Классный час по нравственно-половому воспитанию


Разработка классного часа
по нравственно-половому воспитанию
1.Ф.И.О.автора: Зорина Наталья Валерьевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №17, 2012 год
2.Форма внеклассного занятия: классный час
3. Класс: 4а класс
4.Тема занятия: Легенда о двух половинках.
5.Цель: Дать понятие о семье, как о факторе сохранения и укрепления здоровья человека.
6.Задачи:
- Воспитывать уважительное отношение к близким людям, культуру общения между членами семьи, а также желание совершать поступки ради других людей
- Учить быть приятным в общении, воспитанным человеком.
- Воспитывать в мальчиках мужественность, самостоятельность, уважение к девочке, женщине;
- Учить тому, что и мальчики и девочки должны быть хорошими друзьями, уважать друг друга; показать какие хорошие черты должны воспитывать у себя девочки.
7.Формы работы учащихся: работа в группах
8.Необходимое оборудование: фото из семейных альбомов, «Легенда о двух половинках», конверты с разрезанными сердечками.
9. Список используемой литературы:
- Богданович О.Н. «Будущим творцам семейного счастья. Внеклассные мероприятия по семейному воспитанию».
Ход занятия:
1.Орг. момент
2.Сообщение темы.
. Сегодня мы будем говорить о тех, кто живет на планете Земля, то есть о нас с вами. Каждый человек на земле либо мужчина, либо женщина, а дети – мальчики и девочки.
- А что мальчики могут рассказать о себе? (стихотворение)
Пусть плачут сосульки и ржавые ведра .И мокрые шляпы: кап, кап
Но мы ведь мужчины, реветь без причины
Нельзя нам по чину никак!
Пускай синяки, фонари, даже шишки –
Нельзя нам заплакать никак.
Ведь мы же мальчишки, а значит, мужчины
Мы слез не покажем никак!
- Девочки, что вы можете сказать о себе?
Мы девчонки это значит скромные, приятные
И во всех своих делах очень аккуратные.
Любим в кукол и посудку мы с подружками играть,
Подснежники весною на пригорке собирать
А поплачем мы немножко – это не считается,
Потому что мы девчонки нам это разрешается.
3. Беседа.
Вы правы, ребята, мальчики и девочки отличаются друг от друга и с этим надо всегда считаться и помнить об этом. Девочка – это будущая женщина, мама. Мальчик – будущий мужчина, защитник, он никогда не обидит женщину, а всегда готов прийти ей на помощь. Он сильный и берет на себя все трудности. Совершает благородные поступки, о которых мы поговорим позже.
А сейчас мы поиграем в игру «Девочки и мальчики».
Весной венки из одуванчиков плетут, конечно, только …
Болты, шурупы, шестеренки найдешь в кармане у …
Коньки по льду чертили стрелочки, в хоккей играли только …
Болтали час без передышки в цветастых платьицах …
При всех помериться силенкой, конечно, любят лишь …
Ребята, в каждой семье есть фото альбомы (показ фото из семейного альбома) .
Есть в доме альбом.
Семейный альбом:
Как в зеркале мы отражаемся в нем.
Пускай не всегда мы красивы,
зато эти фото правдивы.
- Скажите, зачем люди фотографируются?
4.Работа в группах.
Каждой группе надо составить цепочку из фотографий «От рождения до старости».
Как хорошо, что у каждого из вас есть своя семья. И в каждой семье есть семейный фотоальбом. Мы с удовольствием смотрим, какими мы были раньше, какими стали сейчас, а также какими были наши бабушки, прабабушки.
5.Чтение легенды.
А сейчас я прочитаю «Легенду о двух половинках».
- Что же это за половинки?
«Это было давным-давно. В те стародавние времена землю населяли странные существа, добрые и могучие. Назывались они андрогины (показ рисунка). И не было им равных по силе и уму. Трудно себе представить, но у них были две головы, четыре руки и четыре ноги. А самое главное – все они были счастливы. Позавидовал их счастью Злой дух. Стал думать, как украсть у них счастье. И придумал. Разделил он эти замечательные существа на две половинки. Одну половинку назвал мужчиной, а другую – женщиной. А чтобы не соединились они вновь, перемешал половинки и разбросал по всей земле, как семена. И стали называться эти семена человечеством. С тех пор несчастные половинки бродят по свету, маются, ищут друг друга. Ни покоя, ни счастья в их душах не стало. Но если двум половинкам все-таки удается найти друг друга, рушатся заклятия Злого духа, соединяются они в одну семью, как в стародавние времена, и обретают вновь и счастье, и силу. Имя той силы – любовь!»
- Подумайте, ребята: в чем же заключается счастье людей? (найти свою половинку)
Пока вы маленькие вы частички своих родителей. Но когда вы вырастете, вам тоже захочется иметь детишек. А для этого каждый должен найти свою половинку. И здесь главное - не ошибиться. Иначе никакого счастья от этой встречи не будет.
6. Работа в группах.
Каждой группе нужно сложить части сердечек, которые разрезаны на части.
Ну вот, и встретились 2 половинки, стали жить вместе, они счастливы.
- Как одним словом назвать мужчину и женщину, которые долго живут вместе? (Семья) Так появилась семья. Семья будет крепкой и дружной, если вы внимательны друг к другу и любите членов своей семьи.
Итог.
Давайте с вами построим «пирамиду любви» из тёплых, ласковых слов (ученик называет слово и протягивает руку вперед, затем каждый ребенок называет слово и кладет руку сверху).
Какая высокая получилась пирамида! Вы чувствуете тепло рук? Пусть в ваших семьях всегда будет тепло и уютно, а здоровье ваше будет таким же крепким, как наша пирамида

Приложенные файлы

  • docx file6.doc
    Размер файла: 18 kB Загрузок: 1

Добавить комментарий