Методический семинар «Методики и технологии интерактивного обучения»


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Методический семинар«Методики и технологии интерактивного обучения» Семинар «Мастер-класс: активные методы обучения»Выступило: 9 преподавателей, имеющих высшую квалификационную категорию:Трифонова Н.С. «Дискуссионные формы обучения «Искусство дискуссии» (круглый стол, учебная дискуссия, дебаты)»Зинченко Т.А. «Использование элементов здоровьесберегающих технологий в СПО»Рашкина Н.А. «Применение методов и приемов технологии развития критического мышления в процессе изучения тем профессиональных модулей»Андреева Т.А. «Использование графических методов представления информации в СПО»Сабанцева Т.Э. «Case-метод» на уроках инженерной графикиНенашева-Кручинкина Н.В. «Использование смарт-технологии в постановке целей занятия»Макарова Н.Н., Степанова Т.В., Павлова Е.В. «Информационно-коммуникационные методы организации учебного процесса (из опыта работы преподавателей учётно-экономических дисциплин)» Рассматриваемые вопросы:Обучающие игры (ролевые, имитационные, деловые)Дискуссионные формы обучения (круглый стол, учебная дискуссия, дебаты)Кейс-методМозговой штурмТренинг-методыТворческое заданиеРабота в малых группахМетод проектовЛичностно-ориентированная технология обученияМультимедийные интерактивные формы обучения Пример оформления МУ МИНОБРНАУКИ РОССИИфедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Югорский государственный университет» (ЮГУ) СУРГУТСКИЙ НЕФТЯНОЙ ТЕХНИКУМ(филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждениявысшего образования «Югорский государственный университет»(СНТ (филиал) ФГБОУ ВО «ЮГУ»)  Методические указанияпо проведению учебных занятий в интерактивной формепо учебной дисциплине ОП.10 Маркетинг для специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) 2016 В процессе преподавания учебной дисциплины используются следующие интерактивные формы и методы обучения:Анализ конкретной ситуации (кейс-метод)Метод учебных проектовДискуссияВ результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:Выявлять потребности потребителей;Проводить маркетинговые исследования, анализировать результаты;Проводить опрос потребителей;Применять методы формирования спроса и стимулирования сбыта.В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:Закономерности функционирования рыночных механизмов на макро- и микроуровне;Сущность маркетинговой деятельности предприятия;Стратегию и планирование маркетингаФормируемые компетенции:ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.ОК…….ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.ПК…..Пояснительная записка Тематический план{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}№Тема, используется целиком или на конкретном этапе занятияЧасыФормаКомпетенции1Тема 2. Влияние факторов маркетинговой среды на деятельность фирмы (фрагмент, этап занятия)1Анализ ситуацииОК 2,42Тема 6. Разработка и проведение маркетингового исследования (конспект занятия)6Выполнение учебного проектаОК 2, 4,5,6Презентация проектаОК 2,5,63Тема 10. Разработка комплекса маркетинга (фрагмент, этап занятия)1Анализ ситуацииОК 2 Тема 2: Маркетинговая макро- и микросреда предприятияФорма проведения занятия: Изучение нового материала, с закреплением полученных знаний путём решения ситуационных задач.Цели: формировать знания о закономерностях функционирования рыночных механизмов на макро-, микроуровне и мотивировать студентов на получение практических навыков по анализу управленческих ситуаций и оценке факторов маркетинговой среды организации.Учебное оснащение занятия:Оборудование: ПК, проектор, доска, мелНаглядные пособия: презентация PowerPoint Раздаточный материал: ситуационная задачаВ конце занятия студент должен:Знать:основные элементы маркетинга;факторы микро- и макросреды фирмы.Уметь:решать ситуационные задачи на определение степени воздействия факторов маркетинговой среды на деятельность фирмы.Формируемые компетенции: ОК 2,4 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}№ п/пЭтапы занятияПродолжительность этапаМетоды и формы работы1Организационный момент3 минПриветствие, постановка целей занятия 2Актуализация знаний10Проверка домашнего задания3Объяснение нового материала25 минКомпьютерная презентация с кратким конспектированием основных моментов и определений по ходу всей лекции 3.1Маркетинговая среда предприятия15 мин3.2Контролируемые и неконтролируемые факторы маркетинговой среды10 мин4Закрепление полученных знаний15 минРешение ситуационной задачи в малых группах с последующим обсуждением5Подведение итогов занятия и выставление оценок 5 мин6Домашнее задание2 минИтого:60 мин Ход занятия Тема:Форма занятия:{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}№Деятельность преподавателяДеятельность студентовСодержание (Вид доски) Указывается № и название этапа занятияФормулирует заданиеКонтролирует выполнение работыОрганизует поисковую работу обучающихся по решению ситуационной задачиНаводящими вопросами помогает выявить причинно следственные связиПодводит обучающихся к выводу о степени влияния факторов макро и микросреды на деятельность предприятия Выполняют ситуационное задание:Читают текст.АнализируютОпределяют причиныСравнивают степень влияния факторов макро и микро средыПриводят примерыВысказывают свое мнение по контрольным вопросам Спасибо за внимание

Приложенные файлы

  • pptx file12.ppt
    Размер файла: 3 MB Загрузок: 1

Добавить комментарий