Экономическая игра




















Учитель: Карпеева Оксана Валерьевна




Цели:
Дидактические: закрепление знаний и умений по основным понятиям экономики
Развивающие: внимание, логическое мышление учащихся, гибкость мышления;
Воспитательные: умение общаться, выступать, стремление к победе;
Игровые: выявить победителя.

Роли:
Участвуют 2 – 3 команды (по 5 – 6 чел.), ведущий (учитель), жюри, зрители.

Реквизит:
Приз победителю – команде, приз лучшему зрителю, меню, карточки с заданиями, лист с результатами, жетоны

Время игры: 40 – 50 мин.

Класс: 5 –8

Правила игры:
Игра состоит из нескольких этапов:
Разминка «Найди окончание»:
На доске учащимся предлагаются два столбика со слогами, причем в первом столбце начало экономического термина, а во втором – его окончание. Участникам команд необходимо по одному подбегая к доске подобрать пару слогу из первого столбца во втором. Здесь учитывается скорость и правильность. Сколько правильных терминов восстановлено столько баллов и получает команда плюс 5 баллов дополнительно за скорость.
Отгадывание кроссвордов:
Всем командам предлагается заполнить клетки кроссворда. Сколько правильно слов отгадано столько баллов и получает команда плюс 5 баллов за скорость.
Отгадывание ребусов:
А) сначала командам необходимо отгадать простые ребусы на экономические термины; ответы команды пишут на листке, которые затем проверяет жюри, сколько терминов отгадано столько баллов и получают команды.
Б) далее в течение 7 минут командам необходимо расшифровать пословицу. Правильно отгаданный ребус оценивается в 10 баллов плюс 5 баллов за скорость.
Проблемные задания:
Командам необходимо в течение 10 минут подготовить ответ на предложенный вопрос. Номер вопроса выбирается путем жеребьевки. Оценивается правильность, оригинальность решения проблемы. Пока учащиеся готовят свой ответ, жюри подводят итоги предыдущих конкурсов.
Подведение итогов и награждение победителей.

Оценочный лист:

Название конкурса
Команда



1
2
3
4
5

1
Разминка: Найди окончание






2
Отгадывание кроссвордов






3
Ребусы:
Экономические термины







Пословица






4
Проблемное задание







Итого







Оценочный лист:

Название конкурса
Команда



1
2
3
4
5

1
Разминка: Найди окончание






2
Отгадывание кроссвордов






3
Ребусы:
Экономические термины







Пословица






4
Проблемное задание







Итого







Оценочный лист:

Название конкурса
Команда



1
2
3
4
5

1
Разминка: Найди окончание






2
Отгадывание кроссвордов






3
Ребусы:
Экономические термины







Пословица



·



4
Проблемное задание







Итого






ПРОБЛЕМНОЕ ЗАДАНИЕ:
Как вы понимаете высказывание:
«Бизнес – это искусство извлекать деньги из кармана другого человека, не прибегая к насилию» (М. Амстердам)

ПРОБЛЕМНОЕ ЗАДАНИЕ:
Как вы понимаете высказывание:
«Деньги – это мерило всех вещей, в торгу обращаюихся» (А. Н. Радищев)

ПРОБЛЕМНОЕ ЗАДАНИЕ:
Как вы понимаете высказывание:
«Торговля не разорила еще ни одного народа» (Б. Франклин)

ПРОБЛЕМНОЕ ЗАДАНИЕ:
Как вы понимаете высказывание:
«Богатство – не в обладании сокровищами, а в умении ими пользоваться» (Наполеон)

ПРОБЛЕМНОЕ ЗАДАНИЕ:
Как вы понимаете высказывание:
«Гораздо больше риска в том, чтобы ничего не предпринимать, нежели в неудаче» (Ф. Бэкон)

ПРОБЛЕМНОЕ ЗАДАНИЕ:
Как вы понимаете высказывание:
«Экономика – это искусство удовлетворить безграничные потребности при помощи ограниченных ресурсов» (Л. Питер)

ПРОБЛЕМНОЕ ЗАДАНИЕ:
Как вы понимаете высказывание:
«Бедные страны остаются бедными по причине своей бедности» (народная мудрость)
«НАЙДИ ОКОНЧАНИЕ»
Подобрать пару слогу из первого столбца во втором.
1 часть
2 часть
Слово

Зе
тал


То
арь


Капи
вар


Потре
номист


Ток
бор


Эко
бность


Вы
мля


Ограни
рсы


Ресу
мет


Предп
ченность


Специа
льность


Пред
риятие



«НАЙДИ ОКОНЧАНИЕ»
Подобрать пару слогу из первого столбца во втором.
1 часть
2 часть
Слово

Пред
бность


Специа
мля


Предп
рсы


Ресу
мет


Ограни
ченность


Вы
льность


Эко
риятие


Ток
тал


Потре
арь


Капи
вар


То
номист


Зе
бор


ЧАЙНВОРД
Первая буква слова является последней буквой предыдущего слова:
То, что люди могут использовать для изготовления благ;
Выполнение человеком строго определенной работы;
Место торговли, существует Нижегородская;
Ягода, является природным ресурсом;
Вид ресурса;
Трудовой ресурс;
Станки, транспорт, здания. А вместе?
Бывают зимой, является свободным благом;
Трудовой ресурс, к ним ходят, когда заболеют;
Вид капитала;
Деятельность людей с целью создания необходимых благ;
Природный ресурс;
Средство удовлетворения потребности;
Торговля в древности;
Чувство, возникающее из-за нехватки чего-либо;
Он удовлетворяет общественные потребности;
Он удовлетворяет производственные потребности;
Накопленные работником знания, опыт, навыки и умения;
Морской тормоз.


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19



Заголовок 1HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc fail3.doc
    Размер файла: 119 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий