конспект НОД по продуктивной деятельности в технике аппликация из ниток «Мое любимое домашнее животное»


Конспект занятия по художественному творчеству (аппликация из ниток) в старшей группе «Мое любимое домашнее животное»
Задачи:
Образовательные: формировать предметные представления у детей по теме «Домашние животные».
1.Обучающие: а) изобразительные - учить детей создавать выразительный образ кошки; б) технические - учиться выбирать рациональные приемы нарезания пряжи, упражняться в наклеивании мелко нарезанной пряжи приемом «насыпь».
2.Развивающие: развивать творческие способности, усидчивость, аккуратность.
3.Воспитательные: вызвать интерес к нетрадиционному способу аппликации (из ниток).
Материалы: цветной картон размером для основы аппликации формата А5,пряжа черного цвет, толстая цветная пряжа для клубка, шаблон кошки,ножницы, простой карандаш, клей ПВА, кисть клеевая, клеенка, тряпочка для удаления лишнего клея, тарелочки для нарезания пряжи.
Ход работы:
1.Вводная часть (мотивационная)
Воспитатель собирает около себя и показывает телеграмму от девочки Лены, которая просит ей помочь отгадать загадки, и после того как дети выполнили задания, предлагает рассмотреть фотографии своей кошки Мурки.
Загадки:
1. Я умею часто мыться
Не водой, а язычком
Мяу, как мне часто снится
Блюдце с теплым молочком.
(Кошка)
2. Что за зверь со мной играет?
Не мычит, не ржет, не лает,
Нападает на клубки,
Прячет в лапки коготки!
(Кошка)
Воспитатель: - Дети давайте рассмотрим эти фотографии.Какая кошечка изображена? (Черная, мягкая, пушистая, озорная). Чем она занимается? (Играет в клубок, прыгает, лазает). А теперь порадуем Лену и сделаем с вами поделку из ниток, где изобразим кошку Мурку. Но перед тем, как приступить к работе немного подвигаемся.
Физкультминутка «Кошка»
Вот окошко распахнулось (руки в стороны)
Вышла кошка на карниз, (имитация мягкой, грациозной походки кошки)
Посмотрела кошка наверх, (запрокинуть голову, посмотреть вверх)
Посмотрела кошка вниз, (опустить голову, посмотреть вниз)
Вот налево повернулась, (повернуть голову налево)
Проводила взглядом мух, (повернуть голову направо, взглядом «проводить» муху)
Потянулась, улыбнулась (соответствующие движения и мимика)
И уселась на карниз.
2.Основная часть (показ и объяснение способа действия).
Воспитатель: - А теперь пора приступить к работе, садитесь за столы. С помощью шаблона обводим простым карандашом котенка. (Показ способа действия педагогом) Складываем черную нить несколько раз и мелко нарезаем пряжу в поднос. Наносим на силуэтное изображение котенка клей. Нарезанную пряжу укладываю на клей, аккуратно выравнивая контур изображения кончиком ручки кисточки. Плотно прижимаю пряжу ладонями к основе, положив тряпочку на деталь. Стряхиваю остатки ниток. Для того, чтобы наш котенок выглядел как настоящий для глаз приклеим две бусинки, а рядом с котенком приклеиваем свернутые в круг нитки, как будто котенок играет с клубком.
3.Самостоятельная работа детей.
Дети выполняют работы, воспитатель по необходимости помогает детям.
4.Анализ итогов деятельности.
Воспитатель: - Ребята вы все молодцы, у вас у всех красивые котята. Давайте каждый для своего котенка придумает кличку.

Приложенные файлы

  • docx file7.doc
    Размер файла: 14 kB Загрузок: 2

Добавить комментарий