Образовательная ситуация «По следу зверя я иду»

МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №39 «Золотая рыбка»
города Губкина Белгородской области

Подготовила:
воспитатель
Ширинских Н.И, 2016г.

Образовательная ситуация
«По следу зверя я иду»
во второй младшей группе

Программные задачи: познакомить детей с животными, живущими в лесу Белгородской области; учить различать животных живущих в лесу; дать детям представление, чем животные питаются в лесу; развивать внимание, речь; воспитывать любознательность.
Цель работы детей: найти животных, которых унес ветер.

Компоненты деятельности
Деятельность воспитателя
Деятельность детей
Материалы

Погружение в познавательно-игровую ситуацию

Воспитатель показывает картину с изображением лесной полянки, на которой любят собираться дикие животные нашего леса. Обращает внимание на то, что кого- то нет на картине.


подходят к мольберту с магнитной доской и рассматривают картину


Картина лесной полянки без животных.

Проблемный этап

Постановка проблемы: ветер-проказник налетел и унес всех животных. Что же делать?
Подводит детей к формулированию вывода о том, что надо найти животных и вернуть их в картину.
отвечают на вопросы, формулируют выводы


Информационный этап

Дети отправляются в лес на поездеe°. Встречают животных: зайца, белку, медведя, ежа, лису, волка. Воспитатель задает вопросы:
- Кто это?
-Какое животное?
-Чем питается?
- Назови жилище?

отвечают на вопросы
Картинки - заяц, белка, медведь, еж, лиса, волк.

Стимулирование детских вопросов

Для того, чтобы найти следующее животное, найденное животное предлагает выполнить детям задание: сложить кубики, отгадать загадку, поиграть в пальчиковую игру «Шишки для мишки», в дидактическую игру «Угадай животное по силуэту», в подвижную игру «Лиса и зайцы».

отвечают на вопросы, играют в игры.
Кубики с изображением животного, загадки о белке, волке, силуэт ежа, маски лисы и зайцев.

Символизация, моделирование

Выкладывание изображения животного из кубиков

Кубики с картинками животных

Рефлексивный этап

Воспитатель организует обсуждение.
Какие животные живут в лесу? Чем питаются? Кому помогали? В какие игры играли?

участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы


Последующая работа

Изготовление лепбука «Животные Белгородской области»

Фотографии животных, загадки, стихи










HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file22
    Ширинских Наталья Ивановна
    Размер файла: 40 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий