Образовательная ситуация «Столько есть профессий разных — очень нужных Белогорью»


МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №39 «Золотая рыбка»
города Губкина Белгородской области
Подготовила:
воспитатель
Ширинских Н.И, 2016г.
Образовательная ситуация
«Столько есть профессий разных - очень нужных Белогорью»
Старшая группа
Программные задачи: Формировать обобщенное понятие «профессия», обогащать активный словарь; приобщать детей к знаниям о профессиях своего города, малой Родины; развивать познавательную активность, интерес к профессиям Родного Края; воспитывать бережное отношение к труду взрослых и результатам их труда;
Цель работы детей: познакомиться с профессией геолога
Компоненты деятельности Деятельность воспитателя Деятельность детей Материалы
Погружение в познавательно-игровую ситуацию
Воспитатель организует беседу, куда отправляются родители после того, как утром приводят детей в детский сад. Подводит детей к выводу, что у каждого из родителей своя профессия. Дети отвечают на вопросы Проблемный этап
Постановка проблемы: Появляется Незнайка с фото геолога и говорит: Хочу быть как он, но не знаю что это за профессия. Помогите, пожалуйста.
Как помочь? Воспитатель должен подвести детей к тому, чтобы отправиться в научную экспедицию. Дети отвечают на вопросы, формулируют выводы Незнайка, фото геолога
Информационный этап
Знаете ли вы, что такое профессия?
Давайте вместе вспомним некоторые из них. 
Ребята, а теперь давайте с вами превратимся в геологов и отправимся в научную экспедицию. Что нам необходимо взять с собой в экспедицию?
Игра «Собираемся в экспедицию» Готовы? Тогда в путь!
Благодаря полезным ископаемым, а также тем людям, которые их добывают, мы сегодня можем наслаждаться всеми благами цивилизации. То есть, практически за все то, чем мы сегодня активно пользуемся (машины, компьютеры, дома, бензин, ювелирные украшения и т.д.) мы должны благодарить, в первую очередь, горняка, который сначала нашел месторождение, а потом и добыл нефть, руду, твердые минералы или уголь.
Профессия горняка (рудокопа) зародилась в глубокой древности, когда человек научился добывать и использовать полезные ископаемые себе во благо: металл для изготовления орудий труда и защиты, а уголь – для обогрева жилищ. С расширением видового разнообразия полезных ископаемых развивалась и горнодобывающая промышленность. На данный момент горное дело – это широкомасштабное, комплексное производство.
Если ранее полезные ископаемые добывались исключительно на суше, то сегодня горнякам доступны такие способы как бурение, что повлекло за собой появление новых специализаций в горнодобывающей промышленности. К уже существующим горным инженерам, шахтерам, монтажникам и ремонтникам, добавились такие профессии как машинист буровой установки, инженер по бурению, нефтяник, рабочий буровой платформы и т.д.
В обязанности горняка входит: поиск, разработка, добыча и очистка полезных ископаемых, а также работа, связанная с обслуживанием горнодобывающего оборудования.
Ребята, знаете ли вы, что геологи должны быть выносливыми, наблюдательными, волевыми? Сейчас мы выясним, кто обладает этими качествами.
Эстафета «Кто быстрее найдет полезные ископаемые?»
Назовите предмет необходимый геологу?
А сейчас давайте вспомним, как правильно пользоваться компасом.
Дети по колебанию магнитной стрелки компаса обнаруживают залежи железной руды.
Дидактическая игра «Что сделано из железа»
Наша научная экспедиция закончилась. Отвечают на вопросы, рассуждают над увиденными ситуациями
Дети собирают в рюкзак: компас, карту, сок и печенье.
Дети делятся на две команды. По сигналу воспитателя захватывают предметы из ящика и переносит их в другой ящик. Дети называют предмет и вспоминают правила пользования компасом
С помощью колебаний магнитной стрелки компаса находят железную руду.
Дети называют предметы, которые сделаны из железа. Демонстрационный материал «Профессии»
компас, карта, сок и печенье
Презентация «Горняк»
Ящики с полезными ископаемыми
Компас, полезные ископаемые
Карточки железных предметов
Стимулирование детских вопросов
Ребята, задавая вопросы воспитателю, должны догадаться о ком идет речь. Символизация, моделирование
Изготовление группового коллажа «Какие предметы необходимы геологу» Участвуют в продуктивной деятельности фото, плакат
Рефлексивный этап
Воспитатель организует обсуждение.
О какой профессии вы сегодня узнали?
Что делает геолог?
Для чего он это делает?
Какими полезными ископаемыми славится наш край?
Интересно вам было быть геологами?
Участвуют в обсуждении, отвечают на вопрос Последующая работа
Изготовление альбома «Профессии города» Фотографии

Приложенные файлы

  • docx file21
    Ширинских Наталья Ивановна
    Размер файла: 19 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий