Открытый урок по теме «себестоимость продукции»


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Автор: Давыдова Тамара Алексеевна,преподаватель экономикиГПОУ «Читинский политехнический колледж»Чита, 2015г.Открытый урок по теме «себестоимость продукции» Технологическая карта проведения открытого урока:Дисциплина: Экономика отраслиГруппа МЭ – 22Специальность: 270843Количество студентов в группе 25Дата проведения: 20.11.2015г.Тип урока: Урок контроля и закрепления знанийВид урока: Защита проекта строительно-монтажных работ. Цели урока:Обучающие:Закрепить знания студентов в области использования ресурсов предприятия;Формировать умения применять полученные знания в производственных ситуациях.Развивающие : развивать умение анализировать, делать выводы, принимать самостоятельные решения, применять имеющиеся знания на практике;Развивать у студентов профессиональные интересы;Развивать личностные качества студентов: речь, целеустремленность, ответственность, аккуратность.Воспитательные:Способствовать формированию и развитию у студентов нравственных, трудовых, личностных качеств, умения работать в коллективе;Способствовать воспитанию технологической культуры, бережного отношения к оборудованию, экономного расходования материалов. ЗАДАЧИ УРОКА:С помощью логически построенной последовательности действий провести проверку знаний и умений студентов;Закрепить полученные знания и умения студентов с помощью выполнения комплексной ситуационной задачи;Обобщить изученный материал в процессе проведения смотра-конкурса предложенных студентами проектов выполнения строительно- монтажных работ. Содержание сценической постановки урока: Действующие лица: преподаватель,два помощника преподавателя для выполнения счетных работ.Три команды студентов с равным количеством человек.Каждая команда занимает отдельное место в кабинете.Для оценки деятельности студентов на уроке используются баллы.На оценку «3» необходимо набрать 30 баллов (7 + 12 + 5 + 6);На оценку «4» - 33 балла;На оценку «5» - более 33 баллов.Деятельность студентов на уроке делится на 4 этапа: Первый этап: Разминка. На этом этапе студентам предлагается игра «Знаю ли я что такое себестоимость». Каждый студент вытягивает любую из предложенных карточек и становится либо «статьёй», либо «элементом» затрат. По просьбе преподавателя вставать будут те, кто входит в состав названной преподавателем категории. Оценка индивидуальная. Правильное действие студента оценивается одним баллом, за неправильное действие балл снимается. Максимальное количество баллов – 7. Второй этап: Оценка знаний с помощью тестов.На этом этапе студентам предлагается два теста, в которых им необходимо найти ошибки экономиста. Работа студентов индивидуальная. Оценивается способность быстро и качественно выполнить работу. Максимальное количество баллов за тесты – 15.  Третий этап: Решение комплексной ситуационной задачи: Работа групповая – командная.Каждая команда – это подрядная организация, которая составляет свой проект выполнения строительно-монтажных работ.Проект состоит из двух разделов: технологическая часть и экономическая часть Технологическая часть предполагает разработку проекта укладки электрокабеля в земляную траншею. Эта часть является домашним заданием. Предполагает использование новых технологий, техники, материалов. Оценивается по одному баллу на члена той команды, которая выиграет тендер.Экономическая часть предполагает расчет сметы затрат на выполнение этих работ. Для составления сметы необходимо рассчитать 5 таблиц. За каждую правильно рассчитанную таблицу присваивается по одному баллу на каждого члена команды. Итого не менее 5 баллов на команду. В экономической части необходимо предусмотреть экономию ресурсов, качество выполняемых работ, сократить сроки выполнения работ, соблюдение охраны труда и техники безопасности. В процессе работы можно получить по одной консультации у преподавателя бесплатно. За последующие консультации баллы будут сниматься.  Четвертый этап. Защита проекта с целью выиграть тендер. Работа командная.Оценивается: Четкость формулировок, анализ технологического проекта и анализ экономической части проекта, использование презентации. Поощряется выступление двух представителей команды: технолога и экономиста. Кроме доклада необходимо ответить на вопросы конкурентов и заказчика. Доклад оценивается в 6 баллов, за презентацию дополнительно 2 балла. Ответы на дополнительные вопросы по одному баллу за правильный ответ. За неверный ответ балл снимается. КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ № 1Укажите, какие из затрат на производство продукцииотносятся к категории условно- переменных и какие к категории условно – постоянных: {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}№п/пВиды затратОтвет 1Затраты на сырье и основные материалы2Затраты на вспомогательные матери алы3Затраты на инструмент4Амортизация5Основная заработная плата производственных рабочих 6Оплата освещения7Оплата труда административно-управленческого персонала8Топливо и энергия на технологические цели {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}№п/пВиды затратОтвет 1Затраты на сырье и основные материалыУсл - перем2Затраты на вспомогательные материалыУсл – перем.3Затраты на инструментУсл - перем4АмортизацияУсл - пост5Основная заработная плата производственных рабочихУсл - перем6Оплата освещенияУсл - пост7Оплата труда административно – управленческого персоналаУсл - пост8Топливо и энергия на технологические целиУсл - перем КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ № 2 НАЙТИ ОШИБКИ ЭКОНОМИСТА «КАЛЬКУЛЯЦИЯ СЕБЕСТОИМОСТИ ИЗДЕЛИЯ «А» {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}№ п/пЭлементы затратСумма затрат,В руб.1Основные материалы за вычетом полезных отходов10002Основная заработная плата производственных рабочих5003Дополнительная заработная плата производственных рабочих504Начисления на заработную плату1655Цеховые расходы600Итого технологическая себестоимость (основные затраты)23156Внепроизводственные расходы3007Расходы по содержанию и эксплуатации оборудования100Итого полная себестоимость27158Расходы на подготовку и освоение производства2009Общепроизводственные расходы400Итого цеховая себестоимость331510Прочие производственные расходы150Итого производственная себестоимость3465 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}№ п/пЭлементы затратСумма затрат,В руб.1Основные материалы за вычетом полезных отходов10002Основная заработная плата производственных рабочих5003Дополнительная заработная плата производственных рабочих504Начисления на заработную плату1655Цеховые расходы600Итого технологическая себестоимость (основные затраты)23156Внепроизводственные расходы3007Расходы по содержанию и эксплуатации оборудования100Итого полная себестоимость27158Расходы на подготовку и освоение производства2009Общепроизводственные расходы400Итого цеховая себестоимость331510Прочие производственные расходы150Итого производственная себестоимость3465 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}№ п/пЭлементы затратСумма затрат,В руб.1Основные материалы за вычетом полезных отходов10002Основная заработная плата производственных рабочих5003Дополнительная заработная плата производственных рабочих504Начисления на заработную плату1655Расходы по содержанию и эксплуатации оборудования100Итого технологическая себестоимость (основные затраты)18156Цеховые расходы600Итого цеховая себестоимость24157Расходы на подготовку и освоение производства2008Общепроизводственные расходы4009Прочие производственные расходы 150Итого производственная себестоимость316510Внепроизводственные расходы300Итого полная себестоимость3465 КОМПЛЕКСНАЯ СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА   Заказчик ищет подрядную организацию для выполнения работ по прокладке электрокабеля. Длина трассы – 200 метров. Укладка в земляную траншею, согласно проекта подрядной организации. Срок выполнения работ определяет подрядная организация. Заказчик ждет предложения от подрядных организаций:Каждая подрядная организация самостоятельно составляет проект выполнения работ и обсчитывает смету затрат. Необходимо предусмотреть:1. Технологический процесс;2. Использование техники;3. Использование ручного труда;4. Стоимость кабеля в затраты не включать (за счет заказчика);5. Стоимость вспомогательных материалов считаем;6. Стоимость топлива и энергии считаем;7. Амортизацию техники считаем (по норме 20% годовых);8. Заработную плату считаем с учетом соцпакета, т.е. районного коэффициента 40% и Забайкальской стажевой надбавки 30%. Если работы будут производиться в вечернее и ночное время, предусмотреть 15% часовой тарифной ставки за каждый час работы. Дополнительная заработная плата составляет 10% от основной;9. Начисления на заработную плату считаем по норме 30% от ФЗП;10. Прочие затраты принимаем в размере 15% от заработной платы. Бригадир во всех бригадах не освобожденный, доплата за бригадирство – 15% от тарифной заработной платы. Работа выполняется в дневное и вечернее время до 22 часов. Длительность смены – 8 часов. Пятидневная рабочая неделя. 3. Подведение итогов и оценка учебной деятельности. Преподаватель комментирует результаты учебной деятельности, выставляет оценки. 4. Учебная рефлексия. В этой части учебного занятия учащимся предлагается выразить свое состояние, настроение и впечатления от занятия.

Приложенные файлы

  • pptx 22SG
    Размер файла: 67 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий