Авторская дидактическая игра по гендерному воспитанию

МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №39 «Золотая рыбка»
города Губкина Белгородской области

Подготовила:
воспитатель
Ширинских Н.И, 2012г.

Авторская дидактическая игра по гендерному воспитанию

«Чья вещь»
Цель: учить детей называть причины гендерного определения вещей, осмысливать причины в выборе определенных вещей; закрепить внешние различия женского и мужского образа, принятые в обществе (социальные маркеры).
В комплект игры входят 24 карточки: карточки-портреты (фотографии или рисунки) гендерных образов (младенец-девочка, дошкольница, женщина; младенец-мальчик, дошкольник, мужчина); карточки вещи, предметы (фотографии или рисунки), которые внешним маркером обозначают в определенном возрасте гендерный женский и мужской образ (9 карточек для женского образа, 9 карточек для мужского образа).
В младенческом возрасте вещи имеют цветовое различие, но выполняют одну и ту же функцию. Например, у девочки могут быть розовые, красные, а у мальчиков синие, зеленые вещи и т. п.
В дошкольном и младшем школьном возрасте появляются функциональные различия в одежде и игрушках. Например: у девочки платье, бантик, кукла; у мальчика брючный костюм, галстук, машинка.
У взрослых внешний образ женщины и мужчины задается обществом с учетом моды, образа жизни, профессии. Вещи могут иметь схожие функции, но отличаться по внешнему виду.
Ход игры
Перед началом игры взрослый располагает в центре стола все игровые поля, а карточки распределяет между участниками игры (один или два ребенка: девочка и мальчик). Взрослый объясняет, что это «шкафчики» для вещей.
Каждый «шкафчик» принадлежит малышке или малышу (младенцам), девочке или мальчику (детям дошкольного или младшего школьного возраста), женщине или мужчине. Участники игры вместе с взрослым находят карточки хозяйки или хозяина «шкафчиков», а затем помогают найти и разложить карточки с изображением вещей в соответствующие «шкафчики» (игровые поля). Учитывается гендерное цветовое различие вещей у младенцев, а также гендерное функциональное различие в одежде и игрушках, в предметах у детей и взрослых. Далее игра продолжается подобно лото, то есть необходимо правильно заполнить все игровые поля.
Взрослый сопровождает выбор карточки ребенком необходимыми объяснениями и вопросами: «Чья эта вещь и почему?»
В игре поощряются участники (девочки, мальчики), которые с наименьшим количеством ошибок распределят вещи в «шкафчики».










HYPER13PAGE HYPER15


HYPER13PAGE HYPER141HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file11
    Ширинских Наталья Ивановна
    Размер файла: 26 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий