Классный час «Толерантность»


«Няндомский железнодорожный колледж»
Архангельской области
(ГАПОУ АО «НЖК»)
«Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди». Б.Шоу
ТОЛЕРАНТНОСТЬ
Классный час
составлен Тихоновой Н.С.,
преподавателем географии, истории
Г. НяндомаУрок начинается пением птиц и словами Бернарда Шоу
«Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди». Б.Шоу
Упражнение «Знакомство». Преподаватель:- Я сегодня проведу у вас занятие. Но для начала, давайте необычно познакомимся. Уважаемые студенты, давайте образуем круг. Называем своё имя и по первой букве своего имени даём себе характеристику. Меня зовут Наталья Сергеевна, первая буква моего имени Н, я – наблюдательная (далее студенты называют свои имена и дают себе характеристику).- Очень приятно познакомиться.II. Сообщение темы и цели:Преподаватель:- Уважаемые студенты, обратите внимание на эпиграф.- Как вы понимаете слова Бернарда Шоу? (ответы студентов)Преподаватель:- Правильно. Современный культурный человек – это не только образованный человек, но и человек, обладающий чувством самоуважения и уважаемый окружающими.- Сегодня на занятии мы будем с вами учиться быть толерантными по отношению друг к другу, уважать индивидуальность и неповторимость каждого из вас.III. Основная часть:1. Чтение и анализ притчи «Ладная семья» и история происхождения понятия «Толерантность».- А начнем мы наше занятие с китайской притчи. Название притчи «Ладная семья».«Ладная семья».Жила – была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни Боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возродилась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что – то писать, писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге:Любовь;Прощение;Терпение. И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: - И все? – Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил: - И мира тоже.Преподаватель:- Согласны ли вы с тем, что написал на листе бумаги глава семьи? (Любовь, прощение, терпение…) Ваша группа– это маленькая семья. И хотелось бы, чтобы в вашей группе всегда царила доброта, уважение, взаимопонимание. Не было ни ссор, ни ругани.-У этого определения есть свое понятие ТОЛЕРАНТНОСТЬ, с которым вы уже давно знакомы, и которое имеет свою историю: На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил некто Талейран Перигор. Он отличился тем, что при разных правительствах, оставался неизменно министром иностранных дел. Это был человек, талантливый во многих областях, уважительно относился к людям, искал решение проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей. С именем этого человека и связано понятие «толерантность».2. Буквенный анализ понятия «Толерантность».Преподаватель:- Давайте попробуем вспомнить, что означает понятие толерантность, путем проведения буквенного анализа данного слова: Т- товарищество.О- организованность.Л- любовь.Е- единство.Р- радость.А- активность.Н- надежностьТ- терпение.Н- нравственностьО- общение.С- сострадание, сотрудничество, справедливость.Т- терпимостЬ.3. Тренинговые упражнения.Преподаватель:- Если посмотреть друг на друга, то мы увидим, что мы различаемся по каким - то признакам.Упражнение «Давайте пофантазируем…»- Представьте, что наступит время, когда все люди на Земле станут совершенно одинаковыми (рост, цвет волос и глаза, одежда, сумма знаний и т. д.)- Каким будет этот мир? Как люди в нем будут жить?- Хорошо или плохо, что мы все разные?- Как жить в мире, где столько разных людей?- Значит можно сделать вывод: Различия дополняют и обогащают общество, чтобы жить в мире, где столько разных людей.Упражнение «Конверт откровений»- А сейчас я предлагаю каждому сидящему в кругу по очереди вынуть из Конверта откровений один из помещенных в него вопросов, написанных на полоске бумаги, и ответить на него. (Вопросы составлены так, что позволяют откровенно высказаться о том, что волнует, интересует студентов, узнать их ценности, убеждения и т. д.)Если бы ты мог(ла) перевоплотиться в животное, то в какое? Почему именно в это?Если бы ты смог(ла) на недельку поменяться местами с кем-либо, то кого бы ты для этого выбрал(а)? Почему?Если бы добрая фея обещала выполнить три твоих желания, то что бы ты пожелал(а)?Если бы ты в течение одного дня был невидим(а), то как бы ты этим воспользовался?По каким критериям ты выбираешь себе друга?В какой стране ты хотел(а) бы жить?Если бы тебе предложили наметить план твоей жизни, то какими были бы три самые главные цели?Если бы ты поймал(а) золотую рыбку, то какие бы три желания ты загадал(а)?Преподаватель:- Мы узнали, какие интересы у вас, какими прекрасными ценностями вы обладаете, что вас волнует. Хорошо, что вы были все откровенны. Спасибо.- Дорогие студенты, скажите, пожалуйста, может ли человек обойтись без общения с другими людьми?- Но ведь все люди разные – что помогает нам находить общий язык с другими людьми?- А вам в группе нужно уметь находить общий язык друг с другом? Для чего?- Иногда мы невольно обижаем людей, не замечая серьезности наших поступков, а бывает, что сами уделяем чрезмерное внимание мелочам, обижаемся по пустякам. Попробуем разобраться, на что нужно обращать внимание, а что можно считать мелочью жизни.
Упражнение «Мелочи жизни».У студентов сигнальные карточки (красные и зеленые).- Если вы считаете поступок, о котором я скажу, мелочью жизни, то поднимите красную карточку, а если так не считаете, то зеленую. Приготовились? Студент опаздывает на занятия, при входе всех расталкивает -это...Входит в комнату человек, со всеми здоровается – это ... Говорить в любой ситуации спокойным, ровным голосом – это ... Кричать по пустякам – это …Сидеть за столом, чавкать и болтать ногами – это ... Сердиться, если не попал на просмотр фильма – это ... Глотать наспех завтрак в столовой – это …Вы опоздали на запланированную тренировку – это…
Преподаватель. - Каких же карточек вы поднимали больше? Получается, что вы правильно понимаете: с детства надо заставлять себя делать не только то, что хочется, но и то, что надо. Не нужно, чтобы небрежность в человеческих отношениях вошла в привычку.- Любой человек совершает в жизни разные поступки. В одних случаях он поступает правильно и проявляет хорошие качества, но иногда бывает и наоборот. - Подумайте, всегда ли мы можем спокойно выслушать друг друга? Поддержать в трудную минуту? Понять непохожих на нас людей. (ответы студентов). - А всегда ли может сказать комплименты в адрес другого человека, если мы обижены на него, или извиниться, если обидели сами?(ответы студентов)Упражнение – релаксатор «Хорошие слова для друга».- А сейчас встаньте, пожалуйста, в круг друг за другом. Приколите чистый лист бумаги, который лежит рядом с вами, на спину впереди стоящему студенту. Возьмите фломастеры и напишите своему товарищу что-нибудь хорошее о нем. Например: Спасибо за то, что ты такой добрый и внимательный друг. Мне нравится, как ты смеешься и шутишь. Ты здорово помогаешь другим.- Пусть все снимут свои листы бумаги и прочитают, что там написано. Как здорово о вас думают ваши товарищи! Сохраните эти комплименты на память, чтобы получать удовольствие, перечитывая их всякий раз, когда вы засомневаетесь.- Действительно каждый человек неповторимый, это индивидуальность. Личность, обладающая своими собственными особенностями. Если бы мы были все одинаковыми - жить на свете было бы просто не интересно.- В первую очередь толерантность проявляется дома, в колледже. Все знают, что нужно жить дружно, но иногда трудно сдержаться, когда мы видим недостатки других. Иногда у нас возникает ощущение, что к нам придираются, стремясь быть сильными, мы становимся интолерантными. У каждого человека есть право выбора. Как нам стать толерантными? Прежде всего надо остаться самим собой, видеть свои ошибки и стараться их исправить.Упражнение «Жемчужина в раковине».Преподаватель:- Отыщите в себе то, что является достоинством и помогает жить в мире с окружающими людьми: радость, понимание, терпение, уступчивость, умение прощать, умение дружить, отзывчивость, честность, правдивость. Запишите на листочках. Сверните и положите в коробочку красного цвета в виде сердечка. Это то, что помогает вам общаться, понимать и принимать других людей.
V. Рефлексия:Упражнение « В добрый путь».Преподаватель:- У вас на столах приготовлены карточки из цветного картона в виде человеческого следа. Выберите два качества, две черты характера, которые являются сильными сторонами вашего характера. То есть два положительных качества, которыми вы обладаете. Развесим их на доску под заголовком « В добрый путь».- В заключение хочу прочитать слова писателя М. М. Рощина «Попробуйте не наступить, а уступить. Не захватить, а отдать. Не кулак показать, а протянуть ладонь. Не спрятать, а поделиться. Не орать, а выслушать. Не разорвать, а склеить». Одним словом «Мы выбираем - Толерантность», вот тогда вы будете толерантной личностью, а ваш коллектив будет сильным, дружным, сплоченным.

Приложенные файлы

  • docx file3
    Размер файла: 34 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий