Конспект урока ИЗО в 3 классе. «Все народы воспевают материнство. Рисунок «Мама».

Конспект урока изобразительного искусства, 3 класс, программа «Школа России». Учитель: Седельникова О.В. МОУ «Моргуновская СОШ».
Тема: Все народы воспевают материнство. Рисунок на тему «Мама».
Цель: выполнить творческую работу по теме «Мама».
Задачи: - учить работать по представлению, продолжить развитие живописных умений и навыков;
- познакомить с работами известных художников Леонардо да Винчи и Рафаэля;
- уточнить пропорции и последовательность рисования лица, фигуры человека;
- воспитывать уважение, любовь, нежные и добрые чувства к маме.
Оборудование: 1.Зрительный ряд: «Сикстинская Мадонна» Рафаэль; «Мадонна Литта», «Мадонна Бенуа» Леонардо да Винчи – слайды; таблицы с изображением лица и фигуры человека.
2.Литературный ряд: стихи, пословицы, высказывания писателей о матерях.
3.Звуковой ряд: «Колыбельная», спокойная классическая музыка, детские песни о маме.
Для учащихся: альбомный лист, простой карандаш, кисти, краски (акварель, гуашь), ластик, салфетка, (возможны восковые мелки и цветные карандаши, фломастеры).
Ход урока:
1. Эмоциональный настрой и организация класса.
- Добрый день, друзья, давайте подарим друг другу улыбки и с отличным настроением продолжим наше путешествие в мир живописи и творчества. Сначала нужно проверить, как вы приготовились к уроку рисования. Я загадываю загадку, а вам нужно показать отгадку.
1) Чёрный Ивашка-
Деревянная рубашка,
Где носом поведёт,
Там заметку кладёт. (Карандаш.)
2) Если ей работу дашь – зря трудился карандаш. (Ластик.)
3) Разноцветные сестрицы заскучали без водицы.
Дядя длинный и худой носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним нарисуют дом и дым. (Кисточка и краски.)

-Я вижу, что вы все готовы к уроку. Молодцы.

2. Введение в тему.
- Ребята, кого вы считаете самой красивой, самой доброй, ласковой, к кому вы приходите со своими бедами и радостями? (К маме.)
- Совершенно верно, ведь у мамы самые добрые глаза, самая замечательная улыбка, самые ласковые и нежные руки. Мама хорошо выглядит в любой одежде, она прекрасна в любой работе, и мы всегда любуемся своей мамой. Ещё с незапамятных времён все народы считали материнство священным. Художники всех эпох изображали на своих картинах прекраснейших, добрейших женщин – матерей. Давайте посмотрим слайды с репродукций картин известных художников Рафаэля и Леонардо да Винчи. Весь наш класс был разделён на группы, в которых вы работали над сбором информации к слайдам. Слово предоставляется первой группе. Задача остальных внимательно слушать, чтобы после выступления товарищей суметь ответить на их вопросы. (Фоном звучит классическая музыка.)

1 группа: - Перед нами «Сикстинская Мадонна» Рафаэля. Она «спускается к нам по облакам с неба». Несёт на руках младенца, чтобы отдать его через несколько лет в жертву за людские грехи. Черты лица матери прекрасны. В её глазах печаль и смирение. Она жалеет своего сына, но такова судьба. Несёт сына бережно, нежно. Взгляд Мадонны добрый, открытый. Губы плотно сжаты. В лице чувствуется упорство и воля, целеустремлённость. Мадонна решилась на ужасную жертву во имя людей. Ей поклоняются, её поступком восхищаются. Она – символ материнства на Земле. (Участники группы задают вопросы по содержанию выступления.)

2 группа:- Следующий слайд – репродукция с картины Леонардо да Винчи «Мадонна Бенуа» («Мадонна с цветком»). Жизнерадостная, молодая, красивая мать держит на коленях сына, показывает цветок, знакомит с окружающим миром. Любя, нежно передаёт свою радость и восхищение оживающей природой. Над головами Мадонны и младенца ореолы святости, лицо матери невинно, чуть наивно, беззаботно. Мать жизнерадостна, полна здоровья, сил, энергии, как и её малыш. На лице открытая улыбка. Лоб высокий, открытый. Волосы уложены в замысловатую причёску. Сквозь нежную кожу лица проступает румянец. Одежда Мадонны из плотной, красивой ткани. (Вопросы для слушателей).


·3 группа:- И ещё один слайд – репродукция с картины Леонардо да Винчи «Мадонна Литта». Поразительная композиция, мягкость, лёгкость, естественность. Мать с нежностью и восхищением любуется младенцем. Бережно держит сына. Во всём облике чувствуется внешняя и внутренняя красота и умиротворение. Черты лица Мадонны чёткие, правильные. Веки опущены, глаза чуть прикрыты, губы красиво очерчены. Но лицо не беззаботное, а серьёзное. Чувствуется лёгкая грусть и смирение. Мадонна изображена в красивой одежде своего времени. То, что мать кормит сына, указывает на связь и зависимость ребёнка от матери. Лишь добрая, заботливая, любящая мать сможет вырастить крепкого, здорового, весёлого малыша. (Вопросы по содержанию картины.)

- Ребята, какими художники изображали матерей? (Добрыми, нежными, смелыми, готовыми пожертвовать собой ради своих детей, заботливыми.)

3. Определение темы и целей урока, объяснение темы.
- Сегодня мы будем(продолжите мою мысль, пожалуйста)
-рисовать своих мам, используя творчество и свои умения, полученные раньше.
- Что нам для этого нужно вспомнить? (Как правильно рисовать лицо человека.)
Повторение этапов рисования лица человека.
1 этап - выбор положения листа. Для портрета – вертикальное. Но вы можете рисовать и сюжетную картину.
2 этап – компановка овала лица, плеч, волос.
3 этап – прорисовка частей лица. Верхняя часть – лоб, средняя часть – нос, глаза, нижняя часть – губы и подбородок. Расстояние между глазами равно по ширине одному глазу. Не забудьте про брови и ресницы. Уши рисуют на уровне носа.
4 этап – живописное решение.
Вспомните, какие у вашей мамы глаза, какая причёска, улыбка. После того, как вы всё нарисуете карандашом, нужно подобрать краски для лица и шеи. Положите руку на белый лист бумаги. Такой же цвет? (Нет.) Вам нужно подобрать цвет, похожий на цвет кожи, смешивая краски. Сначала покрываете краской лицо и шею, сушите, рисуете краской глаза, губы, волосы.
Но вам не обязательно рисовать портрет. Вы можете нарисовать, как мама читает, рисует или поёт, моет посуду или ухаживает за младшим ребёнком. Вы можете нарисовать маму в любом нарядном платье или в удобном домашнем.

4. Физминутка: - Исполнение куплета песни «Красивые мамы» с движениями.
Красивые мамы, на свете вас много.
В глаза вы глядите открыто и прямо.
В какую бы даль не звала нас дорога,
Нас всех провожают красивые мамы.
- А какие пословицы о маме вы помните?
- При солнышке тепло, а при матери – добро. Нет лучше дружка, чем родная матушка.

5. Самостоятельная работа.
- Выбирайте положение листа. Это зависит от того, как вы будете рисовать маму – портрет или сюжетную картинку.
Если вы рисуете сюжет, допустим, мама моет посуду, вы должны помнить о пропорциях человека. Голова составляет одну восьмую часть роста человека. Локти должны быть примерно на уровне талии. Локоть – середина руки. Руки заканчиваются на уровне середины бедра. Размеры от головы до талии должны быть равны размерам от талии до пола.
Если выбрали положение листа, приступайте к компановке, желаю успехов.
(Индивидуальная работа, звучит музыкальный фон.)

6.Анализ работ. Рефлексия.
- Что удалось?
- Что не очень удалось? Причины. Самооценка.
Оценивание,

7. Итог урока. В виде анкеты.
- Кого изображали на уроке?
- С произведениями каких художников познакомились?
- Вспомните названия их картин.
- Что мы должны делать, чтобы мамы были всегда весёлыми, молодыми и красивыми?

Домашнее задание: понаблюдать за настроением мамы, как меняется её лицо?


- Урок закончен. Большое спасибо за работу.









ђ Заголовок 2HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file1
    Размер файла: 40 kB Загрузок: 3

Добавить комментарий