Паспорт кабинета истории

Муниципальное образовательное учреждение Новогандичевская средняя общеобразовательная школа Убинского района







Паспорт учебного кабинета истории




Заведующая кабинетом: Степанова Е.А., учитель истории и обществознания
Ответственный за кабинет: 9 класс



Кабинет оборудован для 5-11 классов
Площадь кабинета – кв.м.
Число посадочных мест - 16 .



Распорядок работы кабинета истории


№ п/п
класс

понедельник
№ п/п
класс

вторник
№ п/п
класс

среда

1
6
История
1
10
Обществознание
1
11
История Сибири

2
10
История
2
11
Обществознание
2
10
История

3
8
История
3
8
Обществознание
3
8
История

4
5
История
4


4
9
История

5
7
История
5


5
9
Обществознание

6
11
История
6

Классный час
6
10


№ п/п
класс

четверг
№ п/п
класс

пятница
№ п/п
класс

суббота

1
6
История
1
7
История
1

Методический

день

2
5
История
2
10
Обществознание
2



3
9
История
3
11
Обществознание
3



4
11
История
4
9
История
4



5
6
Обществознание
5
9
История Сибири
5



6
7
История Сибири
6
8
История Сибири
6




Кабинет истории. Санитарно-гигиенические требования
2.11.1.1. Естественное и искусственное освещение кабинета должно быть обеспечено в соответствии со СНиП-23-05-95. "Естественное и искусственное освещение".
2.11.1.2. Ориентация окон учебных помещений должна быть на южную, восточную или юго-восточную стороны горизонта.
2.11.1.3. В помещении должно быть боковое левостороннее освещение. При двухстороннем освещении при глубине помещения кабинета более 6 м обязательно устройство правостороннего подсвета, высота которого должна быть не менее 2,2 м от пола.
2.11.1.4. Запрещается загромождение световых проемов (с внутренней и внешней стороны) оборудованием или другими предметами. Светопроемы кабинета должны быть оборудованы регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен и мебели.
2.11.1.5. Для искусственного освещения следует использовать люминесцентные светильники типов:ЛС002х40, ЛП028Х40, ЛП002-2Х40, ЛП034-4х36, ЦСП-5-2Х40. Светильники должны быть установлены вдоль лаборатории в два ряда (параллельно окнам). Необходимо предусматривать раздельное (по рядам) включение светильников.
Классная доска должна освещаться двумя установленными параллельно ей зеркальными светильниками типа ЛПО-30-40-122(125) ("кососвет"). Светильники должны размещаться выше верхнего края доски на 0, 3 м и на 0,6 м в сторону класса перед доской.
2.11.1.6. Наименьший уровень освещенности рабочих мест для учителя и для обучающихся при искусственном освещении должен быть не менее 300 лк, на классной доске - 500 лк.
2.11.1.7. Окраска помещения, в зависимости от ориентации должна быть выполнена в теплых или холодных тонах слабой насыщенности; Помещения, обращенные на юг, окрашивают в холодные тона (гамма голубого, серого, зеленого цветов), а на север - в теплые тона (гамма желтого, розового цветов). Не рекомендуется окраска в белый, темный и контрастные цвета (коричневый, ярко-синий, лиловый, черный, красный, малиновый).
2.11.1.8. Полы должны быть без щелей и иметь покрытие дощатое, паркетное или линолеумное на утепленной основе.
2.11.1.9. Стены кабинета должны быть гладкими, допускающими их уборку влажным способом.
Оконные рамы и двери окрашивают в белый цвет.
Коэффициент светового отражения стен должен быть в пределах 0,5-0,6, потолка-0,7-0,8, пола-0,3-0,5.
2.11.1.10. Лаборатория и лаборантское помещение должны быть обеспечены отоплением и приточно-вытяжной вентиляцией с таким расчетом, чтобы температура в помещениях поддерживалась в пределах 18-21 градус Цельсия; влажность воздуха должна быть в пределах 40-60 55.
2.11.1.11. Естественная вентиляция должна осуществляться с помощью фрамуг или форточек, имеющих площадь не менее 1/50 площади пола и обеспечивающих трехкратный обмен воздуха. Фрамуги и форточки должны быть снабжены удобными для закрывания и открывания приспособлениями.
2.11.1.12. Электроснабжение кабинета должно быть выполнено в соответствии с требованиями ПУЭ и ГОСТ 28139-89.
2.11.2. Требования к комплекту мебели
2.11.2.1. Кабинет истории должен иметь комплект специализированной мебели для:
- организации рабочего места учителя;
- организации рабочих мест обучающихся;
- рационального размещения и хранения средств обучения;
- организации использования аппаратуры.
2.11.2.2. Мебель для организации рабочего места учителя включает стол для учителя с местом для графопроектора (стол с углублением или специализированная тумба), стул и классную доску.
2.1.2.3. Мебель для организации рабочих мест обучающихся включает двухместные ученические столы разных ростовых групп (М N 4,5,6) с цветовой маркировкой в комплекте со стульями тех же ростовых групп.
2.1.2.5. Мебель для размещения и хранения учебного оборудования включает комбинированный шкаф состоящий из следующих секций (ГОСТ 18666-95):
- нижняя (с цоколем) с глухими дверками - 2-6 шт.;
- верхняя (устанавливается на нижнюю) с остекленными дверками - 2-6 шт.;
- верхняя (устанавливается на остекленную) с глухими дверками - 2-6 шт.
2.11.2.5. Для хранения карт, картин и таблиц должны быть предусмотрены ящики, сконструированные так, чтобы обеспечить свободный доступ к пособиям.
2.11.2.6. Для хранения и установки в рабочем положении проекционной и звукотехнической аппаратуры следует использовать специальные шкафы-подставки или передвижные столики-тележки.
2.11.3. Требования к оснащению кабинета аппаратурой и приспособлениями
2.11.3.1. В кабинете рекомендуется иметь следующую аппаратуру: телевизор, видеомагнитофон, графопроектор, диапроектор, магнитофон, проигрыватель, эпипроектор, проекторы другие.
2.11.3.2. Для подключения проекционной аппаратуры и других технических средств обучения в лаборатории должно предусматриваться не менее 3-х штепсельных розеток: одна - у классной доски, другая - на противоположной от доски стене лаборатории, третья - на стене, противоположной окнам.
2.11.3.3. Для проекции транспарантов, опытов, моделей необходим экран с регулируемым углом наклона.
2.11.3.4. В кабинете необходимо предусмотреть рациональное размещение проекционной аппаратуры. Для этого выделяются следующие зоны:
- у задней стены (диапроектор с длиннофокусным объективом для демонстрации диафильмов);
- в середине кабинета (диапроектор с короткофокусным объективом для демонстрации диафильмов, диапроектор для демонстрации диапозитивов, эпипроектор);
- в зоне рабочего места учителя(графопроектор,телевизор, видеомагнитофон) .
2.11.3.5. При демонстрации диафильмов и диапозитивов (при ширине экрана 1,2-1,4 м)расстояние от экрана до первых столов обучающихся должно быть не менее 2,7м, а до последних столов - не более 8,6 м.
Высота нижнего края экрана над полом 1,2-1,5 м.
Оптимальная зона просмотра телепередач и видеофильмов расположена на расстоянии не менее 2,7 м от экрана телевизора. Высота расположения телевизора от подиума 1,2-1,3 м.
2.11.4. Требования к помещениям кабинета
2.11.4.1. Площадь кабинета должна быть не менее 50 кв.м при ширине помещения не менее 6 м. Наиболее благоприятные условия создаются в помещениях размером 60 м2. Если позволяют условия, то для кабинета рекомендуется оборудовать лаборантскую комнату размером 18 кв.м.
2.11.4.2. Площадь кабинета должна позволять расставить в нем мебель с соблюдением санитарно-гигиенических норм.
Ученические столы рекомендуется устанавливать как правило в три ряда. Допускается двухрядная и однорядная расстановка столов.
Расстояние между столами в ряду -0,6м, между рядами столов - не менее 0,6 м, между рядами столов и продольными стенами - О,5-0,7 м, от первых столов до передней стены около 2,6-2,7 м, наибольшая удаленность последнего места обучающихся от классной доски -8,6м.
2.11.4.3. На передней стене кабинета должна быть размещена классная доска и часть постоянной экспозиции (справочные таблицы).
2.11.4.4. Вдоль задней стены должен быть установлен комбинированный секционный шкаф для хранения учебного оборудования (8-ми или 18-ти секционный в зависимости от площади классного помещения).
2.11.4.5. Боковая стена (противоположная окнам) используется для постоянной и временной экспозиции.
2.11.4.6. Рекомендуется типовая планировка кабинета: на передней стене справа от входной двери - доска, слева - ряды рабочих мест обучающихся.
2.11.5. Оснащение кабинета учебным оборудованием.
2.11.5.1. Организация кабинета истории предусматривает оснащение его полным комплектом учебного оборудования в соответствии с действующими "Перечнями учебного оборудования по истории для общеобразовательных учреждений России", утвержденными приказом Министерства образования Российской Федерации.
2.11.5.2. В кабинете следует иметь выпускаемые промышленностью средства обучения, которые могут быть использованы в соответствии с действующими учебниками и программами: карты, картины , таблицы, альбомы, раздаточный материал; диапозитивы и диафильмы, транспаранты, звуковые пособия ( магнитофонные записи, лазерные диски); видеозаписи, компьютерные программы.
2.11.5.3. В кабинете должен быть книжный фонд, содержащий учебники, хрестоматии, книги для чтения, сборники вопросов и заданий по отдельным курсам истории; сборники документов; методические руководства; литературу справочного характера - словари (исторический, политический, философский, экономический, мифологический); научно-популярную литературу по истории, научно-историческую литературу, книги по истории культуры; энциклопедии, статистические сборники, журнал "История в школе".
2.11.5.4. В кабинете должны быть картотеки справочной литературы, методической литературы для учителя, для обучающихся, тематическая картотека, содержащая индивидуальные, групповые задания для обучающихся.
2.11.5.5. В кабинете должна быть предусмотрена инвентарная книга с перечислением в ней имеющегося оборудования, мебели, приспособлений с указанием их инвентарного номера.
2.11.6. Организация рабочих мест учителя и обучающихся
2.11.6.1. Рабочее место учителя должно быть оборудовано столом в соответствии с требованиями ГОСТ 18313-93, в котором предусмотрено отделение для магнитофона и проигрывателя или музыкального центра. Благодаря откидным верхней крышке и передней стенке это отделение может служить как для использования, так и для хранения аппаратуры. Внизу стола должен быть расположен специальный ящик с укладками для различного вида звукозаписей. На столе должен быть смонтирован пульт управления, что позволит учителю со своего места управлять аппаратурой в кабинете
2.11.6.2. Рядом со столом учителя следует иметь подставку для графопроектора.
2.11.6.3. Для кабинета рекомендуется использовать классную доску с пятью рабочими поверхностями, состоящую из основного щита и двух откидных. Размер основного щита - 1500 х 1000 мм, откидных щитов - 750 х 1000 мм. Эти доски должны иметь магнитную поверхность.
2.11.6.4. Рабочие места обучающихся должны быть оборудованы двухместными столами и стульями разных ростовых групп. Допускаются одноместные столы. У столов может быть горизонтальная крышка; для портфелей и ранцев в подстолье должна быть полка, спереди закрытая щитом (один из вариантов стола консольной конструкции в соответствии с ГОСТ 11015-93). Рекомендуется использовать стул ученический консольной конструкции в соответствии с ГОСТ 11016-93 с цветовой маркировкой ростовой группы:
Группа мебели
Высота переднего края сиденья стула, мм
Группа роста, мм
Цвет маркировки
Высота стола, мм

4
380
1460 до 1600
Красный
640

5
420
1600 до 1750
Зеленый
700

6
460
1750 до 1800
Голубой
760

 
2.11.7. Требования к размещению и хранению оборудования
2.11.7.1. При размещении и хранении учебного оборудования должно быть обеспечено:
- соблюдение правил хранения;
- сохранность средств обучения;
- постоянное место, закрепленное за данным видом пособия с учетом того, как часто оно используется на уроках. Место это должно быть удобно для быстрого извлечения и быстрого возврата пособия на хранение;
- возможность быстрого проведения учета пособий к контроля за их состоянием.2.11.7.2. В шкафных секциях должны быть размещены библиотека кабинета, атласы, контурные карты, альбомы, ученические работы, различные картотеки, раздаточный и краеведческий материал, объемные пособия. Здесь же хранятся в специальных укладках аудиовизуальные средства обучения: видеозаписи, магнитные записи, граммзаписи, диафильмы, диапозитивы и др. Отдельные секции шкафа следует смонтировать таким образом, чтобы в середине их можно было устроить картохранилище.
2.11.7.3. Картины и таблицы, которые по габаритам не умещаются в ящиках под доской хранят в ящиках-табличниках, установленных отдельно по боковой стене под экспозиционными щитами.
Таблицы размещают по классам и темам с указанием списка и номера таблицы.
2.11.7.4. Для хранения проекционной аппаратуры предназначена специальная секция комбинированного шкафа. При отсутствии такой секции аппаратуру хранят в секциях с глухими дверками, разместив съемные полки в них на нужной высоте.
Для использования на уроке аппаратуру размещают на специальной передвижной тележке у задней стены лаборатории.
Графопроектор во избежание паралакса (искажения изображения) также устанавливают на передвижной тележке.
2.11.8. Требования к оформлению интерьера кабинета
2.11.8.1. В кабинете следует экспонировать материалы, которые используются повседневно или в течение ряда уроков. Различают материалы постоянного и сменного экспонирования. Не следует перегружать интерьер кабинета, все экспонируемые материалы должны быть функционально значимы и видны с каждого рабочего места: текст и рисунки должны быть достаточно крупными.
2.11.8.2. Важнейшим элементом интерьера кабинета должна служить передняя стена и зона около нее. На стене должна быть классная доска. Вся доска или ее часть должны обладать магнитными свойствами для демонстрации с помощью магнитов аппликаций, карт, картин, рисунков, фотографий и др. Над доской к потолку должен крепиться экран. В рабочем положении он опущен, в нерабочем - свернут. Для демонстрации карт, картин и таблиц должны служить специальные ролики на верхней части классной доски, а также переносная подставка. Рядом с классной доской следует разместить телевизор.
2.11.8.3. Постоянную экспозицию составляют таблицы и карты, используемые почти на каждом уроке, а также портреты ученых-историков.
2.11.8.4. К сменной экспозиции относятся конструктивные материалы. Экспозиционные стенды следует располагать на боковой стене.
2.11.8.5. Экспозиция материалов может быть успешно совмещена с хранением некоторых видов учебного оборудования в остекленных секциях комбинированных шкафов.

Анализ работы кабинета за 2009-2010 учебный год
Кабинет использовался для учащихся 5 - 11 классов. Для занятий в кабинете имеется практикум - хрестоматии, дополнительная литература, образцы детских работ: рефераты по истории родного края, по истории России, по курсу новейшей истории, по культуре, викторины.
За прошедший учебный год была проделана большая работа это: обучающие таблицы по всем периодам истории, опорные конспекты по обществознанию, раздаточный материал.
Была проведена работа по систематизации детских работ: рефератов, кроссвордов, презентаций.
В кабинет были приобретены новые карты, раздаточный материал по истории 5,6,9 классов, методическое пособие, поурочное, тематическое планирование.
В кабинете был проведен качественный ремонт.
Кабинет занят как в урочное время, так и после уроков здесь проводятся консультации, занятия кружков.
Задачи на следующий учебный год:
Обновить дидактический материал в 7-х классах
Приобрести новые электронные пособия по предметам.
Составит презентации по истории для 5-6 классов.
Систематизировать готовые презентации по истории.
Работа по совершенствованию учебно-методического обеспечения кабинета
за 2009-2010 учебный год.
Приобретено:
1.Материалы по ЕГЭ.
2.Дополнительная литература по истории для 5-6 классов.
3. Составлены презентации по истории для 5-11 классов.
4. Изготовлен раздаточный материал по обществознанию для 8 класса.

Опись имущества кабинета истории

№. п./п
Наименование
Инвентаризационный номер
кол-во (шт)

1
Шкаф

3

2
Стол ученический

8

3
Стулья ученические

16

4
Стол учительский

1

5
Стул учительский

1

6
Доска

1

7
Стенд

6

8
Плафон

12

9
Шторы

6

10
Гардины

3

11
Ведро

1

12
Доска магнитная

2

13




14




15




16




17




18




19




20




Библиотечный фонд

21
Методический комплекс

61

22
Материалы к Единому Государственному Экзамену

6

23
Дидактический материал

11

24
Краеведческий материал

14

25
Библиотека учителя

31

26
Раздаточный материал

34

27
Учебное пособие (таблицы)

3

38
Карты

54



Инвентарная ведомость на технические средства обучения учебного кабинета истории

№ п./п.
Наименование ТСО
Марка
Год приобретения
Инвентарный номер по школе

1
Экран
HITACHI
2009


2
Ноутбук
HP 550
2009


3
Колонки
Genius
2005


4
Мышь
Logitech
2009


5
Проектор
Epson
2009


6



















Перспективный план развития кабинета истории

№п/п
Планируемая работа
Ответственный
сроки
Отметка об исполнении


Ремонт кабинета
Учитель
ежегодно



Оформление кабинета
Зав. кабинетом, 5-6 класс
В течении года



Приобретение ПК и проектора
Администрация
2008-2009



Установка ПК и проектора
Администрация
2009-2010



Приобретение карт по истории
Администрация
2009-2010



Приобретение дополнительной литературы по истории 10-11 кл.
Зав. кабинетом
2010-2011



Приобретение медиатеки по различным темам и курсам истории и обществознания
Зав. кабинетом
В течение года



Участие в районных, областных творческих конкурсах среди учащихся
Учитель
В течении года



Изготовление папок, конвертов
Зав. кабинетом, 5-6 класс
В течении года



Изготовление наглядных пособий по истории древнего мира, средних веков, новой и новейшей истории
Зав. кабинетом
В течении года



Приобретение недостающей методики
Зав. кабинетом
В течении года



Приобретение материалов по ЕГЭ и ГИА
Зав. кабинетом
В течении года



Ремонт карт
Зав. кабинетом, 5-6 класс
В течении года



Оформление дидактического материала по обществознанию 6, 9 класс
Зав. кабинетом

























Методический комплекс
№ п./п.


Название


Автор


Издательство
Год издания

1
Методика обучения истории древнего мира и средних веков в 5-6 классах. Пособие для учителей.
Под ред. Ф.П.Коровкина и Н.И.Запорожец.
М.: Просвещение
1970

2
Методика преподавания истории в средней школе.
А.А.Вагин.
М.:«Просвещение»
1968

3
Я иду на урок истории. Древнейшая и древняя история: Книга для учителя.

М.: «Первое сентября»
1999

4
Опорные конспекты по истории средних веков: 6 кл.: Пособие для учителя.
Б.Е. Андюсев.
М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС
1999

5
Опорный конспект по истории древнего мира: 5 кл.: Пособие для учителя.
Б.Е.Андюсев.
М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС
1999

6
Методика обучения истории в средней школе. Пособие для учителей. В 2-х ч. Ч.2.
Отв. ред. Н.Г.Дайри.
М., «Просвещение»
1978

7
Методика преподавание истории СССР (8-9 класс): Пособие для учителей.
Волобуев О.В., Клокова Г.В.
М.: Просвещение
1979

8
Книга для чтения по истории средних веков: Пособие для учащихся 7 кл. сред. шк.
Сост. Н.И.Запорожец; Под ред. А.А.Сванидзе
М.: Просвещение
1990

9
Очерки истории первобытной культуры.
М.О.Косвен

1957

10
Угнетенные касты Индии.
М.Сингх

1953

11
История средних веков(5 – 15 века): Хрестоматия. Ч. 1 Пособие для учителей
Степанова В.Е., Шевеленко А.Я.
М.: Просвещение
1980

12
Очерки исторической классовой борьбы в России 11-17 вв.: Кн. для учителя
В.И.Буганов
М.: Просвещение
1986

13
Хрестоматия по новой истории: Второй период: Пособие для учителя
Сост. П.И.Остриков и др.
М.: Просвещение
1993

14
Книга для чтения по новейшей истории: 1917-1945 гг.: Пособие для учащихся ст. классов сред. шк.
Сост. Н.Н.Яковлев; Под ред. Н.Н.Яковлева
М.: Просвещение
1989

15
Книга для чтения по новой истории: 1945-1978 гг.: Пособие для учащихся
Под ред. Н.Н.Яковлева
М.: Просвещение
1979

16
Отмена крепостного права в России.
П.А.Зайончковский
М., Просвещение
1968

17
Хрестоматия про истории древнего мира. Пособие для учителя.
Сост. Е.А.Черкасова
М.: Просвещение
1991

18
Книга для чтения по истории древнего мира: Пособие для учащихся
Под ред. А.И.Немировского
М.: Просвещение
1981

19
Искусство древнего мира: Кн. для чтения.
Л.Любимов
М.: Просвещение
1980

20
Пособие по истории. Методические рекомендации. Программы по истории России и зарубежной истории
Сост. Ю.П.Злобин, Р.Р.Магомедов
Оренбург. Издательство ОГПИ
1996

21
Рабство в Микенской и гомеровской Греции.
Ленцман Я.А.

1963

22
Психологические консультации для начинающего учителя.
Зюзько М.В.
М.: Просвещение
1995

23
Новейшая история. 20 век. Учебник для основной школы. – Ч.2.
Кредер А.А.
М.: ЦГО
1995

24
Поурочные разработки по новой истории. 1500 – 1800: 7 кл.: Пособие для учителя.
Юдовская А.Я.
М.: Просвещение
2001

25
Поурочные разработки по новой истории. 1800 - 1913: 8 кл.: Пособие для учителя
Юдовская А.Я.
М.: Просвещение
2002

26
Методические рекомендации к курсу «История России с древнейших времен до конца 18 века»: 6-7 кл.: Кн. для учителя
Майков А.Н.
М.: Просвещение
2001

27
Поурочные разработки. По истории России с древнейших времен до конца 19 века.
Б.Н.Серов, М.В.Лескинен
М.: ВАКО
2002

28
Право и политика: Тесты. 9 класс.
Никитин А.Ф.
М.: Дрофа
1997

29
Уроки истории. 5 класс.
Петрович В.Г., Петрович Н.М.
М.: ТЦ Сфера
2003

30
История древнего мира и средних веков. – 5-6 кл.: Справочные материалы
Авт. сост. Г.И.Годер, И.С.Свенцицкая.
М.: Дрофа
1997

31
Поурочные разработки. По истории России с древнейших времен до конца 16 века.
Б.Н.Серов, Л.М.Гаркуша.
М.: ВАКО
2001

32
Поурочные разработки. По истории России с конца 16 до конца 18 века.
Б.Н.Серов, Л.М.Гаркуша.
М.: ВАКО
2001

33
Человек. 9 кл.: Учеб. пособие для общеобразоват. учеб. заведений.
Гуревич П.С.
М.: Дрофа
1995

34
История мировых цивилизаций. 10-11 кл.: Методическое пособие к учебнику.
Хачатурян В.М.
М.: Дрофа
2001

35
Уроки истории. 6 класс.
Петрович В.Г., Петрович Н.М.
М.: ТЦ Сфера
2003

36
Поурочные разработки к учебнику «Россия в 20 веке». 10 – 11 кл.
Левандовский А.А.
М.: Просвещение
2001

37
Поурочные разработки к учебнику «История России. 20 век»: 9 кл.: Кн. для учителя.
Данилов А.А.
М.: Просвещение
2001

38
Педагогика: Учебное пособие для педучилищ
С.П.Баранов, Л.Р.Болотина, Т.В.Воликова, В.А.Сластенин
М.: Просвещение
1981

39
Хрестоматия по новейшей истории. Ч.2. (1945 – 1974). Пособие для учителей. Изд. 2-е, испр. и доп.
Сучков М.Е.
М., Просвещение
1976

40
Мир в 20 веке: Учебник для 11 кл. общеобразоват. учреждений
О.С.Сороко-Цюпа
М.: Просвещение
1998

41
Хрестоматия по новой истории, 1640-1870: Пособие для учителя
Сост. В.Г.Сироткин и др.; Под ред. В.Г.Сироткина.
М.: Просвещение
1990

42
Очерки истории русской культуры 9 – 17 вв.: Книга для учителя. – 2-е изд., дораб.
Муравьев А.В., Сахаров А.М.
М.: Просвещение
1984

43
Первая Российская. Справочник о революции 1905 – 1907 гг.

М.: Изд-во Политической литературы
1985

44
Русская литература в борьбе с религией.

М.: Издательство академии наук СССР
1963

45
История зарубежной литературы. Раннее Средневековье и Возрождение.
Под ред. В.М.Жирмунского

1959

46
Сороковые годы 19 века. В мемуарах современников, документах эпохи и художественных произведениях.


1959

47
Тесты по обществознанию. Учебно-методическое пособие.
Нижников С.А.
«Экзамен»
2004

48
Поурочные планы по учебнику «История Древнего мира 5 класс» Вигасина Л.А. часть 1.
О.А.Северина



49
Поурочные планы по учебнику «История Древнего мира 5 класс» Вигасина Л.А. часть 2.
О.А.Северина



50
История России. 11 класс. Методическое обеспечение уроков.
Кочетов Н.С.
Волгоград «Учитель»
2003

51
Новая история: 19-начало 20 века. 8 класс. Учебно-методические материалы
Вольнова Е.Е.
М: ООО «ТИД «Русское слово – РС»
2002

52
«Новая история. 19 – начало 20 века: 8 класс. Книга для учителя.
Мишина И.А. Жарова А.Н.
М.: ООО «Торгово-издательский дом «Русское слово – РС»
2001

53
Учебные задачи по истории России и зарубежных стран. 10 – 11 классы.
Н.А.Григорьева, А.В.Хорошенкова
Волгоград: Учитель
2004

54
Обществознание 9 класс: поурочные планы по учебнику Л.И.Кравченко, Е.А.Певцовой
Н.С.Кочетов
Волгоград. Учитель
2005

55
История Отечества. 20 век. Программа курса и тематическое планирование для 9 класса средних общеобразовательных учебных заведений – 2-е изд.
Козленко С.И., Загладин Н.В., Загладина Х.Т.
М.: ООО ТИД «Русское слов – РС»
2004

56
История России. 6 класс. Поурочные планы по учебнику А.А.Данилова, А.Г.Косулиной. История государства и народов России с древнейших времен до начала 16 века. В 2-х ч. Ч.1
М.Н.Назаренко
Волгоград: Учитель – АСТ
2003

57
История России. 6 класс. Поурочные планы по учебнику А.А.Данилова, А.Г.Косулиной. История государства и народов России с древнейших времен до начала 16 века. В 2-х ч. Ч.2
М.Н.Назаренко
Волгоград: Учитель – АСТ
2003

58
История России. 19 век. 8 класс. Часть 1. Поурочные планы по учебнику Л.А.Данилова, Л.Г.Косулиной «История России. 19 век» 8 класс.
Сост. Л.М.Лопотюк
Волгоград: Учитель
2003

59
История России. 19 век. 8 класс. Часть 2. Поурочные планы по учебнику Л.А.Данилова, Л.Г.Косулиной «История России. 19 век» 8 класс.
Сост. Л.М.Лопотюк
Волгоград: Учитель
2003

60
Программа курса и тематическое планирование для 9 класса средних общеобразовательных учебных заведений
Козленко С.И., Загладин Н.В., Загладина Х.Т.
М.: ООО ТИД «Русское слов – РС»
2002

61
Сороковые годы 19 века. Детская литература.
Я.Эльсберг
Просвещение
1959





Материалы к Единому Государственному Экзамену
№ п./п.


Название


Автор


Издательство


Год издания
Кол-во экземпляров

1
ЕГЭ. Репетитор. Обществознание. Эффективная методика
С.А.Нижников
М.:Издательство «Экзамен»
2005
1

2
ЕГЭ. Репетитор. История. Эффективная методика
Е.Н.Лобанова, Ю.И.Максимов
М.:Издательство «Экзамен»
2005
1

3
Учебно-тренировочные материалы для подготовки к единому государственному экзамену. Обществознание
Редактор – составитель Е.Л.Рутковская
М.: Интеллект – Центр
2003
1

4
Учебно-тренировочные материалы для подготовки к единому государственному экзамену. История
Л.Н.Алексашкина
М.: Интеллект – Центр
2003
1

5
ЕГЭ 2006. Обществознание. Типовые тестовые задания
А.Ю.Лазебникова, Е.Л.Рутковская
М.:Издательство «Экзамен»
2006
1

6




1


Дидактический материал
№ п./п.


Класс


Название


Автор


Издательство


Год издания
Кол-во экземпляров

1
5-11
300 вопросов и ответов о мифологии.
Иванов Н.Н.
Ярославль: «Академия развития»
1997
1

2
11
Задания для самостоятельной работы по истории Отечества 20 века.Кн. для учителя.
Колосков А.Г.
М.: Просвещение
1996
1

3
5
Задания и задачи по истории древнего мира: Пособие для учителя.
Г.И.Годер
М.: Просвещение: Учеб. лит.
1996
1

4
6-11
300 задач по истории России с древнейших времен до наших дней: Дидактические материалы. – 2-е изд. стереотип.
Степанищев А.Т.
М.: Дрофа
2001
1

5
6-7
Задачник по истории отечества: 6-7 кл. Пособие для учителя.
Лернер И.Я.
М.: Аквариум
1997
1

6
6
Задачник по истории средних веков: Для средних учебных заведений. – 2-е изд., перераб. и доп.
Смирнов С.Г.
М.: МИРОС – Междунар. отношения
1995
1

7
8-9
Тесты по истории России: Выпуск «Вторая половина 19 в. – Изд. 2-е. дополненное.
Злобин Ю.П.
Оренбург: Издательство ОГПУ
1999
1

8
11
Курсовые работы по зарубежной истории: Пособие для студентов исторических факультетов вузов.
Магомедов Р.Р., Дерябина С.Р., Мещеряков Д.В.
Оренбург: Издательство ОГПУ
2001
1

9
11
Курсовые работы по зарубежной истории: Пособие для студентов исторических факультетов вузов.
Магомедов Р.Р., Дерябина С.Р., Мещеряков Д.В.
Оренбург: Издательство ОГПУ
2001
1

10
11
Контрольные и курсовые работы по истории России (20 век). Учебно-методическое пособие.
М.М.Бадретдинова, С.В.Джунджузов, Д.А.Сафонов, Р.Р.Хисамутдинова.
Оренбург
2000
1

11
11
Программа по истории России
Ю.П.Злобин
Оренбург: Издательство ОГПУ
2001
1

Краеведческий материал

№ п./п.


Название


Автор


Издательство


Год издания

1
Оренбургская тетрадь: Воспоминания, размышления, полемика.
А.И.Сапожников
Оренбург: Оренбургское книжное издательство
2001

2
Летописцы Оренбургского края.
Ю.С.Зобов
Оренбург
1997

3
Правоохранительные органы Южного Урала: История и современность. Материалы научно-практической конференции 20 апреля 2000.

Оренбург
2000

4
Древняя история населения Волго-Уральских степей. Межвузовский сборник научных статей.

Оренбург
1992

5
История Оренбуржья. – Учебное пособие.

Оренбург: Оренбургское книжное издательство
1996

6
Федорова А.В. Оренбург в годы Великой Отечественной войны.

АОЗТ «Оренбургское книжное издательство»
1995

7
Женщины села: проблемы адаптации к историческим условиям России: Материалы научно-практической конференции. 21-22 февраля 2002.

Оренбург: Издательство ОГПУ
2002

8
Неолит и энеолит юга лесостепи Волго-Уральского междуречья.
Моргунова Н.Л.
Оренбург
1995

9
История образования в Оренбуржье: Учебное пособие для студентов и слушателей образовательных учреждений.
Болодурин В.С.
Оренбург: Издательство ОГПУ
2000

10
Куда ни посмотришь – отцовское поле...
Л.Г.Роот
Оренбург
2000

11
Оренбургское казачье войско. Указатель литературы.

Оренбург
2002

12
Оренбург
Л.И.Футорянский
Издательство «Южно-Уральское» Челябинск
1993

13
Качество профессионального образования.

Издательство ОГПУ
2004

14
Гагарин в Оренбурге.
А.Лезукин, А.Чернова.
Издательство «Южно-Уральское». Челябинск
1975

Библиотека учителя

№ п./п.


Название


Автор


Издательство


Год издания
Кол-во экземпляров

1
Власть и общество России 20 век. Сборник научных трудов.
Под ред. В.П.Попова, А.Ф.Киселева, С.В.Мищенко
МПГУ, ТГТУ. – М. – Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та
1999
1

2
В школе и дома. История. От средних веков до 1914 г.
Энн Миллард.
М.: РОСМЭН
1997
1

3
В школе и дома. История. Древний мир.
Энн Миллард
М.: РОСМЭН
1997
1

4
В школе и дома. Доисторическая жизнь.
Анна Маккорд
М.: РОСМЭН
1997
1

5
История России начала 20 века: подробности.
Сафонов Д.А.
Оренбург
2000
1

6
Обзор русской истории.
Пушкарев С.Г.
Ставрополь
1993
1

7
Мировоззрение: человек в поисках истины и реальности.
Гудин Д., Леннокс Дж. Пер. с англ. Т.В.Барчуновой
Ярославль. «Норд»
2004
1

8
Хронология: Учебное пособие для студентов исторического факультета.
Михнюк Л.З.
Оренбург: Издательство ОГПУ
2002
1

9
Основные принципы философии / Учебное пособие для учителя.
Кучкин Б.К.
Оренбург: Изд-во ООИПКРО
2004
1

10
Хрестоматия по истории России первой половины 20 века (Спорные вопросы истории).
Состав. Хромова И.С.
М.: - Интерпракс
1994
1

11
Мировоззрение: Для чего мы живем и каково наше место в мире.
Гудинг Д., Леннокс Дж. Пер. с англ. / Под общ. ред. Т.В.Барчуновой.
Ярославль: ТФ «Норд»
2001
1

12
Русская история. Экспресс курс. Часть 1. От Рюрика до Николая 2.

Санкт – Петербург
1994
1

13
Русская история. Экспресс курс. Часть 2. От Ленина до Горбачева.

Санкт – Петербург
1994
1

14
Политология в педагогическом вузе: Учебное пособие
Под ред В.П.Байдакова и М.В.Морозова.
Оренбург: Издательство ОГПУ
1998
1

15
Обществознание в вопросах и ответах. Пособие для поступающих в ВУЗы. – 2-е изд

Брянск: Курсив
2001
1

16
Теория государства и права в вопросах и ответах: Учебно-методическое пособие. – 3-е изд., перераб. и доп.
Малько А.В.
М.: Юристь
1999
1

17
Основы государства и права. Пособие для поступающих в юридические вузы.
Клименко С.В., Чичерин А.Л.
М.: Издательство «Зерцало»
1999
1

18
История государства и права России (Курс лекций).
Кузнецов И.Н.
Мн.: Амалфея
1999
1

19
Теория права и государства в схемах и определения: Учебное пособие.
Бабаев В.К., Баранов В.М., Толстик В.А.
М.: Юристь
1999
1

20
Основы государства и права: Учебное пособие для поступающих в вузы
Под ред. академика О.Е.Кутафина
М.: Юристь
1999
1

21
Конституционное право России: Учебное пособие
Катков Д.Б., Корчиго Е.В. Отв. ред. академик РАЕН Ю.А.Веденеев
М.: Юриспруденция
1999
1

22
Краткий политический словарь.


1987
1

23
Конституция Российской Федерации

Ростов н/Д. – Изд-во «Феникс»
1999
1

24
Политология: Учебное пособие
Л.В.Сморгунов, В.А.Семенов.
Санкт - Петербург
1996
1

25
Обществознание. 5 класс. 4-е изд.
А.И.Кравченко
ООО «ТИД «Русское слово – РС»
2005
1

26
Закон Российской Федерации. Федеральный закон


2003
1

27
Обществознание. 6 класс.
А.И.Кравченко, Е.А.Певцова.
ООО «ТИД «Русское слово – РС»
2006
1

28
Уголовный кодекс РФ


1996
1

29
Конституция РФ. Государственная символика РФ. Гимн, Герб, Флаг


2006
1

30
История Древнего мира. 5 класс
Михайловский Ф.А.
ООО «ТИД «Русское слово – РС»
2003
3

31
История Средних веков. 6 класс.
Бойцов М.А., Шукуров Р.М.
ООО «ТИД «Русское слово – РС»
2003
5

Раздаточный материал
№ п./п.


Класс


Название
Кол-во экземпляров (папок)

1
5
Раздаточный материал по истории Древнего мира.
1

2
10
Задания к поурочному планированию по обществознанию
1

3
10
Документы к поурочному планированию (Ч.1)
1

4
9
Задания к поурочному планированию по обществознанию.
1

5
5
Раздаточный материал по истории Древнего мира.
1

6
6
Раздаточный материал по истории Средних веков.
1

7
6
Раздаточный материал по истории России.
1

8
7
Раздаточный материал по истории России.
1

9
9
Раздаточный материал к элективному курсу «История в лицах. Реформы и реформаторы Российской империи».
1

10
6
Раздаточный материал по истории Отечества.
1

11
7
Раздаточный материал по истории Отечества.
1

12

Раздаточный материал.
1

13
9
Документы к элективному курсу «Политические отношения современной России».
1

14
9
Раздаточный материал по курсу «Психологическое сопровождение выбора профессии в школе».
1

15
11
Материалы к поурочному планированию по Всеобщей истории
1

16
6
Задания к поурочному планированию по обществознанию.
1

17
6
Тесты по истории Средних веков.
1

18
9
Тесты по истории России.
1

19
5
Тесты по истории Древнего мира.
1

20
9
Тесты к поурочному планированию по Всеобщей истории.
1

21
8
Тесты и задания к поурочному планированию по обществознанию
1

22
8
Тесты по Новой истории.
1

23
8
Тесты по истории России.
1

24
7
Тесты по Новой истории.
1

25
9-11
Тесты по истории России. 20 век.
1

26
11
Тесты по истории России.
1

27
10
Тесты по истории России.
1

28
10
Тесты по обществознанию.
1

29
6
Тесты по обществознанию.
1

30
5-11
Итоговые контрольные работы по истории.
1

31
9-11
Тесты по обществознанию.
1

32
6-11
Тесты по истории России.
1

33
6-11
Школьные олимпиадные задания.
1

34
9
Тесты к поурочному планированию по истории России.
1















Учебное пособие (таблицы)
№ п./п.
Класс


Раздел, тема


Название таблицы
Кол-во экземпляров

1
6-11
Становление российского государства
Становление российского государства
8

2
5-11
Всемирная история
Всемирная история
5

3
10-11
Цивилизационные альтернативы в истории России
Цивилизационные альтернативы в истории России
10





















Карты

№ п./п.


Класс


Радел, тема


Название карты, атласа
Кол-во экземпляров

1
5,10
Первобытнообщинный строй на территории нашей страны. Древнейшие государства Закавказья, Средней Азии и Северного Причерноморья.
Первобытнообщинный строй на территории нашей страны. Древнейшие государства Закавказья, Средней Азии и Северного Причерноморья.
1

2
6,10
Российское государство в 17 веке.
Российское государство в 17 веке.
1

3
8,10
Россия в 19 – начале 20 – го столетия.
Россия в 19 – начале 20 – го столетия.
1

4
7,10
Российская империя в 18 веке.
Российская империя в 18 веке.
1

5
8,10
Российская империя с начала 19 века по 1861 г.
Российская империя с начала 19 века по 1861 г.
1

6
9,11
Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.
Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.
1

7
9,11
Первая мировая война (1914-1918)
Первая мировая война (1914-1918)
1

8
9,11
Становление Советской России (1917-1922)
Становление Советской России (1917-1922)
1

9
5,10
Индия и Китай в древности.
Индия и Китай в древности.
1

10
5,10
Междуречье и Восточное Средиземноморье в древности.
Междуречье и Восточное Средиземноморье в древности.
1

11
8,10
Европа во второй половине 19 века
Европа во второй половине 19 века
1

12
8,10
Гражданская война в США (1861-1865)
Гражданская война в США (1861-1865)
1

13
9,11
Вторая Мировая война. Военные действия в Европе и в Северной Африке в 1942 -1945 гг.
Вторая Мировая война. Военные действия в Европе и в Северной Африке в 1942 -1945 гг.
1

14
9,11
Территориальные изменения в Западной Европе после Первой мировой войны.
Территориальные изменения в Западной Европе после Первой мировой войны.
1

15
9,11
Территориальные изменения в Европе после Второй мировой войны.
Территориальные изменения в Европе после Второй мировой войны.
1

16
9,11
Начало Второй мировой войны. 1 сентября 1939 г. – 21 июня 1941 г.
Начало Второй мировой войны. 1 сентября 1939 г. – 21 июня 1941 г.
1

17
9,11
Россия в составе СССР (20-30-е гг. 20 века)
Россия в составе СССР (20-30-е гг. 20 века)
1

18
9,11
СССР в 1946 -1990 гг.
СССР в 1946 -1990 гг.
1

19
9,11
Великая Отечественная война Советского Союза. 1941 – 1945 гг.
Великая Отечественная война Советского Союза. 1941 – 1945 гг.
1

20
9,11
Вторая Мировая война. Военные действия на Тихом океане и в Азии в 1941 – 1945 гг.
Вторая Мировая война. Военные действия на Тихом океане и в Азии в 1941 – 1945 гг.
1

21
8,9,11
Территориально-политический раздел мира с 1871 по 1914 гг.
Территориально-политический раздел мира с 1871 по 1914 гг.
1

Учебно-методическое обеспечение

№ п./п.
Предмет
Класс
Учебник
Программа

1
Всеобщая история
5
Вигасин А..А. «История Древнего мира» Для 5-го – М: Просвещение, 2005
Л.Н.Алексашкина «Всеобщая история. Древний мир», 2004



6
Агибалова Е.В. «История Средних веков». М.: Просвещение, 2004
Л.Н.Алексашкина «Всеобщая история», 2004



7
Юдовская А.Я. «Всеобщая история. История Нового времени, 1500 – 1800 гг.» для 7 классов – М.: Просвещение, 2002.
Л.Н.Алексашкина «Всеобщая история», 2006



8
Юдовская А.Я. «Новая история. 1800 – 1913 гг.» для 8 классов – М.: Просвещение, 2008.
Л.Н.Алексашкина «Всеобщая история», 2004



9
Сороко-Цюпа О.С. «Всеобщая история. Новейшая история» для 9 класса- М.: Просвещение, 2010
Л.Н.Алексашкина «Всеобщая история», 2004



10
Загладин Н.В. Всемирная история. История России и мира с древнейших времен до конца 19 века: 10 класс. – М.: «ТИД «Русское слово – РС», 2003
Л.Н.Алексашкина, А.А.Данилов «Примерная программа качества подготовки выпускников средней школы по истории»



11
Загладин Н.В. Всемирная история: 20 век. 11 класс. – М.:
«ТИД «Русское слово – РС», 2002



2
История России
6
Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России с древнейших времен до конца 17 века» – М.: Просвещение, 2004
Данилов А.А., В.А. Клокова «История государства и народов России с древнейших времен до наших дней», 2004



7
Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России: конец 17 – 18 век» – М.: Просвещение, 2004
Данилов А.А., В.А. Клокова «История государства и народов России с древнейших времен до наших дней», 2006



8
Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России 19 век» – М.: Просвещение, 2004
Данилов А.А., В.А. Клокова «История государства и народов России с древнейших времен до наших дней», 2004



9
Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России 20 – начало 21 веак» – М.: Просвещение, 2004
Данилов А.А., В.А. Клокова «История государства и народов России с древнейших времен до наших дней», 2004



10
Сахаров А.Н. История России с древнейших времен до конца 16 века:
для 10 класса средних общеобразовательных учебных заведений. –
М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2004
Сахаров А.Н., Боханов А.Н. История России. 17 – 19 века:
Учебник для 10 класса средних общеобразовательных учебных заведений. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС»,

2004Сахаров А.Н., Боханов А.Н., Козленко С.И. «История России с древнейших времен до конца 19 в.» для 10 класса средних общеобразовательных учебных
заведений. – М.: «Торгово-издательский дом «Русское слово – РС», 2002



11
Загладин Н.В., Козленко С.И., Минаков С.Т., Петров Ю.А.
История отечества. 20 – начало 21 века: Учебник для 11 класса
средних общеобразовательных учебных заведений. – М.: «ТИД «Русское слово – РС», 2004
Козленко С.И., Загладин Н.В., Загладина Х.Т. История Отечества.
20-начало 21 века: для 11 класса средних образовательных учебных заведение.– М.: «ТИД «Русское слово – РС», 2003

3
Обществознание
6
Л.Н. Боголюбов . «Обществознание» для 6 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2010
Л.Н. Боголюбов . «Обществознание» для 6 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение,



8
Л.Н. Боголюбов . «Введение в обществознание» для 8-9 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2000
Л.Н. Боголюбов . «Введение в обществознание» для 8-9 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2000



9
Л.Н. Боголюбов . «Введение в обществознание» для 8-9 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2000
Л.Н. Боголюбов . «Введение в обществознание» для 8-9 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2000



10
Человек и общество. Учебное пособие по обществознанию для учащихся 10-11 кл. общеобразовательных учреждений / Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, А.Ю.Лазебникова и др.; Под ред. Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой. - М.: Просвещение, 2000
Человек и общество. Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, А.Ю.Лазебникова и др.; Под ред. Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой. - М.: Просвещение, 2000



11
Человек и общество. Учебное пособие по обществознанию для учащихся 10-11 кл. общеобразовательных учреждений / Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, А.Ю.Лазебникова и др.; Под ред. Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой. - М.: Просвещение, 2000
Человек и общество. Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, А.Ю.Лазебникова и др.; Под ред. Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой. - М.: Просвещение, 2000



Электронная библиотека
Ресурсы на CD
"Всеобщая история" (история Древнего мира). Энциклопедия Кирилла и Мефодия
"Всеобщая история" (история Средних веков). Энциклопедия Кирилла и Мефодия
"Всеобщая история" (история нового времени). Энциклопедия Кирилла и Мефодия
"Отечественная история" (история России до конца 18 века). Энциклопедия Кирилла и Мефодия
"Отечественная история" (история России 19-20 века). Энциклопедия Кирилла и Мефодия
История России 20 век в 4-х частях
Энциклопедия Истории России 862 – 1917 гг.
От Кремля до Рейхстага
Классный руководитель в средней школе
Классные часы в средней школе
Обществознание 9 – 11 классы
Обществознание (Рекомендации. Разработки)
Тематическое планирование. История. Обществознание.











Дата
Ф.И. инструктируемого обучающегося
Класс
Инструкция
Ф.И.О., должность инструктирующего
Подпись






Инструкти-рующего
Инструкти-руемого


Башар Галя
5

Степанова Е.А., учитель истории и обществознания




Москалюк Диана
5






Чернов Рома
5






Следенко Рита
6

Степанова Е.А., учитель истории и обществознания




Следенко Ксюша
6






Пятибратова Анжела
6






Труфанова Альбина
6






Сандаков Никита
7

Степанова Е.А., учитель истории и обществознания




Башар Саша
8

Степанова Е.А., учитель истории и обществознания




Паршина Алёна
8






Сергунов Артем
8






Леонова Рита
8






Демарчук Кира
8






Беляева Вика
9

Степанова Е.А., учитель истории и обществознания




Брилева Кристина
9






Башар Влад
9






Петренко Вика
9






Сергунов Андрей
9






Пятибратов Женя
10

Степанова Е.А., учитель истории и обществознания

































йцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъчсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсукенгшщзхъфывапролджэячс



 Заголовок 3HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc kabinet
    Размер файла: 448 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий