Управление образования администрации Старооскольского городского округа
Белгородской области
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида № 32 «Дружные ребята»
Конспект НОД во второй младшей группе по социально-эмоциональному развитию дошкольников
«РЕБЯТА И ЗВЕРЯТА»
г. Старый Оскол
Тема: «Ребята и зверята».
Форма проведения: НОД.
Возрастная категория детей: вторая младшая группа (3-4 года).
Цель: определять вместе с детьми их предпочтения по отношению к разным домашним животным.
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество».
Занятие реализуется через следующие виды детской деятельности:
Детская деятельность
Формы работы
Игровая
Игра-приветствие «Колокольчик», этюд «До свидания!».
Двигательная
Игра-разминка «Шла собака по тропинке».
Коммуникативная
Беседа с использованием иллюстрации «Домашние животные».
Продуктивная
Аппликация «Домик для собачки».
Оборудование: колокольчик, иллюстрации к беседе и шаблон для наклеивания собачки «Домик для собачки», набор картинок с изображение собачек для наклеивания для каждого ребенка, клей карандаш, тряпочки, клеенки.
План проведения
1. Приветствие.
- игра приветствие «Колокольчик»
2. Основная часть.
2.1 Беседа с использованием иллюстрации «Домик для собачки».
2.2 Игра-разминка «Шла собака по тропинке».
2.3Аппликация «Домик для собачки».
3. Итог. Выставка работ. Этюд «До свидания!».
1. Приветствие (дети сидят на ковре).
- игра приветствие «Колокольчик».
Дети по кругу передают колокольчик и говорят «Доброе утро».
2. Основная часть.
2.1 Беседа с использованием иллюстрации «Домик для собачки».
- Сегодня мы с вами поговорим о домашних животных. Скажите, какие домашние животные вам нравятся?
- Какие домашние животные живут у вас дома?
- Что нужно сделать, чтобы ваши домашние животные чувствовали себя хорошо, не болели? Как нужно ухаживать за ними?
- Посмотрите на иллюстрацию. Это домик для собачки. Что в домике есть, какие принадлежн
·ости для ухода за собачкой? (Мягкая подушечка, миска для еды, еда, поводок, ошейник, расческа.) Правильно. Все эти вещи необходимы для того, чтобы собачке было хорошо у вас в доме.
2.2 Игра-разминка «Шла собака по тропинке».
- Вы, наверное, уже устали сидеть. Сейчас я предлагаю вам сделать небольшую зарядку, которая называется «Шла собака по тропинке». Я буду рассказывать стихотворение и делать движения, а вы внимательно слушайте и повторяйте за мной.
Шла собака по тропинке.
Шла собака по тропинке,
и несла она в корзинке:
(шагают на месте)
Раз сосиску,
(разводят руки широко в стороны)
Два редиску,
(рисуют в воздухе руками большой круг)
Три лягушку,
(делают прыжки на месте)
А четвертую подушку.
(потягиваются)
Игра разминка повторяется 2 раза. Дети садятся за столы.
2.3Аппликация «Домик для собачки».
- Домики для собачек у нас уже есть, теперь туда надо их поселить. Я вам предлагаю выбрать из набора собачек одну, ту которая больше всего нравится, и приклеить ее в домик. (Дети выбирают собачку, приклеивают ее в домик.)
3. Итог. Выставка работ. Этюд «До свидания!».
- Давайте друг другу покажем свои аппликации. (Обсуждается выбор собачки каждым ребенком.) Ребята, вы можете забрать вечером свою собачку домой и вместе с родителями раскрасить ее и домик.
Этюд «До свидания!»
- Мне очень понравилось с вами заниматься, но пришла пора прощаться, и поэтому я говорю вам «До свидания!».
Дети машут ручками и говорят: «До свидания!».
(В группе организуется выставка детских работ, вечером дети забирают своих собачек и раскрашивают их вместе с родителями).
Иллюстрации из программы «Я, ты, мы» (О.Л. Князева).
Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 6 Заголовок 7 Заголовок 815
Приложенные файлы
