! Тинь, тинь, тинь!
Греется на солнце?
Тинь, тинь, тинь! Тинь, тинь, тинь!
Птички прилетели!
Тинь, тинь, тинь! Тинь, тинь, тинь!
Песенку запели! Колокольчики.
Треугольники.
Колокольчики.
Треугольники.
Ведущая: Дни стоят погожие.
На праздники похожие,
А в небе - солнце теплое,
Веселое и доброе. (М. Пляцковский)
Песня-танец «Солнышко» (Е. Макшанцева)
Вот как солнышко встает –
Выше, выше, выше.
К ночи солнышко зайдет –
Ниже, ниже, ниже.
Хорошо, хорошо
Солнышко смеется,
А под солнышком всем
Весело поется. Дети сидят на корточках. Медленно встают, поднимая руки вверх.
Опускаются на корточки, кладут ручки по щечку.
Хлопают в ладоши.
Кружатся.
Ведущая: На прогулку мы с мамочкой пойдем,
Чтобы было веселей, песню заведем!
Музыкально-двигательное упражнение «Идем парами» (на мотив песни «Научились мы ходить» Е. Макшанцевой)
Маму за руку возьму,
По дорожке с ней пойду.
Мы идти не устаем,
Потому что мы вдвоем.
Припев: Солнышко, солнышко
Весело свети!
Пляшут под солнышком
Наши малыши.
В переулке дремлет кот,
И гулять он не идет.
Ну а мы не устаем,
Потому что мы вдвоем.
Припев:
Рядом ручеек журчит,
Он без устали бежит.
Ну и мы не устаем,
Потому что мы вдвоем.
Припев: Пары идут по кругу.
Держась за руки, топают одной ногой.
Пары идут по кругу.
Выполняют пружинку, держась за две руки.
Пары идут по кругу.
Кружатся «лодочкой»
Ведущая: Какой красивый весенний лес вокруг! Как красиво поют птички, слышите?
Слушание «Птицы поют»
Дети сидят на ковре, слушают птичьи голоса в записи. Ведущая негромко читает стихотворение.
Чудесная птичка
На ветке сидела
И песенку пела.
И лес веселился.
И листья искрились,
В них лучики солнца
Купались, резвились.
Всем песенка птичья
Тепло принесла.
И радуга в небе
Над лесом взошла. (М. Гаджиева)
Пальчиковая игра «Птичка»
Птичка-птичка,
Вот тебе водичка,
Вот тебе крошки
На моей ладошке.
Как подую на тебя,
Сразу, птичка, улетай! Дети водят указательным пальчиком по ладошке, «рисуя» кружок.
Постукивают пальчиком по ладошке.
Потихоньку дуют на ладошку.
Ведущая: А это что за дерево? (Показывает березку.) Ствол белый, листочки зеленые. Это, ребята, березка.
Я по улице гуляю,
Все на свете замечаю.
На березе почки,
А еще - листочки!
Почки словно детки,
Спрятались на ветке,
А листочки – вот краса,
Зеленые чудеса.
Возьмите, ребятки, платочки, потанцуйте около березки.
Хоровод с платочками «Березка» (Р. Рустамов)
Мы вокруг березки
Хороводом стали,
Яркие платочки
Высоко подняли.
Припев:
Ты, березка, посмотри, посмотри,
Это пляшут малыши, малыши.
Мы вокруг березки
Весело гуляли,
Весело гуляли,
Ножками шагали.
Припев:
Мы с тобой, березка,
Поиграем в прятки.
Отгадай, березка,
Где же все ребятки?
Припев:
А теперь, березка,
Нам пора проститься,
Нам пора проститься.
Низко поклониться. Дети машут платочками над головой.
Выставляют ногу на пятку. На повторение – кружатся.
Идут по кругу.
То же.
Берут платочек за два угла и прячутся за него.
То же.
«Пружинят», держа платочек перед собой.
Кланяются.
Ведущая выносит игрушку медведя.
Медведь: Кто меня разбудил? Кто тут песни поет. Мишке спать не дает?
Ведущая: Ах ты, Мишенька-медведь! Полно уж тебе реветь! Пора тебе просыпаться, да с детками поиграть.
Медведь: Да, Мишка хочет поиграть,
У ребяток пальчики поймать.
Игра «Пальчики и Мишка» (М. Картушина)
Вот как пляшут пальчики
У девочек и мальчиков.
Подошел к ним Мишка,
Мишка косолапый.
Пальчики потрогать
Хочет у ребяток.
А мы пальцы спрятали,
Спрятали, спрятали.
Не заденешь лапою,
Лапою мохнатою. Дети вытягивают руки и шевелят пальцами.
Выставляют руки вперед и изображают лапы медведя. Ведущая с игрушкой ходит перед детьми.
Дети прячут руки за спину. Ведущая старается задеть руки детей игрушкой.
Медведь: У-у-у! Ни у кого пальчики не задел! (Отворачивается, ложится на бок.Ведущая: Ах, Мишенька-медведь,
Опять начал реветь.
Не лежи на боку.
Мы прогоним тоску.
Игра с мишкой (Г. Финаровский)
Мишка подзывает к себе детей. Они потихоньку подходят.
Мишка косолапый
Манит деток лапой,
Приглашает всех гулять,
В догонялки поиграть.
Дети убегают на стулья.
Ведущая: Мишенька, попляши! Свои ножки покажи!
Под веселую музыку Мишка пляшет в руках у Ведущей, дети хлопают в ладоши.
Ведущая: Миша весело плясал,
И немножечко устал,
Пусть на стуле посидит,
На ребяток поглядит.
Танец « Маленькая полечка» (Е Тиличеева, А. Шибицкая)
Ручки пляшут -
Та-та-та, та-та-та, та-та-та!
Вот как пляшут –
Та-та-та, та-та-та, та-та-та!
Ножки пляшут –
Та-та-та, та-та-та, та-та-та!
Дружно пляшут –
Та-та-та, та-та-та, та-та-та! Дети выполняют «фонарики»
Выставляют ножки на носочек.
Топают ногами.
Ведущая: Вечера пришла пора.
Идет Мишка со двора.
Мама будет Мишу встречать,
Вкусной кашей угощать.
Слушание песни «Варись, варись, кашка» (Е. Туманян, А Рождественская)
Варись, варись, кашка
В голубенькой чашке,
Варись поскорее,
Булькай веселее!
Проигрыш.
Варись, кашка, сладка
Из густого молока,
Из густого молока
Да из мелкой крупки…
У того, кто кашу съест,
Вырастут все зубки! Дети водят пальчиком по ладошке («варят кашу»).
Сжимают и разжимают пальчики, произносят: «Буль! Буль!»
«Варят кашу»
Грозят пальчиком.
Щелкают зубками.
Ведущая: А теперь и спать пора. (Укладывает Мишу в кровать.)
Миша, здесь твой сон живет,
Он к тебе сейчас придет.
Колыбельная «Спи, мой мишка» (Е. Тиличеева, Ю. Островский)
Спать не хочет бурый Мишка –
Уж такой он шалунишка.
Я Топтыжку покачаю:
- Баю-баю, баю-баю!
Ты ложись-ка на кроватку.
Спи, мой Мишка, сладко-сладко.
Я ведь тоже засыпаю.
- Баю-баю, баю-баю!


Приложенные файлы

  • docx file 8.doc
    занятие №8 в СИЦ
    Размер файла: 22 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий