Толерантность как условие профилактики экстремизма в молодежной среде

Министерство образования и науки Архангельской области
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Архангельской области
«Няндомский железнодорожный колледж»

















Толерантность как условие профилактики экстремизма в молодежной среде.










Разработала:
Кротова Елена Юрьевна
преподаватель-организатор ОБЖ

















г. Няндома
2015
Воспитание толерантности как условие профилактики экстремизма в молодёжной среде
Там, где есть терпение и смирение, нет ни гнева, ни потери самообладания.  Франциск Ассизский
Проблема воспитания патриота–гражданина в духе толерантности, противостоящего экстремизму, терроризму, имеющего определённый уровень правовой культуры, в современных условиях приобретает приоритетное значение.
Таким образом, одной из инновационных форм воспитательной работы является воспитание толерантности у подрастающего поколения.
Из истории вопроса.
Появление понятия “толерантность” связано с эпохой религиозных войн. По своему первоначальному содержанию оно выражает компромисс, на который вынуждены были согласиться католики и протестанты. Позднее толерантность, как принцип согласия, проникает в либеральное сознание эпохи Просвещения. Выдающиеся ученые XVII–XVIII веков – Гоббс, Локк, Вольтер, Руссо – выступили против жестоких религиозных столкновений и религиозной нетерпимости. Итогом деятельности просветителей стало постепенное проникновение в общественное сознание идеи толерантности в качестве всеобщей ценности, фактора согласия между религиями и народами.
На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил Талейран Перигор, князь Беневентский. Он отличился тем, что при разных правительствах (и при революционном, и при Наполеоне, и при короле Людовике XVII) оставался неизменно министром иностранных дел. Это был человек, талантливый во многих областях, но, несомненно, более всего - в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей. И при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам. С именем этого человека и связанно понятие “толерантность”.
В 1789 году во Франции была принята Декларация прав человека и гражданина. Она стала предвестницей современных деклараций о правах человека, в том числе Всеобщей декларации прав человека 1948 года, провозгласившей принципы мира, демократии, ненасилия во взаимоотношениях между народами и государствами.В ноябре 1995 года Генеральная конференция ООН приняла Декларацию принципов толерантности. Участники семинара в Университете ознакомились с понятиями толерантности, разработанными для политических, межобщинных и межличностных отношений.
"Понятие толерантности означает уважение, принятие и правильное понимание многообразия культур нашего мира, форм самовыражения и проявления человеческой индивидуальности. Это то, что делает возможным достижение мира и ведет от идеологии насилия и войн к культуре мира. Толерантность - это не уступка, не снисхождение или потворство. Это, прежде всего. активное отношение, сформированное на основе признания универсальных прав и основных свобод человека. Ни при каких обстоятельствах толерантность не может служить оправданием посягательства на основные ценности. Толерантность должны проявлять отдельные лица, группы и государства" (статья 1).
В честь принятия Декларации 16 ноября объявлено Международным Днем толерантности. 
Поразмышляем на тему, что такое толерантность. Слово «толерантность» лучше всего переводится как «терпимость». Это - способность понимать и уважать отличные от собственного происхождения, культуру, взгляды и другие проявления человеческой индивидуальности. Воспитывая толерантность в детях, мы обеспечиваем более мирное и продуктивное будущее нашей страны и всего мира. Главная причина нетерпимости в мире - различия между людьми - различиям во внешности, языке, взглядах и т.д.
Понимание толерантности в разных языках неоднозначно. В английском – это «готовность и способность без протеста воспринимать личность или вещь». Во французском – «уважение свободы другого, его образа мысли, поведения, этических и религиозных взглядов». В китайском языке быть толерантным - значит «позволять, допускать, проявлять великодушие в отношении других». В арабском языке толерантность – «прощение, снисхождение, мягкость, сострадание, снисходительность, благосклонность, терпение, расположенность к другим». В персидском – «терпение, выносливость, готовность к примирению».
В русском языке термин толерантность использовался, в основном, в медицине как «отсутствие или ослабление реагирования на какой-то неблагоприятный фактор в результате снижения чувствительности к его воздействию». А термин «терпимость» (способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей) не включал до последних пяти – семи лет в себя все значения, присуще толерантности.
На сегодняшний день толерантность рассматривается в контексте таких понятий как признание, принятие, понимание. Признание - это способность видеть в другом именно другого, как носителя других ценностей, другой логики мышления, других форм поведения. Принятие - это положительное отношение к таким отличиям. Понимание - это умение видеть другого из нутрии, способность взглянуть на его мир одновременно с двух точек зрения: своей собственной и его.
Итак, сегодня наша тема толерантность.
Как часто с вашего языка в чей-то адрес срываются слова «Терпеть не могу!» Как часто мы кривим губы, демонстрируя иронию по отношению к чьим-то высказываниям. Как часто, отвернувшись, мы закатываем глаза, выражая неудовольствие чьим-то поведением. Как часто? Бывает
Почему? Потому что их мнения расходятся с нашими. Как бы сказали психологи: «Проявление эгоцентризма». То есть махровая уверенность человека в том, что его мнение единственно правильное! Правильно ли это? Каждый прав в своей логике
Старая притча: «Пришли к мудрецу два человека с просьбой рассудить их. Он выслушал первого и на вопрос «Разве я не прав?» ответил ему: «Ты прав». Выслушал второго и на его вопрос «Разве я не прав?» ответил «Ты прав». Ученик мудреца воскликнул: «Учитель, но так не может быть!». «И ты прав», - ответил мудрец. Резюме: каждый имеет право быть правым.
Но если каждый прав по-своему, то это может привести к противоречиям, противоречия – к разногласиям, разногласия – к нетерпимости Так недалеко и до конфликтов и войн.
Как же нам всем договориться? Как же быть толерантным?
Сначала обратимся к себе, а потом к другим.
Деловая игра «Поезд»
Выберите
С кем из этих людей ты меньше всего хотел бы оказаться в одном купе поезда?
1. Цыганка.
2. Явный гомосексуалист
3. Скинхед.
4. Молодой человек, больной СПИДом.
5. Неаккуратно одетая женщина с маленьким ребёнком.
6. Кавказец-мусульманин.
7. Человек из деревни с большим мешком.
8. Грязный дурно пахнущий БОМЖ.
9. Африканский студент.
10. Подросток, похожий на наркомана.
11. Бывший заключённый.
12. Таджик в национальной одежде.
13. Милиционер.
14. Инвалид со складной коляской.
15. Кришнаит.
16. Китаец, который ест, странно пахнущую еду.
17. Человек, говорящий на непонятном языке.
18. Пожилой человек явно неадекватного поведения
Тест «Балл по поведению» (Из книги А.Н.Сизанова «Психологические игры»)
Приведенные ниже 10 утверждений описывают некоторые черты поведения, в той или иной степени характерные для различных людей. Ваша задача – оценить, насколько каждое из них верно по отношению к Вам. Если какое-либо утверждение Вы принимаете полностью, поставьте 1 балл, если оно верно лишь в незначительной степени или неверно совсем –0 баллов.
Оставляю за собой последнее слово.
Нередко в разговоре перебиваю собеседника.
Меня легко рассердить.
Люблю делать замечания другим.
Хочу быть авторитетом для окружающих.
Не довольствуюсь малым в достижении какой-либо цели, хочу добиться наилучшего результата.
Когда разгневаюсь, плохо себя сдерживаю.
Предпочитаю руководить, нежели подчиняться.
У меня резкая, грубоватая жестикуляция.
10)Я мстителен (льна).
Более 7 баллов. Вам необходимо серьезно заняться самовоспитанием. Ваша манера поведения неприятна окружающим, и вызвана она, скорее всего Вашим недоброжелательным отношением к людям.
Вы часто ведете себя грубо и вызывающе, стремитесь во что бы то ни стало доказать свое первенство во всем. Если Вы оказываетесь неправы, то не признаетесь в этом даже себе, стремясь обвинить в случившемся других.
3-7 баллов. Ваше поведение достаточно разнообразно, и отношение окружающих к вам зависит, скорее, от Вашего поведения в целом. Имейте в виду, однако, что если Вы набрали более 5 баллов, то ближе к первой характеристике поведения, а если 5 баллов и менее – ко второй.
1-2 балла. Вы спокойный, тихий человек, стараетесь избегать конфликтов и споров. Несмотря на то, что такое поведение может проистекать их нежелания сделать неприятное другим, окружающие могут относиться к Вам несколько пренебрежительно, считая Вас «мягкотелым» человеком, не умеющим постоять за себя, идущим на поводу у других. Такая манера поведения может повредить Вам.
4. Конкурс «Цитаты»
Конфуцианство: «Не делай другим того, чего ты не хотел бы от других».
Буддизм: «Человек может выразить свое отношение к родственникам и друзьям пятью способами: великодушием, учтивостью, доброжелательностью, отношением к ним, как к себе и верностью своему слову»
Христианство: «Во всем, как хотите, чтобы с вами поступали
Люди, так и поступайте вы с ними».
Индуизм: «Не делай другому того, от чего больно тебе»
Ислам: «Никто из вас не станет верующим, пока не полюбит своего брата, как самого себя».
Джайнизм: «В счастье и страдании, в радости и в горе мы должны относиться ко всем существам, как относимся к самим себе».
Иудаизм: «Не делай ближнему своему того, от чего плохо тебе».
Сикхизм: «Как ты думаешь о себе, так думай и о других. Тогда на небе вы будете равны»
Даосизм: «Считай успех соседа своим успехом, а потерю соседа своей потерей».
Зороастризм: «Только та натура хороша, которая не сделает другой того, что нехорошо для нее самой».
1) Подумайте, какой общий смысл содержится в этих цитатах времен и народов.
2) Сформулируйте принцип, который мог бы выразить взаимное уважение друг к другу учащихся в группе, в техникуме и взаимное уважение между преподавателями и учащимися.
Резюме: жизнь учит людей реализовывать ценности, достигать цели, решать проблемы. И в том числе: у нас есть общие ценности, общие цели, общие проблемы. И мы их можем решать на основе принципа толерантности, т.е. снисходительности и уважения.
Уверенные в себе люди принимают других такими, какие они есть. Не раздражаясь. Не унижая. Не навязывая своего мнения.
Семь основных принципов толерантности:
Уважение человеческого достоинства всех без исключений людей.
Уважение различий.
Понимание индивидуальной неповторимости.
Взаимодополняемость как основная черта различий.
Взаимозависимость как основа совместных действий
Культура мира.
Сохранение памяти.









HYPER13 PAGE \* MERGEFORMAT HYPER144HYPER15





Приложенные файлы

  • doc file2
    Размер файла: 56 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий