Технологическая карта урока


Технологическая карта урока
Наименование урока Решение показательных и логарифмических неравенств с использованием метода интервалов.
Предмет Математика
Группа 11АС
Тип урока Урок обобщения и систематизации знаний
Вид урока Исследовательски-проектный
Цели урока Для преподавателя Для обучающегося Метапредметные результаты
Разработка математического алгоритма для решения комбинированных показательных и логарифмических неравенств и отработка навыков его использования. Обобщить и систематизивовать свои знания по темам: решение неравенств методом интервалов, показательные неравенства, логарифмические неравенства. Выработать умение применять разработанный алгоритм для решения поставленных задач. Развитие внимания, мышления, самостоятельности, творческих способностей.
Образовательная среда урока Презентация Power Point; сборники заданий для проведения письменного экзамена по математике за курс средней школы.
Формы работы на уроке Индивидуальная, коллективная
Этапы урока Организационный Организует обучающихся, настраивает их на работу. Формулирует задачи. Готовность к работе. Актуализация знаний Проверка знания обучающимися алгоритма метода интервалов, способа решения степенных неравенств методом интервалов (презентация обучающегося) свойств показательной и логарифмической функций, используемых при решении неравенств Отвечают на вопросы, начинают работать в команде, решают степенное неравенство
Познавательные:
применение предметных знаний
поиск информации для выполнения учебных заданий.
Коммуникативные:
учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве
Регулятивные:
выполнение учебного задания в соответствии с целью
Изучение нового материала Проверка знания обучающимися свойств показательной и логарифмической функций, используемых при решении неравенств. Разработка алгоритма решения неравенств, содержащих показательную или логарифмическую функции (презентация преподавателя) Отвечают на вопросы, решают неравенства

Задание для самопроверки или домашнего задания : №4.120, 4.124, 4.128
Ответы:
(-2/3;0)
(0;1)
(0;1/2); (1;∞) Рефлексия Помогает обучающимся представить пути решения поставленной задачи и результаты их работы. Обобщают результаты своей работы. Отвечают на вопросы преподавателя. Познавательные:
анализировать, выделять главную мысль. Коммуникативные:
отстаивать свою точку зрения, делать выводы. Регулятивные:
определять план действий, найти рациональные способы работы.
Подведение итогов Оценка деятельности обучающихся на уроке.

Приложенные файлы

  • docx vikulina9.doc
    Викулина
    Размер файла: 115 kB Загрузок: 5

Добавить комментарий