Конспект урока технологии дизаын рекламной продуктсии 4класс


Урок технологии по УМК «Начальная школа XXI века», 4 класс
(Учитель начальных классов МБОУ «Излучинская ОСШУИОП №1»)
Тема урока: Что такое дизайн
Учебная проблема: сформировать у обучающихся первичные знания в области дизайна. Что входит в современное понятие «дизайн»? Кого называют «Дизайнером»?
Задачи урока (мероприятия, занятия) Предметные: сформировать представления о том , что такое дизайн, о профессии дизайнера
Метапредметные : развивать связную речь учащихся при устных ответах, логическое мышление, память;
Личностные: развивать интерес к практической деятельности, желание создавать что-то своими руками.Задачи урока:
- Дать общее представление о дизайне и его значении в современной жизни.
-Формировать экологическое сознание.
- Развивать эстетический вкус, творческие способности, фантазию, умение выполнять дизайнерские проекты.
Оборудование: компьютер, презентация, краски, кисти, гуашь, цветная бумага, клей.
Ход урока:
I .Оргмомент
Пахнет в воздухе снежком.
Солнце светит ярко.
Улыбнёмся, детвора!
Заниматься нам пора.
Прозвенел уже звонок,
Начинаем мы урок.
II.Подготовка рабочего места
II.Актуализация знаний:
1.Игра «Собери пословицу» (работа в парах)
Одежда- честь (По одежде и честь)
Труд, лень (Труд кормит, а лень портит)
Дерево, человек (Смотри дерево в плодах, а человека в делах)
Мастер, дело (Дело мастера боится. Каков мастер, таково и дело.)2. Рубрика «Обсудим вместе»
- На что вы обратили внимание перед уроком? (на подарки)
- Как вы выберете себе подарок? (по внешнему виду, по яркости, необычный)
- МЫ ПРИШЛИ к мнению, что чем товар привлекательнее, тем быстрее обратят на него внимание.
- А что значит привлекательнее? (значит красивый, удобный, необычный)
- Такой внешний вид называется – дизайном (Уч. С.70 - прочитать справку)- Как называют человека занимающегося дизайном ?- Где можно применять дизайн? ( просмотр презентации)
Обобщение: Какая профессиональная задача главная у дезайнера? (привлекать)
Что значит привлекать? (создавать настроение)
3. «Проведём исследование»
-Какие цвета чаще используют дизайнеры? Почему? Какие цвета любите вы?
Рубрика «Это интересно» Как цвета действуют на человека. (с. 72)
- Определили, что у нас с вами хорошее настроение.
3. Работа над новым материалом.
Каждому человеку приятно получить подарок, а еще лучше – красивый и полезный.
Кому мы можем подарить подарки? (родным, знакомым, не знакомым людям)
Посмотрели готовые упоковки. А что если создать упаковку своими руками и положить в нее гостинец?


1.Кому мы подарим
2.Какие цвета будем использовать, какого размера будет упаковка
3.Как привлекать внимание (рисунки, подписи, цветовое оформление, сказочные герои)
4.Определить этапы работы, кто за что будет отвечать


4. Итог урока. Рефлексия.
Какую задачу ставили? Понравилось ли быть дизайнерами?
С какими пословицами познакомились?
5. Домашнее задание.


Приложенные файлы


Добавить комментарий