Урок чтения по теме: Чтение слогов и слов с изученными буквами

Чтение.
Урок Чтение
Тема: Чтение слогов, слов, предложений с изученными буквами.
Цели: развивать фонематический звук, технику чтения, расширять слов. запас, кругозор учащихся; коррекция внимания, памяти, речи; активизировать и формировать различные стороны мыслительной деятельности.
Ход урока.
1. Орг. момент. Психологический настрой.
Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте,
Все ль в порядке:
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Спинку ровненько держи,
На уроке не шуми,
Ручки полочкой на стол,
Начинаем разговор.
2. Сообщение темы и цели урока.
Сказки просят:
А сейчас-
Вы друзья, узнайте нас!
Не лежалось на окошке-
Покатился по дорожке.
- Как называется сказка? Колобок. Слайд 1.
- Ребята сегодня мы с вами отправимся в страну сказок.
- А кто может попасть в эту страну? (тот, кто умеет читать).
- Правильно.
- Сегодня на уроке мы будем читать слоги, слова и предложения с изученными буквами.
- Итак, мы начинаем свое путешествие.
3. Артикуляционная зарядка. Слайд 2.
Жили – были старик со старухой. Вот просит старик:
- Испеки мне, старая, колобок.
Старушка так и сделала: замесила тесто на сметане, скатала колобок, изжарила его в масле и положила на окошко простынуть.
Надоело колобку лежать: он и покатился по дорожке. Слайд 3.
Катится колобок, а на встречу ему заяц.
- Колобок, колобок! Я тебя съем!
- Не ешь меня, - просит колобок.
- Тогда выполни мое задание.
1 Игра «Эхо».
- Давай с тобой поиграем в игру «Эхо». Я буду называть, а ты повторяй.
ла-ло-лу ма-мо-му
са-со-су ша-шо-шу
2. Чистоговорки.
- А теперь повтори.
ок-ок-ок - покатился колобок.
су-су-су - зайку встретили в лесу.
са-са-са - в лесу бегает лиса.
3. Чтение слогов. Слайд 4.
- А теперь почитай слоги.
ам-сам са-сам
ал-мал ма-мал
(хором, индивидуально, по столбикам).
- Понравилось зайчику как вы читали слоги.
И покатился колобок дальше.
4. Чтение слов.
- Катится колобок, а навстречу ему волк.
- Колобок, колобок! Я тебя съем! Слайд 5
- Не ешь меня,- просит колобок.
- Тогда выполни мое задание. Слайд 6
ма-ма Ма-ша
са-ма Са-ша
ма-ла Ал-ла
уш-ла Лу-ша
(хором, индивидуально, выяснение значения слов: мала, сама).
- Почему во втором столбике слова записаны с большой буквы.
- Что означают эти слова.
- Прочитайте имена девочек, мальчиков.
5. Гимнастика для глаз. Слайд 7
- Дети, а кто заметил, что у волка в корзине?
- Где волк собирал грибы? (в лесу).
- Посмотрите глазками по стрелкам и скажите, какой гриб волк нашел последним?
- Как он называется? Мухомор.
- А кто знает можно ли мухомор употреблять в пищу?
- Дети грибы бывают съедобные и не съедобные. Мухомор несъедобный гриб, потому что ядовитый и употреблять его в пищу нельзя.
- А теперь еще раз я вам показываю указкой, а вы следите за ней глазками.
Чтение предложений стр. 41 «Букварь»
- Покатился колобок дальше.
- Катится, катится колобок, а навстречу ему медведь.
- Колобок, колобок! Я тебя съем!
- Не ешь меня, - просит колобок.
- Тогда выполни мои задания. Открой «Букварь» и прочитай предложения.
- Что прочитали? Предложения.
- О ком предложения? (О Маше).
- Какая Маша? (Маленькая). Сколько слов в предложении? Как пишется начало? Что в конце?
- О ком говорится? (О Луше).
- Что сд






HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc Konspekt
    Размер файла: 30 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий