«Город Физкультурный»


«Город Физкультурный» конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста.
Максагина Светлана Викторовна, инструктор по физической культуре
МАДОУ «Детский сад комбинированного вида № 39 «Золотая рыбка» г. Губкин Белгородской области
Тематическое занятие для детей подготовительного возраста, направленно на совершенствование двигательных навыков. Развиваются скоростно - силовые качества, координационные, требующие выносливости, силы, умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями. Воспитывается интерес и любовь к физкультуре и спорту. Данный конспект рекомендуется для воспитателей и инструкторов по физической культуре.
Программное содержание:
- сохранять и укреплять здоровье детей 5-6 лет;
- учить работать по карточкам схемам на тренажерах;
- развивать физические качества: силу, выносливость, ловкость, координацию;
- развивать умственные и физические способности;
- вывести этапы к тренировочному процессу;
- воспитывать положительное отношение к занятиям физкультурой и интерес к спорту.
Материалы и оборудование: гантели – по количеству детей; нестандартное оборудование (бутылочки от йогурта наполнены солью); диски здоровья, роллеры, велотренажер, беговая дорожка, батут; конусы, кегли, мячи прыгуны. Музыка.
Ход занятия.
Инструктор. Ребята, я вас приглашаю совершить удивительное путешествие по городу, который нельзя найти ни на одной карте мира. Он носит название «Физкультурный», и посетить его разрешается лишь тем, кто дружит со спортом. Ответьте, мне, пожалуйста, вы дружите со спортом?
Дети. Да!
Инструктор. Тогда мы отправляемся в путешествие по - этому замечательному городу. Ребята посмотрите, как он выглядит на моей карте (разворачивает перед детьми карту города Физкультурного). Видите, на нем указано несколько памятных мест, которые мы обязательно посетим.
Приготовьтесь, ждет игра, в путешествие пора.
Играм старт даем, в путешествие идем.
Пусть мы станем сильными, смелыми и ловкими.
Подготовительная часть.
В путешествие отправляемся. Направо, шагом марш. Ходьба в колонне по одному. По команде перестроиться в одну или две колонны (2раза). Ходьба парами, по команде поворачиваются друг к другу, разворачиваются и двигаются в обратном направлении. Сначала шагом, затем бегом (4раза). Перестроение «Волна». Через центр зала в колонне по одному. Направо – налево за направляющими в обход зала. Через центр в колонне по два. Игра «Воротики». Движение выполняется в паре, один ребенок подлезает любым способом под широко расставленные ноги другого, встает впереди, также широко расставив ноги (4раза). Игра «Попрыгунчики». Дети садятся парами напротив друг друга, соединив ступни прямых ног. Последняя пара, держась за руки, перепрыгивают через ноги всех сидящих, и садится впереди. Потом за последней парой начинает движение сразу, как только через них перепрыгнули (2раза). Игра «Ворота». Дети бегут парами, по сигналу «Ворота» все останавливаются и поднимают сцепленные руки, образуя ворота. Последняя пара пробегает под ними и становится первой. Бег возобновляется до следующего сигнала (8 раз). Дыхательное упражнение «Мо-ло-дец».
Основная часть.
Инструктор. Вот мы с вами пришли на улицу «Разминочную». На этой улице мы проведем ОРУ с гантелями.
1) И.п. – о.с., руки с гантелями опущены.
1-2 – поднять руки с гантелями вверх;
3-4 – и.п. (8раз)
2) И.п. – о.с., руки с гантелями к плечам.
1- поворот туловища вправо, руки в стороны;
2 – и.п.
3- то же влево
4 – и.п. (8раз)
3)И.п. – о.с., руки с гантелями опущены вниз.
1- выпад правой ногой вправо, руки вперед; 2 – и.п.
3- то же влево; 4- и.п. (8раз)
4)И.п. стоя, ноги на ширине плеч, руки вдоль туловища.
1 –поднять руки вверх, 2 – наклониться вперед, 3 – наклониться вниз, коснуться гантелями пола, 4 – и.п.
5)И.п. – стоя на коленях, руки с гантелями вверх.
1 -2 –сесть на пятки с глубоким наклоном вперед, руки с гантелями отвести назад;
3-4 – и.п. (8раз)
6) И. п. - сидя, ноги врозь, гантели к плечам.
1- наклон вперед, коснуться гантелями носков ног;
2 – и. п.
7) И.п. – лежа на спине, руки вверх;
1- поднять ноги и руки, коснуться гантелями носков ног;
2- и.п. (8 раз)
8) Прыжки:
1 – прыжком ноги врозь, руки в стороны;
2- прыжком в и. п. (8раз)
Дыхательное упражнение.
2. Основные виды движений.
Инструктор. Отправляемся ребята дальше путешествовать. (Ребята встают вереницей за ведущей и вместе с ней проходят змейкой по залу.) Смотрите, ребята мы пришли на «Площадь Тренажерную». На этой площади, что делают дети?
Дети: (смотрят в карту) ребята занимаются на тренажерах.
Инструктор. На каких тренажерах они занимаются?
Дети: занимаются на велотренажерах, батутах, беговой дорожке, бегущая по волнам.
Инструктор. Дети выбирают карточки схемы с изображением тренажера, выполняют двигательную деятельность, затем по команде они смотрят на обратной стороне карточки номер следующего тренажера и находят тренажер самостоятельно и работают на нем (2-3 раза). Мы покидаем гостеприимную «Площадь Тренажерную» и переходим на улицу «Спортивную». На этой улице мы ребята будем соревноваться. Вы любите соревноваться?
Дети. – Да, очень любим.
Инструктор. Тогда мы разделимся на 3 команды. Ловкие, сильные, смелые. И начнем соревнования, а наше жюри будет судить нас.
1 конкурс. «Силачи». Кто быстрее добежит до эспандера, нажмет 5 раз и вернется на свое место и передаст эстафету следующему.
2 конкурс. «Передай мяч и встань первым».
3 конкурс. «Кто быстрее». Проехать на роллерах «змейкой» до ориентира, объехать его и вернуться, передавая эстафету следующему.
Жюри подводит итоги соревнований.
Инструктор. Молодцы ребята вы хорошо справились с заданиями. Вот ребята давайте пройдем по дорожке здоровья, подойдем к карте города и посмотрим в нее. Что мы свами видим?
Дети: Видим, что дети играют с мячами.
Инструктор. Так ребята мы пришли свами в парк «Игровой». В парке мы свами поиграем в игру «Ловишка на мячах прыгунах». (2 раза) и в пантомиму «Мы спортсмены». Я называю вид спорта, а вы изображаете, например: бокс, плавание, лыжный спорт. А теперь ребята вы называете вид спорта и изображаете его.
Заключительная часть.
Инструктор. Покидаем мы с вами парк «Игровой». И идем дальше. Давайте посмотрим, что у нас на карте осталась, где мы еще не побывали? Переулок «Массажный». Ребята, давайте возьмем массажеры (нестандартное оборудование) и сами себе сделаем массаж. Массаж с тренажером (1,5 мин).
Инструктор. Посмотрите, ребята, на карту города Физкультурного. На ней больше не осталось мест, где бы с вами не побывали.
Воспитатель.
- Ребята, а где мы с вами побывали?
- Что вам понравилось больше всего?
- Какие трудности были при выполнении заданий?
Инструктор. Да, мы побывали на всех улицах, площадях, парках, переулках города Физкультурного. За это время пока путешествовали, мы успели научиться многому новому. Поэтому ваше путешествие получилось веселым и запоминающимся. Вы показали себя настоящими спортсменами. Ребята надо дружить со спортом, тогда все вы станете сильными, ловкими, быстрыми, здоровыми. За хорошую тренировку получайте витамины.


Приложенные файлы

  • docx fail 6
    Размер файла: 26 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий